魏西林

摘 要：随着互联网的时代不断发展，现代教育也在不断的更新。以“微信，微博”等“微时代”的代表已经慢慢渗透我们的生活，这对高校的教育提出了更高的要求。目前，在微时代的背景下，教育的权威已经越来越低了，其收集信息和反馈信息能力越来越弱，思政教育程度落后大大影响对高校学生思政教育的实效性。所以，我们要结合微时代的特征，构建一个全新的思政教育平台，保证信息的真实有效性，开创思政教育的新时代，以此能够全面提高大学生的思政教育水平。本文主要讲解在微时代的背景下高校思政教育存在的问题以及解决对策。

关键词：微时代；高校；思政教育；

随着现代社会的互联网技术的不断发展，人们的生活水平逐渐提高，现在几乎是每个人都有手机、电脑或者平板电脑等。近几年，我国已经慢慢进入微时代。微时代是指利用微博、微视频、微信等对高校学生进行教育和学习的一种新式教学模式。高校的思政教育是指以学生为主，在教育的理念、目标和宗旨出发，借助微媒体向学生传递思政教育的理念，将生活和网络连接在一起充分互动，将琐碎的时间利用起来以此加强大学生的思想政治教育帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。

1 微时代的信息传播速度非常快

在微时代的背景下，网络数据信息来源非常的广泛，其传播的速度也非常的迅速，在微信、微博、抖音、微视频等平台上突发事件的传播速率已经远远超过了以往的媒体的传播速度。各大高校思想政治工作人员尽管以最快的速度来处理事件，但是因为空间差异和反应时间的差异导致很多学生思想政治上出现了一定的偏差。因此，我们要积极引导各大高校学生，给学生树立正确的价值观和世界观，以此来应对各种不良的冲击。

2 微时代下的思政教育载体的分类

1）移动终端下的传媒载体。移动终端是现代学生了解和掌握外界的重要途径，更是学生获取信息的最重要途径。现在学生每天面临着大量的数据资源和新鲜事物，很难静下心来学习和思考一般都只是通过网络的方式来了解新鲜事物和数据。再者，移动终端也是学生们了解政治和热点时间的重要途径，目前互联网对学生的思想政治教育影响越来越大。在目前来说，互联网领域对学生的思想政治教育制度还不够完善，没有建立一个属于学生的思想政治平台。因此我们要想做好大学生的思想教育政治工作就一定要借助移动终端的便利条件来对学生开展思想政治教育。

2）公益性教育载体。公益教育是指利用身边的一些小的资源如书籍，零钱等有一定价值的资源攒积到一起，来提供给需要帮助的人。这种微公益教育方式对学生的思想政治有一定的积极性作用，老师和学生可以借助微博、微信以及微视频等相关平台让公益活动在短时间内聚集较多的粉丝，从而为公益活动的开展打下基础。

3 现代高校学生思政教育的现状

1）降低了思政教育的权威性。在微时代下学生们接触的信息多元化，获取信息的渠道不断增加有很多不健康的网络平台发布一些不健康的信息慢慢侵蚀学生的思想，导致学生的思想观念受到了很大的影响，与现代大学生思政教育理念相反。与此同时，在微时代的背景下各种思政教育的信息传播也变得越来越平民化。例如，有些人利用身边发生的某些事情可能会在短时间内引来更多人甚至全世界的关注，从本质上来说，微时代的信息传播在不断拉近人们对于舆论掌握的权利，使其舆论权利变得越来越大，这样使得思政教育的权威受到了很大的干扰，导致思政教育很难树立学生的主流思想。

2）信息反馈能力在不断的减弱。目前在现代教育中，信息反馈能力正在不断地减弱，其主要是因为信息传播途径多元化所带来的影响。在传统的教育中教育者只需要将已有的思政价值观念通过教学的方式传递给学生，学生再经过理解和接受后，再验证，慢慢地将老师所讲的内容与自己的思想价值观念进行融合。在这个过程中老师和学生一直处于互动的状态，老师只需要先了解学生的心理状态和思想再制定相应的教学方案。再者，高校学生只需要定时向老师反应自己的学习状态和接受知识的情况以此来提高学习效率。但是在微时代的背景下学生表达思想的方式在不断的增加微信、微博，等各大平台已经慢慢成为学生抒发内心的想法的平台。由于传统的教学方式老师无法掌握和利用这些信息导致老师不能为学生及时解说反馈的意见使其信息反馈能力在不断的减弱。

