张诗晨

摘要：儿童书籍作为儿童智慧启蒙、认识世界的重要工具，在传递书的内容之外，更要给儿童的阅读提供有趣的体验，尤其是对于没有认知的儿童，各种材质的使用给书籍设计锦上添花，甚至成为书籍的亮点。随着社会的发展，书籍设计的理念与日俱进，“五感”设计理念逐渐融入儿童书籍设计中。如何根据儿童的特殊年龄段设计出激发儿童阅读兴趣和开发儿童潜能，成为当今儿童书籍设计中备受关注的问题。

关键词：儿童;书籍设计;书之五感

中图分类号：G852;G237.9 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）06-0162-01

一、课题研究的目的与意义

目前市面上的儿童书籍設计虽然有了巨大的发展，但是缺点也尤为明显，部分精装书不仅又厚又重且价格昂贵，并没有给儿童带来便捷舒适的阅读体验。儿童书籍设计承担着教育祖国的花骨朵儿的重要社会责任，书籍的内容、书籍设计的水平，对全社会具有深远的意义。本文研究的目的就是研究怎样将设计理念贯彻到儿童书籍设计的实践中，为设计师提供一种有迹可循的设计原则。设计出满足趣味性阅读的同时能对儿童成长发挥重要作用的书籍。

二、研究内容以及方法

杉浦康平曾经说“书籍五感是设计思考的起始”。视感是不言而喻的，书籍设计中的色彩运用、插图绘制在儿童书籍中至关重要，因为许多低龄的儿童还未具备对文字的认知能力，色彩搭配和谐丰富、插图形象生动能给他们带来阅读的乐趣。听感有很多值得回味的地方，首先是物化书的本身厚薄轻重带来翻阅过程中的声音，好的设计会得到一种朗读的节奏享受。嗅感除了可闻到取自不同材质制成的纸张气息，还有时间的气味。触感带有各种个性。设计者所赋予不同纸张所承载信息的表情都可以传递一种表情语言。最后是味感，味觉是一种抽象的体验，当然不是“舌尖上的味道”，而是追求审美的品位。精神的品位，一本好书一定是在书籍其他四感的基础上升华到让心灵得到陶冶的“品味”的五感雅境。书籍设计要赋予读者五感阅读的诗意享受体验，所以书籍设计不平面，更不表面。

三、儿童书籍中的五感设计

儿童因其年龄的特殊性，儿童书籍的设计要了解儿童的审美需要以及小朋友的心理和生理的发展情况，运用适当的设计风格，设计出适合各个成长阶段的孩子阅读的书籍。培养孩子的阅读习惯，让他们在快乐读书中认识这个世界、实现真正的寓教于乐。

吕敬人的“书之五感”在儿童书籍设计中的应用也很广泛。首先是触觉，心理学家通过大量的研究发现，触觉对于儿童心理发展有着重要的影响。一些低幼儿童的书籍可采用一些棉布或绒布作为材料，既柔软安全又环保防尘。或采用安全塑料开模轧形制成的玩具书，即使儿童撕扯也不会损坏、且防水脏后可清洗。此外还有一些有针对性的练习儿童触感练习，仿照自然界动物皮毛的特殊材料放置在插图之中，让儿童身临其境地亲手触摸美妙的自然世界，有助于儿童更好的认识世界。

其次是嗅觉，嗅觉是最容易让人产生“同感联想”的一种感觉。嗅觉的加入可以强化书籍表达的主题，嗅觉记忆比视觉记忆要保持的更为准确和持久。尤其对于身心都处于发育阶段的儿童来说，在书籍设计中加入嗅觉的元素，更能留下深刻的印象。

第三是听觉，每个孩子都有自己习惯于感受世界的感官系统。有研究表明：在不同学习类型的孩子当中，有15%左右的人属于听觉型学习者。将声音元素置入书籍设计之中，可训练孩子的听觉并学习不同动物、不同工具的声音，培养孩子的听觉反应和音感学习。听觉类书籍在儿童低幼类图书中应用比较多。

第四是视觉，视觉上最基本的就是书本里的插画，插画多以暖色系为主、画面丰富、色彩搭配和谐，给孩子的阅读带来美的体验。视觉类书籍中的特殊材料在现代儿童书籍中应用非常广泛，除了各种特种纸张外，还包括搭配红蓝两色滤光纸眼镜的3D立体透视书、也有训练视觉焦点的魔术变幻焦点图书等，这些利用光学的原理进行视觉变化的书籍能有效提高孩子阅读的兴趣。

第五是互动，随着书籍由纸质出版物向数字出版物转变，数字化阅读比例逐年增加，书籍设计也跟着发生了革命性的变革。该类型的书籍是传统纸质教材与现代科技完美结合，它借助新兴媒介技术作为载体，将多媒体综合要素如文字、图画、语音等共同运用，利用媒体的交互性和设备的触控性，使儿童电子书兼具动画与图画书的功能，为孩子提供身临其境的阅读体验。

四、结语

目前市场上儿童读物非常繁杂，不注重儿童读物的设计是否符合儿童的阅读习惯，只是为了盲目追逐利益最大化将儿童书籍成人化，毫无童趣。因此，现代儿童书籍的设计要迎合孩子的审美心理，利用“书之五感”理论在外观形态和内容上进行趣味性设计，结合儿童教育学、儿童心理学、书籍装帧设计等领域共同探讨儿童书籍设计的策略，提供给儿童更多体验的儿童书籍产品，给孩子们一个童真童趣的世界，激发儿童对于知识的探索欲望。