■ 李斌 王荣琦（陕西工业职业技术学院）

高职科研成果对区域经济的发展能够产生很大的影响。高职科研成果发挥作用的前提条件是它必须转化成现实的生产力。如果没能实现转化，它的影响作用仅仅停留在理论层面，而在现实层面是零。近几年，由于种种原因高职科研成果的转化不尽人意。因此，要想使高职科研成果对区域经济的发展发挥积极的作用，就必须研究科研成果转化过程中存在的问题，并针对问题制定有效的对策加以改进。

一、高职科研成果理论上可能对区域经济发展造成的影响

毋庸置疑，高职科研成果能够推动区域经济的发展，但是这有一个必然的前提条件，那就是高职科研成果一定要转化成现实的生产力。因此，如果撇开科研成果的转化，我们谈论高职科研成果对区域经济发展的影响，那就只能是理论层面的研究。从理论上来讲，高职科研成果可能对区域经济的发展造成以下几个方面的影响

其一，科研成果有利于区域经济开辟新兴产业，促进传统产业的结构升级。科研成果是科研活动和技术创新的结晶，在开辟区域经济新产业方面具有独特的优势，如果转化的好，还能构建引领区域新兴产业的发展。而且，高职科研成果在发展区域发展前沿科技的同时，还能促进传统产业的改造，加速其技术和产品升级换代，使区域资源优势快速向产品优势转变，产业结构和产品质量全面提升。比如河北信息学院把数字控制技术应用于医药化工产业，帮助这些行业的企业提升了生产效率，产生了良好的经济和社会效益。

其二，科研成果向企业转化，能够促进区域生产力的发展。高职院校的科研成果大多和当地的产业发展紧密联系，具有接地气、实用性的特点，因此一旦向企业转化就会迅速转变成巨大的生产力，推动当地的传统产业实现飞跃式发展。比如唐山职业技术学院，该院的科研成果大部分都是唐山重工业技术领域的成果，不但容易实现成果转化，而且进入生产领域后很快就显现出强大的生产能力。

其三，科研成果能够促进区域经济新兴产业的发展，进而带动职业领域的新发展。在现实生活中，很多科研成果的转化都是通过成果持有人自己创业来实现的，高职科研成果的转化也不例外。这种转化方式不但更直接，更容易成功，同时创业的成功也会推动就业体制的进一步发展变化，促使学生从就业向创业转变。创业不但造就了更多的岗位和就业机会，同时也进一步减轻了社会的就业压力。

其四，科研成果能通过多种方式参与企业经济发展活动。成果转化的方式很多，有直接的方式，也就间接的方式，既可以通过技术转让、技术咨询服务等方式间接转化成生产力，也可以通过创办高科技企业的形式直接转化成生产力，甚至还能够通过参与区域经济科学决策转化成生产力。但是不管采取哪种转化方式，科研成果的持有者都必须深入区域企业进行深入调研，与企业密切合作，共同完成成果转化的全过程。

二、高职科研成果转化的现状及存在的问题

既然高职科研成果只有实现了转化才能对区域经济产生积极的影响，那么目前科研成果的转化情况究竟怎样呢？通过深入开展调研我们发现，目前高职科研成果的转化现状不容乐观，存在着一些比较严重的问题：

一是部分高职科研成果的不接地气，与区域经济的联系不够紧密，实用性差，难以就地转化。高职院校都是服务于当地的区域经济和企业，但是由于管理不善和选题脱离区域经济的发展现状，致使一些科研成果无法及时就地转化成现实生产力。甚至，有些成果因为缺乏实用性和经济价值，始终无人问津。

二是高职科研成果的转化率较低。虽然高职院校都有自己的科研成果管理机构，但是由于专利和知识产权管理分离，管成果的不负责推广，管推广不清楚成果出处，管专利的又不管转让，使管理上出现了混乱，甚至漏洞百出。这样，高职院校的科研成果就难以顺利实现转化。加之还有其他方面的种种原因，诸如推广力度不够、方法不当等等，最终造成目前高职科研成果转化率比较低的不良现状。

