加曼草

（甘肃省甘南藏族自治州文化馆，甘肃 甘南 747000）

当今社会的物质生活质量越来越高，人们也因而开始更多地关注精神生活的发展，于是就产生了众多由民众自发组织的兴趣活动以丰富业余生活；基层舞蹈就属于群众文化的重要形式之一，随处可见的公园广场舞、群众舞蹈群体等都体现了群众文化的快速发展，我们应响应国家关于大力建设基层文化的号召，紧跟时代发展步伐，做好基层舞蹈的辅导工作。

一、舞蹈辅导对基层群众文化发展的意义

（一）创建良好社区关系，帮助群众社交

现代快节奏生活导致人们工作时间长、生活节奏快，平时与人沟通机会较少，人际关系变得冷淡；在工作结束之余，应多以社区为单位适时组织舞蹈活动，为人们提供互相交流的机会，创造沟通交流的纽带；专业的舞蹈辅导人员正确引导人们积极参与舞蹈活动，有利于人们形成社区归属感，帮助人们形成社交意识，发展良好的精神风貌。

（二）缓解人们生活压力，促进身心健康发展

当代人们越来越多地被工作及生活束缚，每日的伏案工作导致对生活减少热情，鼓励人们积极参与舞蹈活动，可以帮助人们在紧张的工作之余寻找到生活的乐趣，让人们在集体活动中缓解压力，放松心情；群众舞蹈活动需要更多的专业性舞蹈人员进行辅导工作，扩大群众舞蹈队伍的同时，利用专业能力将群众文化元素融入到舞蹈活动中，有利于提高人民群众的文化素养。

二、群众文化的基层舞蹈辅导的特点

（一）中介性

群众文化的基层舞蹈更多的是作为人们业余兴趣活动展开，参与群众大多也是没有舞蹈基础的人员，因此就要求有舞蹈辅导者的参与，帮助人们更专业学习舞蹈，舞蹈辅导者作为群众基层舞蹈的中介人员，需要根据群众的实际情况及需求，选择适合群众的舞蹈并充分考虑群众的学习接受程度选择教学方式，快速提高人们的舞蹈基础，增加人们对舞蹈学习的兴趣。

（二）适应性

舞蹈辅导者在进行舞蹈辅导时不仅需要将基础舞蹈技能教授给群众，还应充分考虑人们的接受程度、当地文化特色等多种因素，实现辅导者所教授的舞蹈与当地人们所需要的舞蹈相结合；因此舞蹈辅导者需要有全方位的适应性：适应当地人们的表达习惯及风格；适应当地的文化特点；适应区域舞蹈的展示特性等，做到将地方特色充分融入舞蹈中，使人民群众热爱舞蹈，积极发展群众文化活动。

（三）互动性

群众文化的基层舞蹈辅导并不是单向传输的过程，而是一种双向互动的过程，舞蹈辅导者应以群众为中心，充分考虑人民群众的现实情况与需要，如当地人们的舞蹈基础、地方风俗习惯等，有利于创造群众喜闻乐见的舞蹈内容；在舞蹈辅导的过程中，辅导者应加强与群众的互动与沟通，多了解群众需求与地方特色，更好地将其与舞蹈辅导相融合，使群众产生共鸣，更快速地接受基层舞蹈。

三、群众文化中进行基层舞蹈辅导的策略

（一）舞蹈教材的确定

在舞蹈教材的确定之前，需要做好深入的市场调查工作，了解群众的舞蹈基础，舞蹈活动的规律、特点、方法及群众审美兴趣和欣赏习惯等；根据群众舞蹈活动的实际需要选择舞蹈教材及制定活动计划。

（二）优化群众舞蹈活动教学内容的设计与安排

参与群众基层舞蹈的人们来自于不同的行业，他们的兴趣爱好及习惯各异，因此教学内容的设计需要根据不同的群体设计不同的课程内容，以满足各类人群的需求，使得有相似需求的群众能有共同语言进行交流，以提升人们的学习热情。

（三）选择合适的音乐

“音乐是舞蹈的灵魂”，舞蹈活动离不开音乐，在进行基层舞蹈活动辅导时，只有选择符合人民群众文化背景的音乐，才能使人们产生共鸣，从而达到舞蹈动作与音乐的完美结合；这就要求辅导者在舞蹈音乐的选择时，要充分了解群众的审美爱好，以充分带动群众参与舞蹈活动。

四、结语

综上所述，在社会迅速发展的今天，群众文化建设也变得越来越重要，群众基层舞蹈是众多文化活动中较受群众欢迎的一种形式，它能促进人们身心和谐发展；因此发展群众文化的基层舞蹈辅导是很有必要的，辅导者扮演了重要的角色，辅导好了群众的基层舞蹈，让群众能够安居乐业，对促进社会的和谐发展起着至关重要的作用。