范冬梅

随着我们的国家越来越强大，发展的速度越来越快，整个社会的经济发展也随之飞速加快，各种人才都会为国家的发展添砖加瓦。在各种人才中，有高学历的科学研究人才，也有具备专业知识的技术类人才，而高职教育就是培养这样人才的主要环境。现今的高等教育办学规模已经日益壮大，一批又一批的专业人才从高职院校毕业，但是在这其中也不乏问题的存在。

经过专业的学习后，学生所面临的就业问题就首当其冲，企业需求与学生专业能力的匹配度息息相关。还有就是在学习的过程中，不同的学生对专业的学习进度不同的问题，统一招生上来的学生有原本学文的也有原本学理的，这样文理不同的基础自然会对工程造价专业的学习有不一样的理解速度。专业教育过程中的理论与实践脱节也是一大问题，在校期间学习的理论与日后工作中的应用没有很好的进行衔接，这样也会造成学生专业毕业后的就业问题。再有就是学生自身的问题等等的因素，比如说学生在职业院校的学习过程中普遍是住校的，但是在此之前有很多的学生都是被家里娇生惯养的，在学校学习期间尚且有一个缓冲期，但是一旦进入社会工作后肯定不比在家和在学校轻松，再加上工程造价专业的特殊性，在外奔波的辛苦是再所难免的，有很多不堪忍受工作辛苦的同学会选择放弃或者转行。所以以上的因素都会影响到高职工程造价专业人才的培养，下面就来对本次对工程造价专业人才需求和培养的调查所得进行详细的分析。

一、对于工程造价工作岗位的分析

在工程项目的建设中从头至尾都离不开工程造价这项工作，不管是针对项目研究可行性方面，还是到了后来的设计阶段和施工阶段，都是与工程造价专业所培养出的各岗位人才密不可分的，不管是造价员还是采购员，亦或是计量员与监理员，等等的担任此类工作的人员都是从工程造价这一岗位培养出来的，所以，培养这一类优秀的工作人员就是工程造价专业技能学习中的培养目标。

二、工程造价工作人才需求的分析

按照工程造价专业在实际工作中的不同任务划分做出了不同的调查，对职业能力做了不同的分析，得到了七种关于工程造价人才的需求特征。

第一种，需要对专业有上进心，对职业有道德心。专业与道德往往是一个企业衡量员工的一大标尺，只有对自身的专业有要求对职业有操守的人才能够胜任所在岗位的工作。特别是对于与价格经常打交道的工程造价专业，任何一项工程都是与大个数目的金钱有着密不可分的关系的。在工作的过程中也是直接与金钱打交道的，涉及的费用数目之大，外界诱惑的因素之多，都时时刻刻在考验着刚刚从学校毕业涉世未深的学生们。所以在具备抵制诱惑的强大内心之前，先拥有一个自己对职业与行业以及自身的准则是极其重要的。

第二种，对本行业所涉及的各种法规与政策以及技术都足够熟识了解。在这里依然要说到建筑行业的特殊性，从前期的研究到后期的设计与施工的所有过程，都是与国家的法律法规以及行业标准规范息息相关的。在施工的过程中，施工现场也是充满着危险的，只有严格的执行与遵守每一项规章制度，才能确保整个工程的顺利进行。应用型的造价人才是现在招架行业工作第一线紧缺的人才，为行业培养这样的优质造价人才也是高职教育行业的恒久目标。

第三种，具有一定的现场沟通能力与谈判能力。没造价这一项工作就是在工程的各个阶段与经济利益打交道，所以从严格意义上来讲，，一名合格的工程造价人员不单单是工程业务方面的人员，也不单单是以技术就可以论一个工程造价人员合格与否的标准。只有在任何情况下都可以与人畅通无阻的沟通、能够处理复杂的人际关系问题、保证工程的质量、守护工程的核心利益的人才能是一个合格的工程造价人员。

第四种，持续关注行业的动态，熟悉行业的发展趋势。工程造价人员永远是活动在工程的第一线的，所以是需要及时的对行业的动态有深入的了解，对自己的工作与工作行为又最适应发展变化的规划与设定，只有对行业的发展状态以及未来的发展趋势了解，这样才能对当下的工作做到心中有数脑中有谱。

