姚瑶

【摘要】随着中职语文教学机制的不断深化改革，传统的教学模式已经不能够有效满足中职语文教学的需要，因此，广大教育工作者应该积极创新中职语文教学模式，正确使用微课来开展教学，只有这样，才能够提升中职语文教学水平。本文进行了微课概述，论述了微课在中职语文教学中的作用，进而对中职语文课中微课教学方法的运用进行深入、全面分析。

【关键词】微课;中职语文;教学

【中图分类号】G712 【文献标识码】A

随着教育机制的不断完善，越来越多新颖、高效的教学方式开始被广泛地应用到日常教学当中，其中微课就是最好的体现。站在中职语文教学的角度来讲，很多学生语文基础知识比较差，进而影响语文教学效果，通过把微课这种教学方式引入到语文课堂教学中，能够有效提高中职语文教学水平。

一、微课概述

微课是一种新颖、高效的教学方式。微课的主要内容是以课堂教学视频为主来开展教学的，与此同时，还包括和教学主体联系密切的教学设计、素材课件与教学反思、学生反馈等辅助性教学资源。微课是在传统教学课件、教学设计与教学课例的基础上逐渐发展起来的。微课具有以下特点：

第一，教学内容少，传统课堂教学范围比较广泛，微课则主要侧重于主题，内容精简，是开展中职语文教学的好帮手，中职语文中很多知识点比较复杂、抽象，容易让学生丧失学习兴趣，微课的主要作用就是对那些冗长的知识内容进行提炼，重点分析、讲解。第二，占用资源容量小，微课视频中内容量比较小，因此占用的空间就比较小，通常都是在1MB以内，同时视频格式必须符合流媒体格式，保证能够正常播放，教师通过在线网络的方式就能够查看到教学教案，学生还可以找到自己需要的资料。再把内容下载下来之后，通常都会被保存到手机或者笔记本电脑里边。第三，资源组成“情境化”。在使用微课开展教学之前，通常都会选择主体突出、指向明确、完整的教学主题，这样就营造出来了一个微教学环境。站在学校教学的角度来分析，微课逐渐成为教师与学生不可或缺的重要教育资源，同时还是学校进行深化改革的基础。

二、微课在中职语文教学中的作用

（一）促使学生全面掌握知识

中职学校招收的大部分学生学业成绩并不是很高，学习知识的能力也比较差，使得中职学生不能够有效完成语文课程学习任务。在开展语文教学的过程中，语文教师可以通过使用微课的教学方式把课程教学中的内容体现出来，学生通过观看视频内容，进而更好地把握知识点，加深对知识点的印象。与此同时，教师还可以通过其他教学方式来增强学生课程知识的学习，帮助更多学生去了解语文知识。站在中职学生的角度来看，很多学生没有足够的时间去学习语文知识。中职学校的很多学生语文基础知识能力具有很大不同。为了让更多学生能够掌握语文知识，语文教师通常都会对知识进行简化，这样容易让学生掌握语文知识。在语文课堂教学中，由于受到时间方面的限制，语文教师不能够及时对学生学到的知识进行总结。

（二）提升中职教师的教学能力

中职语文教师在制作微课的过程中，还能够加强教师和教师之间的交流频率。语文教师通过对语文课堂中存在的问题进行深入分析和讨论之后，能够找到一套完善的教学方法，以此来提升广大学生的综合素质。站在中职语文教学的角度来说，设置文化课的主要作用是让更多学生能够投入到专业课程学习中。在开展中职语文教学过程中，很多学生都不愿意去学习文化课程，这种现象会造成学生不能够更好地掌握和了解文化课程中的知识。通過在语文课堂中应用微课教学方式，能够改善学生对文化课的学习态度。因此，语文教师应该及时对语文课程中的知识点进行梳理与总结，最后再把知识设置成符合中职学校学生学习的微课视频内容，通过利用微课视频自身的便利性，在一定程度上能够有效改善语文教学体系结构。

