朱丽云

【摘 要】在小学数学教学中，教师面对的教学对象由于年龄较小，加之数学这门学科较为复杂、抽象，因此，小学数学教学工作开展起来存在着一定的难度。传统的小学数学教学主要是将理论知识全部灌输给学生，导致学生在学习时处在被动地位，无法调动学生参与数学学习的积极性，这对提升小学数学教学质量极为不利。因此，在小学数学教学中，教师应积极运用多元化开展教学工作，降低小学数学教学的难度，激发学生对数学学习的兴趣。本文从小学数学教学入手，对如何在小学数学中运用多元化教學进行了重点探究，希望借此为小学数学教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量。

【关键词】多元化教学；小学数学；运用

在小学数学实践教学过程中，如何运用多元化教学法提高小学数学教学质量，是每一名小学数学教师共同关注的问题。我们在实际教学中，可以采用多媒体教学法，巧用合作学习教学法，基于游戏教学法这三方面激发学生数学学习热情。结合我的实际教学经验，分别进行介绍如下。

一、采用多媒体教学法，激发学生数学学习热情

众所周知，近年来我国教育水平有很大的提高，在小学数学教学中，部分教师在教学过程中逐渐引入了许多先进的技术开展教学，其中多媒体技术是教师们课堂上应用最多的一种教学方法。多媒体有着图文并茂的优势，教师将其应用于小学数学教学中，借助其直观形象的画面，不仅可以激发学生学习数学的热情，还能降低数学难度。

例如：在教学苏教版数学“认识图形”一课时，为了使学生直观的认识长方体、正方体、圆柱和球，并能将看到的事物与相应的几何图形联系起来，用几何形体的名称描述事物的形状。上课之初，利用多媒体技术为学生呈现出了粉笔盒、牙膏盒、皮鞋盒、足球、接力棒、皮球等等形状不一的图像，激发他们数学学习的热情，降低数学难度，并引导学生认识这些图形，在认识这些图形后，将这些图形进行分类。这样的教学设计，不仅使学生进一步识别了这几种物体和图形，还提高了他们学习小学数学的热情。

二、巧用合作学习教学法，激发学生数学学习热情

合作学习是指教师在充分尊重学生主体地位的基础上，将学生分成不同的学习小组，并给学生布置相应的学习任务，引导学生在组内相互讨论共同完成任务。基于此，在小学数学课堂教学中，教师可以将合作学习与数学学科相结合进行教授，在开展合作学习时，应积极地对各组学生的整体学习情况进行科学、合理评价。当然，教师在评价时，应以鼓励性的语言为主，增强学生数学学习的自信心，调动他们数学学习的积极性与主动性，从而促进其在数学学习上取得更大的进步。

例如：在教学苏教版数学“厘米和米”一课时，为了使学生初步认识长度单位——厘米以及建立1厘米的长度观念，并会用刻度尺量物体长度。上课之初，我将学生按照学习能力、性格、性别、家庭背景等综合条件分成了几个不同的学习小组，并为他们布置了学习任务，如：“认识学生尺，并观察学生尺上都有些什么？”随着问题的提出，学生们迅速在组内积极地探讨起来，在巡视学生探讨的过程中，我听到A组的小孙在组内和组员说：“尺子上面有数字。”C组的小张说：“尺子上面有很多线段，有的长，有的短，长线段还对应着数字。”听到小孙和小张的回答，我适时地将自己融入到了他们的探讨过程中，并对学生们说：“老师刚才听到你们的探讨结果了，其中小张和小孙回答得非常好，现在我们依次听听他们的发现。”这样的教学设计，不仅使学生迅速掌握了相对应的数学知识，还提高了他们的合作精神。

三、基于游戏教学法，激发学生数学学习热情

在开展小学数学教学过程中，部分教师发现小学生大都偏爱游戏，再加上小学阶段的学生普遍年龄较小，具有贪玩、好动的心理特点，相对于枯燥的数学讲解，游戏更能吸引他们的学习兴趣。鉴于此，在小学数学教学中，教师可以将游戏与数学教学内容相结合，并选取合适的内容为学生创设符合他们年龄特点及认知的游戏，以此激发他们学习数学的热情。

例如：在教学苏教版“可能性”一课时，为了使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生为不确定的，事件发生的可能性有大小。上课之初，我引出了这样的一个引子，比如：同学们，今天老师给大家带来了几张扑克牌（黑桃、红桃、方片、梅花），一会儿你们抢答老师手里面的扑克牌是什么花色的，猜错的学生需要表演一个节目。这样的教学方式，不仅能够充分调动学生数学学习的参与性，还能提高小学数学教师课堂教学的效率，确保学生在小学数学课堂教学中更加积极和主动，促进小学生的良好发展。

结语

总之，多元化教学方法多种多样，在小学数学教学过程中，教师无论应用那种教学方法，都需要结合小学生的心理特点和认知进行教学，使他们在数学课堂学习中的注意力保持高度集中，并能积极踊跃地参与到数学学习当中，从而提高他们的数学学习水平。

【参考文献】

[1]何玉龙.多元化教学法在小学数学教学中的应用探究[J].学周刊，2018（25）

[2]钟丽君.试论多元化教学法在小学数学教学中的应用[J].科学咨询（科技·管理），2018（07）

（高邮市送桥镇郭集实验小学）