裴阁

摘 要：小学体育教育为顺应时代趋势，提出了赏识教育。赏识教育对于提高学生的自信以及健全完善的人格具有极大的帮助作用，因此在小学体育教学的过程中，赏识教育得到越来越多工作者的推崇。但是由于我国经济发展水平的不均衡，某些地区教育理念尚未更新，因此，在我国偏远地区应当及时进行教育改革，以便于提高我国的整体教育水平。

关键词：小学体育 赏识教育 素质教育 综合素质

教育的总体目标是使得学生的德、智、体、美、劳得到全方位的发展与进步。因此在教育的过程中也不能忽视体育教育的重要性。随着我国经济水平的进步教育理念也在不断地进行更新，赏识教育对于提升学生的素质以及综合素养具有极大的帮助作用，因此在小学体育教学的过程中，越来越多的教育工作者开始采用赏识教育的方式，教师通过一系列的激励措施提高学生的学习兴趣，让学生积极主动地参加到课堂当中来，这对于提高教学质量有极大的帮助作用。本篇文章主要通过介绍赏识教育以及赏识教育在小学体育教育中的应用分析和提高赏识教育在小学体育教学中应用效率的措施三个方面，希望对相关工作者有所帮助。

一、赏识教育的简介

赏识教育主要分为两个方面，一方面在小学体育教学的过程中要注重“赏”，它主要是指教师应当及时奖励学生，提高学生的自信。它主要是利用著名心理学家斯金纳的强化作用中的正强化，通过正强化也即是通过奖赏措施减少学生犯错误的行为。这样不仅能够塑造孩子的正确行为，也能够减少学生犯错误的行为。另一方面在小学体育教学过程中要注重“识”，它是指教师要对学生有全方位有所把握和了解，能够及时地辨别出学生的特长。通过与家长的沟通与交流找出孩子的优点所在。这对于学生后期的人生规划以及职业发展具有极大的帮助作用，因此在赏识教育的过程中，不仅要注重“赏”也要注重“识”。教师在教学的过程中采用恰当的奖励措施有利于培养学生健全完善的人格，教育出对国家和社会有用的人才。因此在教学的过程中不仅要注重理论知识的传授，也要注重对人文素质的培养^[1]。

二、赏识教育在小学体育教学中的应用分析

赏识教育在小学体育中的应用分析主要分为两个方面，第一方面是指赏识教育的应用能够促进小学体育教学的进步，另一方面赏识教育在实践中的运用又受到实际情况的阻碍与限制。在对赏识教育的介绍的过程中，我们能够了解到通过赏识教育不仅能够使得学生意识到自己是学习的主人，充分树立学生主人翁的意识，此外，通过积极鼓励学生参与体育活动，也能够减少教师和学生之间的距离，这有利于建立良好的师生关系。赏识教育对于小学体育教学的有利影响涉及方方面面。因此赏识教育受到大多数教育者的推崇。但在实际教学的过程中，赏识教育又受到现实状况的限制和阻碍，比如，赏识教育是在新时代诞生的一种新型教学理念，它与传统的教学理念有所冲突，教学模式也存在一定的差别。因此，在实施方面存在一定的困难。除此之外，我国的整体教育中对于体育的教育重视程度较低，这也使得某些教育工作者不能正确地对待自己的工作，从而也不能采取正确的教育方式。此外，賞识教育在小学教学过程中的应用分析还受到小教师综合素养水平的影响，这与体育教学重视程度低下息息相关。

三、提高赏识教育在小学体育教学中的应用效率的措施

1.加大宣传力度，提高重视程度

在上述文章阐述的过程中，明确地指出了赏识教育是在新时代诞生的一种新型教育理念，这也就造成了某些年长的教育者对赏识教育缺乏了解。因此在提高赏识教育在小学体育教学中的应用效率的措施中应当加大宣传力度，通过大众宣传以及娱乐宣传的方式，让更多的人了解到赏识教育的优点和重要性，从而更利于后期在工作中推广这种教育模式。比如，教育部可以通过访谈的形式以及广告的形式让赏识教育出现在大众视野中，但访谈的内容和广告的内容应当经过严格的审核，并尽量与一些比较正规的电视平台进行合作，这样能够使得内容更具说服力^[2]。

2.建立相关制度，提供坚实保障

俗话说：没有规矩不成方圆，因此在对赏识教育推广的过程中应当建立相关的制度，使得教育更加规范。除此之外，制度的建立也应当采用新理念和新方法。制度应该更加人性化，合理化，而不仅仅是死板的法规条文。自中国进入21世纪以来，人文精神和人文意识越来越受到人们的关注，因此，在人性化的社会中规则的制定也应该具有人性化原则。比如在赏识教育的规则条例中，关于奖赏的原则不应当有明确的法规条文，教师可根据实际的情况进行奖励，并非学生只有取得良好的成绩才能获得奖励，当学生做出一些帮助他人、关爱社会以及一些其他的较好的行为时，教师也可以通过奖励的方式强化学生的行为。因此在规则的制定中应当强调人性化这一原则。

3.坚持培训教育，提高综合素质

教师整体素质水平的高低直接影响教学效果和质量，因此教师也应当不断进行培训和学习，在不断的学习过程中提升自我的水平，通过与其他团体和机构的接触开阔自己的眼界，更新自己的教育理念，加强完善自己的专业素质并跟紧时代潮流。在目前的教师团队中，大部分的教师受到传统教学理念的侵蚀，教学理念和教学模式较为落后，因此教师要不断更新自己的知识储备，通过不断的学习和培训提升自我综合素质。

结语

赏识教育在小学体育教学应用的过程中，对于提高学生的综合素质能力方面具有极大的帮助作用。赏识教育在应用的过程中也应当注重将赏识教育与批评教育相结合，教师避免仅仅欣赏优等生而忽略学困生等，这些都是教师在教学过程中应当注重的问题。由于赏识教育刚刚处于推广阶段，因此在实际的应用中存在许多问题，教师应当根据出现的问题及时进行更改教学方案，赏识教育只有在不断的更正于修改的过程中才能达到更好的效果。

参考文献

[1]程凯丽.赏识教育在小学体育教学中的应用研究[J].体育科技文献通报.2017（02）.

[2]郭科民，韩文.赏识教育在体育教学中学生心理素质培养的应用[J].现代交际.2010（08）.