陈永素

【摘 要】小学数学教学之中重视培养学生的学习习惯，有助于提高教学效率和学习能力，激发学生的学习习惯，从预习到作业都需要养成良好的习惯，达到教学目的。

【关键词】小学数学；数学习惯；培养措施；方式方法

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）10-0084-01

一、培养学生的预习习惯

预习是课堂的“前奏曲”，它直接影响着学生对新知识的学习。通过预习，学生对下一节课的学习内容有了大致的了解，哪些地方弄明白，哪些地方弄不明白，已经做到了心中有数。在老师上课的时候，可以轻松地跟上老师的思路，对不明白的地方就会更认真地听讲。特别是小学数学，如果没有预习，学生肯定很容易走神，跟不上老师的思路。例如，学习小学二年级数学中的100以内的加减混合运算（进位加法），因为这方面的知识点比较难掌握，很容易做错，学生要一节课就完全掌握很难。这就要求学生要先对这个知识点进行预习，做到心中有数，这样在老师新授的时候就更容易弄懂。

二、培养学生的学习兴趣

学生的学习兴趣一旦被激发起来，他们就会积极参与，努力探索。专心倾听的学习习惯是学生主动参与学习过程，提高课堂学习效率的前提，而兴趣是专心倾听的根本。正确适当地评价学生，是调动学生学习积极性的重要因素，也是培养学生倾听的重要手段。教学时应根据学生学习情况及时恰当地进行评价。例如，“你听得最认真了，这可是尊重别人的表现啊！”“这么小的区别都被你听到了。”我还经常这样说：“你的小耳朵真灵！”“老师欣赏积极发言的孩子，也同样喜欢专心倾听的孩子……”低年级的孩子仿效意识强，往往表扬的是一个，受益的是一大片。这些评价就像兴奋剂，把学生的积极性都调动起来，一个比一个听得认真。这些评价，看似平淡，实则在不经意间培养了孩子良好的倾听习惯。倾听，能使孩子觉得自己很重要；倾听，能让孩子更愿意说；倾听，能帮助孩子说得更精彩。教师应把教会学生倾听并养成良好的倾听习惯，作为自己神圣的责任，使学生真正成为学习的主人。

三、培养学生的思考习惯

加里宁曾经说过：“数学是锻炼思维的体操。”如果不积极动脑思考就不可能学好数学。数学是灵活的，经常会出现一题多解的现象，而且学生的智力与经历也不太相同，他们是一个个鲜活的生命，有自己的思想与主见。因此，在教学中我们不能单纯地教，而要善于引导学生主动思考，允许每个学生以自己的方式去学习数学。如，两辆汽车同时从甲、乙两地相对开出，4小时后相遇，一辆汽车的速度是每小时50千米，另一辆汽车的速度是每小时40千米，甲、乙两地相距多少千米？第一种解法：先求两辆汽车各行了多少千米，再求两辆汽车行驶路程的和，即得甲、乙两地相距多少千米。第二种解法：先求出两辆汽车每小时共行驶多少千米，再乘以相遇时间，即得甲、乙两地相距多少千米。当然除了这两种方法外，我们还可以引导学生用列方程式的形式进行解答。这样一提示，学生马上就能想出新的解题思路了。第三种解法：设甲、乙两地的距离为x，除以相遇时间，就等于两辆汽车的速度和。由此可列出方程式，求出甲、乙两地距离。第四种解法：设甲乙两地距离x减去一辆汽车行驶的路程就等于另一辆汽车行驶的路程，由此可列出方程式进行解答。教师只要善于引导学生，总会想出更多更好的办法来。

四、培养认真书写的习惯

小学是打基础的阶段，从小养成认真书写的习惯，是培养学生小心谨慎这一良好品质的初始。这一点在数学学习中尤为重要，因为数学追求的是“精确”，来不得半点马虎。比如说，有些学生往往将“千克”中的“千”字把“十”和“一”连起来写，成了“4”，这就有本质的区别了，老师问他是“千克”，还是“4克”，他却说是“4克”。你看，这种错误连他自己都不知道。所以在写数字时，一定不能随意带笔，否则还会使“了”和“3”相混，“等号”和“2”相混等。可想而知，书写潦草的危害有多严重。当然，要使学生养成认真书写的习惯，也非一朝一夕的时间所能成功的。①教师在平时板书和作业批改中要书写工整，给学生做出一种表率作用；②教师在布置作业时要严格要求，批改作业时及时让学生把潦草的字书写工整。久而久之，学生书写也就习惯成自然了。

五、良好的家校配合

1.家长应重视学生的学习习惯。

在实际生活中，很多家长往往不重视学生学习习惯的养成，习惯性地把精力放在学生的学习成绩上，无形中增加了学生以及家长自身的负担。虽然他们也付出了很多辛苦，但是孩子的学习效果依然不理想。这样就需要家长加大对学生的学习习惯的重视，一个好的学习习惯对学生来说受益终身，小学五六年级正是养成良好学习习惯的关键期，父母的重视和监督对他们来说，无疑是最好的催化剂。

2.家长与学校的教育理念保持一致。

有些家长受教育水平较高，有自己的一套家庭教育方式，但是有些家长没有这样的条件，这就需要家长与教師之间有更多的交流。在培养学生学习习惯的过程中，离不开家长的帮助。在学校，教师负责传授知识，传授方法，培养学生的学习习惯，但是良好的学习习惯不是一朝一夕就能形成的，需要学校和家长长期密切配合，才能帮助学生养成好习惯。

3.学校与家庭应定期交流。

如何学习做一名合格的家长也是一门学问，也需要家长不断地摸索和学习，学校应组织相关专家，在学校对家长解答一些家庭教育的疑惑，积极把家庭教育与学校教育密切联系起来，对于学生来说，是一项很大的福利。在学生良好的学习习惯培养的漫长过程中，家长对子女学习习惯的巩固和延伸起到了很大的促进作用，对子女的学习也会带来巨大的帮助。

总之，学生习惯的培养，是需要耐心和细心地，是一个长期的过程，也是靠老师、家长共同督促才能完成的，习惯好了，老师也省心，家长也放心，学习的效果自然就显现出来了，以上是我的一点拙见，希望能带给同行一点点帮助。

参考文献

[1]朱国瑞.在小学数学教学中如何培养学生良好的学习习惯[J].科技创新导报，2008（16）.

[2]李培.《浅谈如何提高小学数学课堂教学效率》，《商情》，2011年12期.