黄冠文，郑思东，徐瑞萍，黄琦淞，麦 茵

(1.广州城建职业学院，广东 广州 510925；2.广州真光中学，广东 广州 510380)

1 引言

大学校园是师生们工作、学习、生活的场所,舒适的校园环境对师生的身心健康有着重要的作用[1,2]。校园景观植物是校园环境的重要组成元素, 它们的种类、数量、配置方式对建设生态型校园、 提升校园环境质量起着决定性作用[3]。同时, 校园景观植物还为园林课程教学提供实践素材,让更多学生了解自然科学知识, 了解自然资源环境。本研究对广州城建职业学院的校园景观植物种类、数量和景观配置进行调查, 了解校园景观植物资源状况, 分析其生态特点, 为合理科学建设绿色校园、和谐校园和生态校园提供理论依据和实践指导。

2 调查区域概况

广州城建职业学院位于广东省广州市从化区, 占地面积约1355亩 , 在校学生和教职员工约19000人。广州市从化区位于广东省中部，广州市东北面。地理坐标东经113°17′～114°04′，北纬23°22′～23°56′。属亚热带季风气候，全年雨量充沛，水资源丰富，利于植物生长。

3 研究方法

3.1 校园景观植物资源调查

2018年6月至2018年11月期间，根据校园不同的功能分区，对校园景观植物进行实地调查，并参考《中国植物志》[4]、《广州野生植物》[5]等相关资料，详细记录校园内景观植物种类，数量，生长情况；采集植物果实种子标本；数码拍照。然后在此基础上进行统计、分析。

3.2 编制校园景观植物名录

根据调查的所有植物编写《广州城建职业学院校园景观植物名录》, 内容包括: 植物的名称(中文名、拉丁名)； 所属的科、属；数量；生物学和生态学特征、用途、分布情况及特征图片。

4 调查结果与分析

4.1 校园景观植物物种情况

经调查和统计, 广州城建职业学院校园景观植物有135种, 分别隶属于49科，108属。其中蕨类植物1科1属1种，裸子植物4科4属4种， 被子植物44科103属130 种。被子植物在植物组成中占优势地位，裸子植物与蕨类植物较少(表1)。

表1 广州城建职业学院校园景观植物组成

在校园景观植物中，种类较多(≥5 种)的科有7个，即桑科(Moraceae)、樟科(Lauraceae)、豆科(Leguminosae)、桃金娘科(Myrtaceae)、夹竹桃科(Apocynaceae)、棕榈科(Palmae)、大戟科(Euphorbiaceae)。丰富的物种为营造多样化的校园景观奠定了物质基础。

4.2 校园景观植物的生活型组成

植物的生活型体现了园林植物本身的生态习性、形态特征以及当地自然环境。生活型结构的多少能S反映出植物群落层次的丰富度，生活型越多，层次越丰富[6]。根据其生物学习性和生长习性，对广州城建职业学院的校园景观植物生活型进行调查分析。广州城建职业学院的校园景观植物有乔木71 种，占52.59%；灌木39种，占28.29%；藤本植物5种，占 3.70%；草本植物19种，占14.07%；蕨类植物1种，占 2.04%。乔木和灌木种类占绝对优势。

校园景观植物中乔木和灌木共8576株，其中优势种(单种≥100株)16种，共6931株(表2)。

表2 广州城建职业学院乔木、灌木优势种

校园内乔木和灌木优势种数量很大，遍布校园各处。大花紫薇、朱槿、朱缨花等花色鲜艳、花期较长；桂花、杧果、白兰等花香飘逸；短穗鱼尾葵、散尾葵、江边刺葵等棕榈植物树形优美。展示校园所在区域浓郁的地方特色和摇曳多姿的亚热带风情。

4.3 校园植物的景观配置

4.3.1 正门喷泉广场

采用环形花坛的形式，利用修剪整齐的灌木(假连翘、细叶萼距花)，环绕着中间的喷泉，既彰显了喷泉的主体地位，又可隔离人群，避免落水等意外发生。

4.3.2 校园主干道

采用常绿高大乔木(榕树、垂叶榕、白兰、杧果等)行植，搭配修剪整齐的灌木(朱槿、朱缨花、假连翘、灰莉等)绿篱的配置方式，与两旁建筑组合遮阴效果突出，人文气息浓厚。

4.3.3 图书馆前广场

采用开花茂盛的乔木及灌木(凤凰木、大花紫薇、鸡蛋花、鸡冠刺桐、刺桐等)散植，搭配广场内古朴的石座石凳，四季鸟语花香，成为了图书馆区域的延伸，适合读书学习。

4.3.4 荔香湖

采用立体式植物配置，乔木(红花羊蹄甲、羊蹄甲、糖胶树、竹柏、鸡冠刺桐、美丽异木棉等)+高大的棕榈植物及草本植物(短穗鱼尾葵、三药槟榔、散尾葵、黄金间碧竹、观音竹等)+灌木(朱槿、朱缨花、桂花、灰莉、黄蝉、狗牙花等)+中低矮的小灌木及草本植物(红龙草、巴西鸢尾、朱蕉、水鬼蕉等)+地被草本植物及蕨类植物(结缕草、肾蕨等)，中间有弯曲的石径及石凳。既有阴凉树荫的区域，也有开阔视野的空间，是休憩放松、洗涤心灵的好地方。

4.3.5 学生宿舍区

采用立体式植物配置，在宿舍楼四周用高大乔木(毛果杜英、白兰、大花紫薇、榕树等)行植，搭配散种的灌木(琴叶珊瑚、灰莉、朱槿等)，并大量种植耐阴地被植物(合果芋、吊竹梅等)，使空间中有大量的绿色植物，有利于吸收噪声及废气。

5 景观特点

5.1 校园景观植物资源丰富

广州城建职业学院校园景观植物资源丰富，绿化覆盖率高。校园绿化用地充足，规模绿地连片，生态效应明显。

5.2 植物配置形式多样，各有特色

校园内的植物配置都根据其功能区域和具体地理位置、地势条件进行植物配置，最大程度体现校园景观植物的生态功能和审美需求。并且根据需要持续进行优化，实现美丽校园、生态校园的办学理念。

6 存在的问题与建议

6.1 植物色彩略显单调，视觉效果欠佳

尽管广州城建职业学院校园内四季有花，但由于观叶植物比例大，绿地景观缺乏色彩变化和季相变化。建议以列植的形式多种植色彩鲜艳的乔木，如红花羊蹄甲、黄花风铃木、美丽异木棉等，形成高大立体的花海景象；以花墙、花坛、花带等形式在教学区种植草本花卉，展示缤纷色彩；在休闲区域修建凉亭、连廊，配置紫藤、使君子、龙吐珠等藤本植物，实现纳凉休闲及色彩景观的功能。

6.2 文化内涵体现不足，挖掘力度尚浅

校园内半岛公园及桃李公园有着美好的寄意，但宣传力度不够。建议在公园显著位置竖立宣传铭牌，充分展现公园的历史文化内涵。

校园内有少量景观植物有标挂名牌，而且其中有部分有错误。建议统一制作标挂有本校特色的植物名牌、制作本校特色植物书签等。寻找挖掘本校特色植物，将校园文化与校园植物相结合，激发师生爱校护校意识，增强师生们的归属感。