故事凄惨悲凉

故事则：《有本事的父亲与没出息的儿子》。

有本事的父亲经过创业、拼搏，创办了商业帝国大厦，积累了上千亿资产；本来，其儿子可以享受皇帝一样的生活。可是，没出息的儿子闯祸也特大，若问此理是为何？儿子钱多了胆子也大了，天下大事都不怕，不丧身家不肯罢。

不幸的悲剧，父亲被儿子绑架且撕票，儿子被判死刑……

教师负担过重

教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，其天职是教书育人。

一股黑风来了，变天了；一群“官爷”来了，变味了。时下的中小学，尤其是农村中小学教师失了“天职”，学校也丢了“中心”。

迎验来了，迎验就成了学校的中心工作。教师建档案、补资料及搞校园建设。由于长久的折腾，教师身心俱疲，上课无精打采，甚至出现教师“实在困了，就趴在讲台上眯一会”的现象。

扶贫来了，给教师无休止的折腾。本来教师尽职履责，做好“控辍保学”工作，教好学生就是最好的教育扶贫。可镇政府又给老师分配了6-7户建档立卡户“结对包扶”任务，每月至少要走访一次，还要填报扶贫档案。教师一无资金、二无技术，不知怎么去扶贫？但不敢不为，因为这是政治任务。教师无奈，只能以微薄的工资资助建档立卡户脱贫。

检查来了，除了上面所说的所谓中心工作、政治任务，教师还有写不完的各种材料，填不完的各种表册，迎不完的各种检查，应接不暇的各种培训……这一切都是工作重点，因其关系着学校和教师的督导考核评估！

难怪教师说：“不怕教学工作，就怕迎验检查。”

这是形式主义的“官爷”、“表叔”惹的祸。它正在毁掉中国的孩子，将会断送中国的教育！

为教师“减负”

我，是我生命的主宰；我，是我灵魂的统帅。

一阵清风吹来，该变天了；该站出来了，敢为教师“减负”，拒绝形式的魔爪，回归教师的天职。因此，笔者认为：教育是良心活。教师也“散养”，要把工作做好，也要把家庭经营好。

更重要的是教师有病必治，不带病上班，拒绝道德绑架……

为教师“减负”，要把教师从杂事堆里解放出来。老师是一个高度自觉的群体，而教育是鲜活的、万变的、不拘一格的。笔者认为：对于考勤，教师不用打卡了，只要到了学校完成任务即可，如果有事和同事调一下，只要做好工作即可；对于教案，教师不用手写教案了，只需在课本是备课，每学期上交2篇精品教案即可。

为教师“减负”，要把教师从培训堆里解放出来。不可否认，教研活动、业务培训、各类评比对提高教师专业水平有一定的促进作用。但教师频繁外出培训，正常的教学秩序受到影响，这不是教育应有的常态。笔者认为：对于培训，教师不影响教学工作，因业务需要适当地培训即可，至少在校学习也可以，照样可以提升专业水平。

为教师“减负”，要把教师从检查堆里解放出来。真正的教育是：传道授业解惑。可教师要面对的“婆婆”多，即检查多、评比多、文件多；还要面对的时间长，两眼一睁，忙到熄灯。笔者认为：以教学为中心，减少非教育任务。把时间还给老师，让教师静心教书，潜心育人；让教师有足够的时间和精力研究教学、备课充电、提高素质、提升质量。

看似无为，实则有为。以上“散养”的教育理念，如此人性化、设身处地为教师“减负”，真正做到了以人为本，保证了教师工作的“单纯性”，维护了教育的“平衡性”，教师何愁不安心乐教？教育何愁不兴？

不要让虚无的光环压得你喘不过气，你不是救世主，也并非上帝，没有人逼迫你来拯救这世风日下的世界。人世间有太多的不平事，不要祈望你的一己之力能够净化多少污浊的空气。你，就是你，一个立三尺讲台，靠一根粉笔养家糊口的平凡子弟。不必苛求自己，尽己所能，问心无愧，足矣！你没有教唆你的学生走上歧路，你没有放纵错误在空中飘逸，你没有心存私欲损人利己，你没有得过且过误人子弟……这已经够了，在茫茫天地间，你的身躯足够伟岸；在物欲横流的世界，你的品行足以超越聚光灯下那一阵阵卑琐的呼吸。何必再苛求自己，你的无私，你的辛劳，已将你的名字镌刻在历史的功劳薄上，你的灵魂恍若流星已划破了每一个孩子纯净的天际。

在教师的天平两端，不仅有事业，还有家庭；不仅有別人的孩子，还有自己的子女；不仅有学生的健康，还有自己的身体。谁也没有要求教师永远考取第一，谁说教师就得永远创造奇迹。再美的鲜花，终会破败，再无敌的英雄，也得老去，教师只是一个凡人，那么就快乐的享受生活，就快乐的去工作努力。魏书生只有一个，不能成为名家，难道生活就没了意义。今天，一个人的成功，既需要有人扶植，又需要机遇。既然不能成为鲜花，那么绿叶不也同样美丽。工作不是生命的全部，家庭、孩子、爱情、友谊……哪一项的缺失都会让教师的生命蒙上灰色的印记。别为了教师的事业，牺牲教师的家庭；别为了教师的学生，将遗憾留给自己的子女。工作天天要干，亲人同样需要教师的挂记；学生年年都教，自己的孩子才是教师的唯一。

职称、升级这些都是虚名浮利，高处不胜寒，金字塔顶只能容下一只麻雀的脚印，名利场上没有长青树，镁光灯不会总聚焦一个人的胜利。生命原本平淡，平凡才是人生的第一要义。没有职称，没有奖励，健康快乐的活着，多挣几年退休金，你不也是中学高级。坐看云卷云舒，笑看风霜雪雨，人生一世，天地间，我惟愿自由呼吸。教师，不要苛求自己。其实工作很简单，你只需对得起那几千块人民币；其实生命很简单，不过是眼一睁一闭；其实生活很简单，不过是喜欢自己做的事，做快乐的你自己。

百年大计，教育为本。笔者写最温暖的文字，走最迷人的曲线，过最想要的生活。但愿为教师“减负”将进行到底，开启新时代教师“静心教书、潜心育人”的新风貌。

作者简介

李杰周（1968.10—），男，哈尼族，云南红河人，大学专科，高级教师，现从事小学教育教学工作。