第五种，对专业技能足够熟悉。这一点与学生的日常学习其实是有着莫大的关联的，特别是在校学习阶段，要充分的掌握专业课上所教给的专业技能，因为工程造价这个专业最常应用到的专业技能就是计算能力，特别是工程量计算规则以及费用的计算方面，尽管在学校所学到的计算包含很多种，但是不同的计算规则与方法对应工程中的不同部分与不同的情况，只有在学校期间对专业掌握的足够熟练，才能在日后的工作中更加灵活的应用所学，这是在技术层面衡量一个工程造价专业人员业务水平最基本的一项依据。

第六种，有一定的管理能力与组织协调能力。在工程造价工作中会遇到一些造价编制的工作，这项工作是与实际施工密不可分的，特别是在一个工程开始进行施工的初期，对施工人员的组成与分配会对费用方面产生很大的不同，在保质保量工作时间一定的前提之下这存在着多种人员组成可能性的，而在这其中可以选择出一个最能为工程节省费用的施工人员组合就是这项专业度的体现了，以这样的标准来为工程省钱绝对能考察出一个工程造价人员真正的造价实力。有了最省钱的人员分配办法之后，让这样的施工组合得以顺利落实，也是考察一名工程造价人员管理与协调能力的又一大检验，这项能力在学校的课本中学到的十分有限，需要学生靠平时的生活与社会积累来丰富自己在这方面的能力。

第七种，可以吃苦耐劳，又有过硬的身体素质。考虑到工程造价这项工作的实际工作环境，有一个强健的体魄是所有工作的基石，所有的工程都是大厦建立起来之前的样子，感受大厦成功建立的喜悦是这项工作的一大成就感，丹丹大厦建立之前，施工的场所肯定相对比较艰苦的。具备吃苦耐劳的精神，是对打算从事这项工作的学生除了专业外的又一大精神与肉体考验。特别是在工作的过程中，伴随着工程的不定期竣工，往返于家里与工地，也是工作中的家常便饭。相对于很多坐办公室的工作而言，这样的工作强度已经算是蛮大的了，就算精神上可以扛得住长期奔波的折磨，没有一个强健的体魄的话也是无法胜任这一项辛苦的工作的。

三、高职院校学生素质特征的分析

与本科生相比，高职的院校工程造价专业学生的素质特征大体可分为三类。

第一类，心理素质不够强大又个性强烈的学生，在我校就会发现很多因为高考发挥失利而导致没有考上本科的学生，这样的学生往往更加想证明自己，但是信心有时缺乏的，需要在平时的辅导中多加关怀。

第二类，学习基础不扎实但爱好广泛的学生，这一类学生来到高职院校的很大一部分原因是因为在高中阶学习成绩不够优异，对其他事物的兴趣远远超过了对学习的兴趣，所以需要在教学中除了以兴趣为导向外，还要增加基础知识的教学。

第三类，自制力差但思想跳跃的学生，思想具有跳跃性是好的，自制力是需要培养的，要在教学中为学生设立不同的有吸引力的目标，引导学生持之以恒的对专业进行学习。

第四类，加强学生的课外活动提高学生适应社会的能力，不管是在未来的工作中人与人的沟通还是各类人员之间的协调都是有着莫大的助益的。

四、关于工程造价专业学生培养的方法

在分析过了工程造价工作人才需求与高职类院校学生特征后，制定了一些工程造价专业学生的培养方法。

首先，加强学校与企业之间的合作，为学生创造更多的社会实践机会，把现有的教育时间进行重新分配，两年在校学习，一直在岗位上学习，这样可以得到更多的实际锻炼，最后学生选择工作的时候选择性也会更多。

其次，对现有的传统的教学方法做出优化，将教育与培养的目标与市场紧密结合，将实践课程增多，模拟真实的工作环境，为进入到真实的工作环境打基础。

其三，教师也要不断的自我补充学习，将自己的知识储备跟着社会的发展而更新，传授者更加强大，才能使被传授的学生日益强大。

最后，希望通过本篇文章的分析与总结，将总结出的工程造价专业学生培养方法应用到学生的日常教学中，提高高职工程造价专业学生毕业后的核心竞争力，一展所学，为我国建设发挥自己的光和热。