马元元 杨信鹏 朱兆基 郑灿辉

摘要：本文设计并实现了一种顶岗实习管理系统，该系统实现了信息收集统计规范化、实习过程监控常态化、信息跟踪和反馈自动化、实习成绩评定多元化、人才培养方案诊断智慧化。

关键词：顶岗实习;移动技术;过程监控

中图分类号：TP311.52 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2019）04-0078-02

1 顶岗实习现状

顶岗实习是职业院校学生学习的守关环节，是非常重要的教学环节，历来受到各级教育行政部门、学校和社会各界的重视，高质量的顶岗实习促进学生能力的飞跃。但当前的顶岗实习任然存在，信息收集规范性差、过程监管困难、成绩评定缺乏统一标准、数据分析与复用率低等一系列问题[1，2]。

近两年来，智能手机的广泛使用和移动信息技术的发展为解决顶岗实习问题创造了新机。不少学者开始使用尝试开发顶实习管理系统解决顶岗实习问题，王学梅[3]使用微信技术设计并实现系统，使用token验证实现动态管理;张岚[4]给出了系统的模块设计，根据签到时间和位置信息判断考勤的有效性。孙伟等[5]对顶岗实习数据从实习专业对口率、实习生去向等进行分析。上述研究成果，为本文研究与实践奠定了必要的理论和技术基础。

2 顶岗实习系统设计

2.1 角色设计

顶岗实习是企业、高职院校和学生共同参与的过程，顶岗实习系统中的人员角色也必然从这三类人群进行划分。其中高职院校参与顶岗实习的有：指导教师、顶岗实习管理专员、各级领导等。加上系统管理员，顶岗实习管理系统的角色共有几种：企业指导教师、学生、学校指导教师、顶岗实习专员、各级管理人员、系统管理员。

2.2 功能设计

根据顶岗实习流程，以提高信息信息收集效率、方便过程管理、数据统计，节约师生时间、提高顶岗实习效率、提高人才培养质量为出发点，平台功能设计如图1所示。

2.2.1 学生端功能

通知查看：学生查看顶岗实习通知。信息录入：学生录入顶岗实习企业、企业指导教师、顶岗实习岗位、薪酬等信息。过程打卡：通过地理位置获取和拍照及简短工作记录录入上传实现。企业顶岗实习评价：系统为每个学生生成评价二维码，企业指导教师扫描后从技能水平、职业素养、社会素养等方面评价学生。学生打卡时，系统自动获取地理位置、时间，学生按要求对并将工作过程场景拍照，录入工作内容，采用类似发微信朋友圈的形式完成顶岗实习过程信息提交，指导教师审核地理位置、时间、工作场景照片。这种定位+拍照的打卡方式杜绝个别学生打卡钻空子，确保过程监控有效。

2.2.2 教师及管理人员端功能

（1）信息管理。企业信息管理：记录顶岗实习企业名称、工商注册号、地址、联系方式、单位规模、所属行业、单位类型等。校外指导老师信息管理：记录顶岗实习指导教师姓名、联系方式、职业资格情况、工作崗位、职位等信息。学生信息管理：记录学生信息，提供基本信息导入。顶岗实习信息管理：记录学生顶岗实习企业名称、校外指导教师、校内指导教师、岗位、薪资、企业评价等信息。信息收集模块所有功能使用表单进行收集，自动验证数据的完整性、规范性，保证信息质量。利用信息系统的查询、筛选、导入、导出功能，不但满足信息存档需求而且为各种应用场合提供第一手的资料。（2）过程管理。打卡提醒：系统自动查询没有及时打卡的学生，提醒学生尽快打卡。打卡审核：教师对学生的打卡信息进行审核，对于不按照教师要求进行打卡的，例如不拍摄工作场景或者照片模糊不清的，给予回退处理。打卡统计：对学生打卡情况进行统计，按照应打次数、已打次数、回退次数进行统计。打卡配置：教师配置打卡周期。系统对没有及时打卡和提交资料的同学自动提醒，节约教师时间。教师可以回退不满足要求的打卡记录，确保打卡质量;即时对打卡情况进行统计，方便教师发现问题，有针对性的对个别学生进行追踪和指导。（3）成绩管理。资格审核：统计提交资料情况和打卡情况，末位淘汰过程资料不合格、打卡次数不够的学生。成绩评定：采用加权平均的方法，对包括顶岗实习资料提交情况、专业相关度、薪酬、企业评价等在内的因素进行综合评定，得出顶岗实习成绩。使用打卡次数作为资格审核主要标准，确保学生顶岗实习时间。设定统一标准，系统按照比例自动生成顶岗实习成绩，真正实现过程考核和多元评价，给出公平的顶岗实习成绩。（4）数据分析。顶岗实习企业库：从顶岗实习企业中查找提供较多岗位、较高薪资的企业作为顶岗实习企业库。兼职教师库：从企业指导教师中选择指导学生多、学生成绩好、薪资高、岗位专业相关度高的教师，形成兼职教师库。人才培养方案诊断：使用顶岗实习薪酬、成绩、专业相关度、企业反馈与学生前两年课程成绩进行分析，计算各数据的相关度，诊断核心课程开设是否合理，并生成顶岗实习诊断及人才培养方案的优化方案。绝大多数学生顶岗实习的岗位就是初次就业的岗位，使用顶岗实习数据和学生在校期间数据，采用数据挖掘分析方法，对专业核心课程的开设情况做出诊断，从而提出人才培养方案优化方案，推动人才培养质量的提高。

3 顶岗实习系统的实现

3.1 整体架构

系统的学生端采用微信小程序完成，其余部分为由Web网站承载。Web端使用Thinkphp5.0框架开发，采用MVC架构，确保网站有高的可维护性，跨平台性好，部署方便。采用Redis高速数据库缓存，性能优越，为服务器减压提高性能，支持大流量数据访问。

3.2 过程打卡的实现

本系统学生端核心功能过程打卡，主要包括调用手机摄像头进行拍照以及获取拍照时的地理位置信息。拍照功能的核心代码如下：

4 结语

传统顶实习存在诸多问题，随着互联网技术尤其是移动技术的迅猛发展，使用信息技术来解决教育教学中的问题已成为一种趋势，本文设计并实现了一种基于移动技术的顶岗实习管理系统。经实践，证明能满足高职院校学生顶岗实习需要，下一步的研究目标是，如果使用已有顶岗实习数据对下年顶岗实习情况进行预测。

参考文献

[1] 邹栋林.电梯专业顶岗实习管理与质量监控体系探索[J].职业教育研究，2019（3）：36-39.

[2] 曾凡涛.基于移动终端的高职立体化顶岗实习平台建设[J].广东职业技术教育与研究，2017（3）：178-181.

[3] 王学梅，任焕海.基于移动端的软件技术专业顶岗实习管理研究[J].现代信息科技，2019（3）：194-196.

[4] 张岚.基于移动终端顶岗实习管理系统的设计[J].内蒙古科技与经济，2018（23）：55-58.

[5] 孙伟，郝爱语，雷晖.基于高职顶岗实习系统的数据分析与研究[J].电脑知识与技术，2019（5）：108-110.