温鹏

多年前，暑假即将结束的一天，是我补习初三学生最后一节语文课的日子。

一走进教室，我便习惯地默默扫视一下我的学生，然后平静地说：“同学们，这是我给你们上的最后一堂语文课了，因为我昨天已接到调动通知书，过几天我就要到另一个单位工作了，希望你们以后要好好学习。”不知什么原因，那节课我上得特别顺畅，发挥特好，学生也特别认真听课。大概还剩下宝贵的最后十分钟吧，我便说：“同学们，很快就要下课了，这堂课就讲到这里，以后我也不能为你们上课了。两年来我们师生一场，老师没什么送给你们，就赠送一首诗给你们吧，以留作纪念。”

教室里特别的静，学生们都睁大惊愕的眼睛望着我，几个平时调皮多话的学生很想说些什么，然而又什么也没说，我已感受到他们此刻的心情。于是，我就把自己昨晚赶写的《离別抒怀》一诗抄在黑板上，边抄边读：“一纸薄薄的调令/牵来数十双关切的目光/一双双目光/溢满依依的惜别/亲爱的同学们/我理解你们此刻的心情/请别问我为什么……”当我抄完诗歌开头的两节时，我忽然掉过头去看看学生，奇怪了，怎么有些女生低下头来，停笔不抄呢？起先是课堂上最活跃的说话像麻雀一样的小燕子，接着是平时考试成绩最好的巧儿，再有是平时文文静静、很少说话的倩倩……我正疑惑，忽见她们眼睛红红的，睫毛湿湿的，便说：“小燕子、巧儿、倩倩，大家别那样了，抬起头来吧。”说完这句话，我也忍不住了，泪水开始在眼眶里打转。我低着头转过身去，继续抄诗：“不要泪水，不要鲜花 /默默记取，默默祝福/才是我们此刻的情怀/相信，无论身置何方/我们，依然是朋友。”当我抄到这里时，教室里突然间响起了断断续续的抽泣声。我想，是不是我的诗歌触动他们的离情别绪呢？我忙说：“同学们，坚强些吧，这只不过是一次近别，有什么好伤感流泪的呢？”然而，说着说着，我的泪水也已溢出眼眶，于是，我又忙转过身去抄完最后一节诗：“离别的时候/我们不要说什么/相逢的时刻/我们会把友谊伸出来/那时，一句简单的问候/便会牵出一段/浓浓的师生情。”这时，同学们泪眼看着泪眼，神情黯然，有些同学正用纸巾拭着泪水。此情此景，我真不知说些什么好，或许一切语言都无法抚慰他们这种心情吧，只好默默地祝福他们。

当下课铃声敲响时，我那一首诗也就抄完了。由于激动，我的嘴唇不断颤动，脸涨红，说：“下课了，祝同学们学习进步！”紧接着，我模仿初中课文鲁迅的《从百草园到三味书屋》中的有关语句说：“Ade，我的同学们！Ade，我的X 中学！”（德语“再见”的意思）这时，教室里已全方位下起了“雨”——阵阵的抽泣声。尽管那天天气晴朗，蝉儿在室外叫得很躁，也改变不了室内“阴雨天”的沉郁。那一刻，我不知所措，在讲台上，痴痴地站了好几分钟……

真的，面对学生这纯洁的泪水，真挚的感情，我能说些什么呢？我只有继续努力工作，默默奉献自己的青春和力量，才能对得起我的学生。