3）思政教育程序落后。在微时代的背景下，我国高校思政教育的实施程序还属于落后的状态，在以往的思政教育中一般都是以老师讲解为主学生，以学生小组讨论的方式作为教育载体以此达到建设学生中心思想和心理状态的目的。在这种教育方式下，在短时间内学生涉及的各类信息和内容比较广泛这对大学的思政教育起到一定的辅助作用。但是在微时代下的思政教育来说科学技术水平在不断地提升，信息传播速度较快可以让学生在最短的时间内以最快的速度获取相关信息，使其传统思政教育的优势毫无存在感并，且传统思政教育仍旧没有离开书本的束缚也没有与现实与各类信息进行结合，导致高校思政教育仍是处于落后的状态。

4 思政教育的应用策略

1）构建全新的教育平台。以现代的大学思政教育来说，构建一个有权威性和能够提升思想教育的微信，微博平台，可以在微时代背景下来改变高校学生的思想政治以此来完善学生的思想和价值觀念。因此，各大高校可以鼓励思政老师利用课下时间在微博和微信的平台上搜集有关思政教育的网络信息讨论社会上的热点话题，从而能够拉近老师与学生之间的关系并以相应的社会热点话题为基础对某些事情进行分析、归纳、和总结，社会上的热点话题与思政教育有着一定的关系。其次，还要保证微平台的娱乐性，以此能够满足学生对新鲜事物的追求感提高微平台对学生的吸引力。最后，还可以建立校方的官方微信平台和微博等，可以经常发布一些有关思想政治教育的小知识和视频，还要做好微博和微信平台的评论功能、点赞以及转发等功能，以此实现广大师生互动和交流的功能，对于网络和社会上热门讨论的话题，及时的跟进，以此能够吸引更多的学生，提高学校的知名度。

2）保证反馈信息的及时性。为了能够保证反馈信息的及时性思政老师和思政工作的发布者一定要保证发布信息的及时性和反馈性。也就是说需要相关的工作人员定期发布和更新微信息，确保学生可以接收到思政微平台反馈的最新信息，这样可以培养学生关注微平台的好习惯，并且如果有学生求助或留言应及时给予回复。在发布中一定要保证信息的真实性和新颖程度切忌千篇一律，也就是说在微平台发布信息的同时也要重视发布的内容，对能够发布的社会事件进行分析和讨论并以小组讨论的形式对相关事件展开科学的评价，这样能够提高学生的主流思想，同时也能了解到学生的真实想法。将微平台的作用发挥出来，使其能够成为开展思政教育的最佳途径。

3）创新思政教育。为了保证思政教育的时效性，高校在思政教育上应充分利用新载体加强与学生之间的互动，拉近老师与学生之间的微距离。微距离是指学生的思想状态和高校的思政教育、学生的微博和学校的官微之间的距离，这两个距离能够直接反映出高校的思政教育是否处于落后的状态。因此，我们在教育中一定要做到与时俱进创新教学内容。首先要做到的就是改变传统的思政教育的观念和方法要注重教育的内容创新和改革。在面对同样思政教育时我们可以借助网络文化与实际的教学内容相结合创建新型教育产品。老师可以借助微平台与学生进行互动从而拉近老师与学生之间的关系，让学生放下心中的生疏感，老师也可以聆听学生的内心想法。最后，在老师与学生互动期间一定要注重沟通的技巧老师可以引导学生说出自己在思想上遇到的难题，老师再分析学生思想状况以及生活现状，做到“知己知彼”，再结合微时代提供的微平台（微博、微信）等新载体以此促进高校学生思政教育的开展。

综上所述：随着互联网技术不断的发展，使人们的生活变得越来越丰富人们开始进入以微信、微博等网络平台为主的信息传播微时代，使高校思政教育的载体也发生了改变，微时代的来临对高校的思政教育提出了更高的要求。因此，为了提高高校学生的思政教育水平，帮助高校学生树立正确的人生观、价值观和世界观，思政老师应从小事入手将思政教育与微平台进行有效的结合从而发挥出新载体在高校思政教育中的作用。

参考文献

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