孙海宁

【摘 要】大学生团员是普通大学生群体中的主体，是加强党的建设的新生力量，团员的入党启蒙教育直接影响了党员发展质量。本文分析了加强高校团员青年入党启蒙教育的必要性，并提出了“四个融合”入党启蒙教育长效机制。

【关键词】十九大精神；高校团员；入党启蒙教育

大学生是国家的希望，大学生团员则是普通大学生群体中的主体，是加强党的建设的新生力量，在高校团员青年中发展党员是一项战略任务，有深远的政治意义。大学生党员的质量关系着党和国家的前途命运。党的十九大上习近平总书记在报告中指出“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”，2018年习近平总书记在全国教育大会上指出：“培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”①同时还强调：“要在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想”②。目前我国正处于全面建成小康社会的关键期、全面深化改革的攻坚期，需要解决的难啃的硬骨头还非常多，各种思想观点、价值取向、政策主张相互交织，我们要面对更加的复杂环境中开展大学生理想信念教育，因此，高校思政工作必须重视高校团员青年的入党启蒙教育长效机制研究。

一、加强高校团员青年入党启蒙教育的必要性

（一）端正高校团员青年入党动机的需要。

习近平总书记指出“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。”目前高校大学生团员群体的主力军是95后，95后大学生在国内外形势不断发展变化的今天，经济、政治多极化带来了文化发展的多元化，同时外部敌对势力亡我之心不死，从未间断对我国实施“西化”、“分化”的图谋，而95后大学生容易接受新生事物，但辨别能力差，难以抵御各种思潮的侵袭。这些社会现实都在与高校团员青年入党启蒙教育工作进行着博弈。如果上述问题问题不能得到有效解决，必将制约着党和国家事业的长远发展，因此迫切要求强化端正高校团员青年入党动机，通过有目的的正面教育工作引导学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓从而端正入党动机，树立正确的理想信念，紧密团结在党的旗帜下拥护和支持社会主义现代化建设。

（二）高校团员青年自身成长的需要

据统计目前高校团员青年中学生总数的95%，其中申请入党的学生比例在逐年提高学生党员的人数也不断增加。高校团员青年处于对精神资源摄取的最强烈时期，这一时期是教育人、培养人的最佳时期，这就为我们开展教育提供了最广阔的空间。这既是从组织发展和党的建设考虑，也是从高校团员青年自身成长的内在需要考虑，使他们成为德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

（三）提高人才培养质量的需要。

大学阶段是青年学生三观形成的关键时期。高校培养的人才，不但要具备较高的科学文化素质、健康的身体和心理素质，更要具备良好的思想政治素质和道德素质，因为思想政治素质决定着人才发展的方向，提供人才发展的动力，同时能够激励、促进其他素质的提升。因此，做好大学生入党启蒙教育，是以党建为核心、全面加强大学生思想政治教育工作最为有效的途径之一。

（四）基于时代发展需要

随着时代的发展和科技的革新，教育者和被教育者的思想和观念都在不断变化，高校团员青年入党启蒙教育的方式和内容却没有跟上时代的脚步，存在着教育重流程轻时效、重理论轻实践、重开学轻长效、师资力量配备不足、统筹性不足等问题，这就需要我们加快构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领的高校团员青年入党启蒙教育体系，以培养担当民族复兴大任的时代新人，强化教育引导、实践养成、制度保障，把入党启蒙教育转化为学生的情感认同和行为习惯。

二、通过“四个融合”建立入党启蒙教育长效机制

（一）全程化教育与入党启蒙教育相融合

大学生的入党启蒙教育是坚定大学生理性信念教育的过程，是培养学生四个自信，培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的过程，不能一蹴而就的解决，需要一个常抓不懈、循序渐进的过程，因此必须建立全程渗透式的入党启蒙教育。新生入学是一个重要的起点，而后的四年大学生活更是持续地发挥着重要作用，着力建设分层次、有重点的教育体系，将理想信念教育渗透于大学全过程。高校党委要站在全局的视野下建立完善的全程渗透式入党启蒙体系，由党委书记负责，将思政课承担部门、学生处、团委、等德育资源优化整合，建立统一的多部门协同合作的大思政工作体系，同时课程思政建设融于全程渗透的入党启蒙教育过程中，实现全员全程全方位育人。

入党启蒙要想取得实效要安排好集中教育和日常引导教育，集中教育阶段学校党委要根据本校实际情况把课程设置、教材使用、教学管理等方面的统一要求，设置不同层次、不同类别、不同形式的入党启蒙教育课程菜单，让学生了解掌握入党启蒙阶段基础知识，真正达到塑造广大团员青春信仰的目的。日常引导教育阶段既是对集中教育环节奠定的思想基础的巩固，也是实现大学生思想理论素养、对党的情感和认识的跨越和升华的教育过程。在实践中我们建立了“两做三进”工作制度，即开展做十九大精神宣讲员，做北大荒精神传承人，进社团、进班级、进寝室进行宣讲活动；成立“圆梦北大荒”暑期社会实践团和新青年研习社和励耕晚讲堂和各种党团知识竞赛、重现历史經典模仿大赛等，通过构建社团组织和多样的活动形式，在全院乃至全校形成一种学习入党启蒙教育的浓厚氛围，达到了互促互进培养新时代新青年的目的。