三、中职语文课中微课教学方法的运用

（一）微课是一种新颖、高效的教学方式

中职语文课堂教学中使用微课教学方式，在一定程度上能够激发学生学习语文知识的兴趣，同时还能够调动广大学生学习语文知识的积极性和主动性。中职语文教材内容知识点种类多种多样，语文教师要想在某一节语文课堂上讲授全部知识，显然是不现实的，一味使用同一种教学方式也会让学生丧失学习语文知识的兴趣。对此，语文教师应该以一种与时俱进的心态积极创造更多新颖、高效的教学方式去提升学生语文知识水平，在对语文知识进行讲解的过程中，可以使用微课的方式来优化语文课堂教学内容。例如，在讲解《劝学》这篇课文内容时，由于和写作特色具有非常密切的联系，文中提到的很多比喻论证与对比论证都是非常重要的内容，使得学生不容易理解，显然不利于培养学生的学习兴趣。关于这种情况，语文教师可以把比喻论证制作成微课的形式让广大学生进行学习。通过使用微课的方式，语文教师会讲解得更加透彻，同时还能够突出语文课堂中的重点内容，使得学生能够全身心地投入到语文课堂学习中，进而提升中职语文教学水平。

（二）微课可以有效整合课程资源

随着中职语文教学机制的不断完善，资源共享逐渐成为现代教育的主要发展方向，进而让更多学生能够享受到高质量的教学资源，对语文综合素养的提升具有重要作用。传统的中职语文课堂教学很难真正传递优质资源，通过在中职课堂中应用微课的方式，在一定程度上能够有效解决这些难题。对于具有丰富教学经验的教师，可以把自身积累多年的教学经验拍成微课视频，来吸引广大学生学习语文知识的兴趣，通过把这些微课资源进行整合、分类，让学生可以在线下载与观看。

（三）微课还可以把课堂延伸到课堂以外

在以往开展语文教学过程中，大部分教师都是在课堂上进行讲解，学生在讲台下认真听讲，这种教学模式在一定程度上能够取得良好的教学效果，但是仍然存在一些不足，显然是不利于中职语文教学工作的开展。中职语文教师的讲解与学生的学习是在同一个场所中，离开这个场所之后，广大学生很难真正获得正确引导，显然是不利于学生后期的学习，这对中职学生学习语文知识来说，带来了很大挑战与压力。

（四）使用微课激发学生学习兴趣

在开展中职语文教学的过程中，如果学生缺乏良好的学习习惯，就会丧失学习语文知识的兴趣，尤其对语文中的阅读理解，更加容易失去信心和兴趣。通过把微课引入到中职语文教学中，可以把那些抽象的语文知识点制作成视频的形式来播放，这样能便于学生理解语文知识，学生对声音与图像中的内容会更加感兴趣。在使用微课开展教学时，语文教师都会亲自进行讲解，这样能够更加吸引学生的注意力，进而培养学生对微课的兴趣，进而慢慢喜欢上语文课。

四、结语

综上所述，中职语文教学是学生学习知识的重要阶段。因此，加强学生语文知识能力的培养就显得非常重要，通过在语文课堂中引入微课教学方式，在一定程度上能够有效满足广大学生对语文知识的需要。同时还能够提升语文教师的教学效率，让更多学生能够自由地学习语文知识，让更多学生能够全面了解语文课程教学内容，只有这样，才能够提升学生的语文成绩。

参考文献

[1]陈晓玲.微课在中职语文教学中创新性应用研究[J].教育教学论坛，2017（32）.

[2]徐小丽.微课在中职语文教学中的应用[J].课外语文，2017（28）.

[3]陈彩云.微课在中职语文教学中的实际应用探讨[J].考试周刊，2018（21）.

[4]曹牡丹.微课在中职语文教学中的应用[J].文理导航（上旬），2017（4）.

（编辑：张晓婧）