其三，高职院校与区域企业合作不畅，也制约了科研成果的成功转化。科研成果的转化是院校和企业合作的结果，如果两者的合作机制不够完善，运行不够通畅，合作就很难实现，科研成果的转化也就无从谈起。一方面企业有资金，缺成果缺技术；另一方面，院校有成果有技术，缺资金。对双方而言都造成了不必要的资源浪费。

三、促进高职科研成果转化的对策及建议

科技成果转化是推动区域经济发展的重要途径，高职科研成果对区域经济发展具有很大的潜在价值，只要我们能够做好科研成果的转化工作，势必对区域经济的发展产生积极的推动作用。鉴于高职科研成果转化中存在的上述问题，提出以下几点建议：

第一，由政府部门牵头增加科技投入，提高高职科研成果区域转化率。就实际情况而言，我国高职科研成果的转化率具有很大的区域差异，东部地区的科研成果转化率最大，其次才是中部地区和西部地区。而科研成果转化对区域经济的贡献率却截然相反，西部和中部地区要高于东部地区。因此，不管是东部还是中部、西部，都应当加大资金投入力度，促进科研成果的转化。而对于西部和中部地区，这项工作就显得更加意义重大。

第二，构建科学的科研成果评估模式，建立公平合理的利益分配机制。影响科研成果顺利实现转化的一个重要因素是利益分配，由于科研成果价值评估不到位，科研成果价值的大小以及双方的利益分配比例的确定都难以达成协议，给科研成果的转化造成了不必要的障碍。因此，现阶段急需建立一套规范的具有权威意义的科研成果价值评估体系，以此促进双方利益的公平分配，加速科研成果的顺利转化。

第三，打造高效的风险投资机制，为科研成果的转化提供资金支持和保障。科研成果转化的关键是有没有资金，有了资金，科研成果的转化就会水到渠成，一方面科研成果持有者可以选择自主创业，实现成果转化；另一方面，也可以促进企业和院校的合作，间接实现转化。打造高效的风险投资机制，一是要设立各种风险投资基金，并制定相应的法规和管理办法；二是要完善相应的证券市场，为用于科研成果转化的风险投资提供出路，促进科研成果的快速转化；三是要大力开展风险咨询和管理，对科研成果转化进行项目推荐和项目管理。

第四，大力推进高职院校科研体制改革，为科研成果的转化减阻去困。一是要改革目前的成果管理、专利管理和推广管理条块分割的现状，按照科研成果转化的顺序和路径理顺管理机制，打通组织渠道；二是要改革科研投入的方式方法，提高科研投入效率和效能，为提升科研成果的质量和效能创造良好的条件；三是要强化激励机制的作用，通过加大奖励力度使政策向有利于科研成果转化方面倾斜，激发相关人员的工作积极性，促进科研成果的快速转化。

第五，高职院校要根据区域经济发展的需求调整科研工作的方向，使科研工作向原创性基础研究、应用基础研究方向发展，提升科研成果的实用性和地气。高职院校教育的目的就是为区域经济的发展提供人才、知识和技术，要想使科研成果顺利实现转化，高职院校必须深入开展调研，针对区域经济发展的需求开展科研工作。这样以来，获得的科研成果不仅针对性强，具有良好的实用价值，还能够接地气，顺利实现转化。

第六，优化高职院校与区域企业的科技合作模式，为科研成果的转化提供良好的路径。在这方面我们要充分借鉴国外的先进经验，不断尝试各种合作模式，并总结改进，走出一条适合区域经济发展的新路子。目前，国外的校企合作模式主要有以下几种，一是共同成立公司，高职院校将科研成果技术入股；二是企业提供资金，高职院校承担相应的科研项目；三是院校与企业共同成立研究中心，共同研究某一特定课题。企业作为研究中心成员支付会员费；四是双方共同成立高水平的研究联盟；五是双方共同成立高水平的技术联盟。