（二）朋辈教育与入党启蒙教育相融合

“榜样示范法是用先进典型、模范人物来教育影响受教育者，提高他们思想认识和觉悟的方法。” ③榜样是最好的示范，大一新生刚刚进入大学，让其置身于师兄师姐朋辈群体的交流互动和学习观察中，通过优秀的同龄人的典型思想和典型事迹来引领同龄大学生团员，能使大学生团员感到他们身边更加真实、更加真切的优秀党员是什么样，更能够引发他们的共鸣，使他们也更容易受到感染，更容易接受，从而在潜移默化中跟着学，思想情感得以优化提升。

“朋辈群体解除了家庭和学校的束缚，成员之间可以自由地谈论与行动。他们从同辈群体中获得的知识和技能常常令家长和教师吃惊”。每所高校应该探索建立朋辈教育融于入党启蒙教育机制。以作者所在的单位为例，先后建立了党史研究社、党员牵手活动、新青年研习社等社团组织，通过构建社团组织的形式，让党员进入到每个社团发挥其引领示范作用，这在全全校形成一种学习党的先进思想浓厚氛围。通过评选“优秀大学生党员”、“道德之星”“党员之星”等优秀典型，挖掘培育大家身边的先进典型，辐射影响大学生团员，通过身边人、身边事这种朋辈影响力打动大学生团员，使入党启蒙教育更具的吸引力、说服力和感染力，实现同龄人引领同龄人成长的效果。

（三）红色文化教育与入党启蒙教育相融合

“红色文化是中国共产党领导人民在革命、建设、改革进程中创造的革命文化和社会主义先进文化。”4把红色文化融于入党启蒙教育是引领和培育大学生坚定理想信念的主要渠道和重要来源。通过红色文化潜移默化的对大学生进行思想洗礼，高校要发挥红色文化中英雄模范和共产党人敢于担当、勇于奋斗的红色文化来感召广大团员青年，引领他们树立正确的三观，增强做中国人的民族自豪感，培养爱党爱国之情，提高大学生的思想道德素质和精神文明水平。

高校在入党启蒙教育过程中高校要根据学校发展史或结合高校属地的紅色文化资源来要挖掘和转化红色文化，各高校要因地制宜、因校施策，同时高校也可将校外优质红色文化教育资源引进校内，将爱国主义精神和革命传统教育通过创新性的结合来筑牢学生筑牢精神之基，坚定理想信念之魂。高校要要以历史的视野通过生动、具体的对比让团员青年明白党领导14亿人民取得今天成果的丰功伟绩。以作者所在高校为例，学校实施的“北大荒精神育人工程”，把优秀传统文化、社会主义先进文化、社会主义核心价值观充分融入到红色精神育人平台载体中，既包括大一入学教育的北大荒精神专题教育还融于大一至大四学生活动、社团建设、课程教育，真正的做到将北大荒精神育人内化为精神力量，外化为学生自觉行动。

（四）网络教育与入党启蒙教育相融合

在移动互联网的高速发展时代，网络深刻地改变着大学生学习生活娱乐方式，大学生团员青年对网络高度粘着，入党启蒙教育工作务必融合于网络教育，抓牢网络教育这块阵地。利用网络平台和大数据技术来推进精细化教育管理，这是提升大学生团员入党启蒙教育的重要契机。通过网络教育可以破入党启蒙教育解吸引力不足的难题，增强入党启蒙教育的生动性、感染力、新颖性和便捷性，要求高校必须用好用活网络教育平台，使之成为团结引导大学生团员坚定跟党走的新阵地。同时网络的普及导致网络舆论的消极负面内容影响着青年团员的价值观念，加剧了当前高校入党启蒙教育工作开展的复杂性。如何在信息化的背景下做好入党启蒙教育工作，抵御西方错误思潮的影响，增强社会主义意识形态的吸引力是我国高校学生党支部思想建设所要深思的。

高校要积极运用“互联网+党建”思维创新大学生团员入党启蒙教育工作模式，关注大学生团员思想新态势的形成，探索贴近大学生团员的有效引导路径。各高校要在运营好入党启蒙教育专题网站、微信、易班等原有平台的基础上，集全校之力开发智能终端APP应用软件，形成宣传教育、参与互动、自动办公和考核监督众多功能于一体的入党启蒙网络教育平台，不断提升入党启蒙教育工作信息化水平。

通过以上融合性入党启蒙教育无论是对大一新生的入党启蒙教育还是对大二至大四学生的入党启蒙再教育都起到了让广大青年团员在实践中认知、体验和感悟党对国家发展、民族进步带来的巨大改变，通过强化教育引导、实践养成，把入党启蒙教育转化为学生的情感认同和行为习惯。

【参考文献】

①②人民日报 2018年9月11日第一版《习近平在全国教育大会上强调坚 持 中 国 特 色 社 会 主 义 教 育 发 展 道 路培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》.

③陈万柏，张耀灿.思想政治教育原理学[M].北京：高等教育出版社，4（冉庆国《以红色文化丰富高校美育教育》学习时报 20181226期 第A4版学员天地 .