杨雪琴

摘 要：随着当前网络信息技术的快速发展，我国已经进入了大数据时代，大数据也被广泛应用于各个行业和各个领域当中，并且为促进社会发展发挥了有效作用。人们对网络的使用愈加频繁，使数据信息海量增长，将大数据应用于高校思想政治教育工作当中，不仅能创新思想政治教育工作思想和方式，同时也能更好的适应当前社会对人才的需求，促进高校学生全面发展。本文将针对大数据时代给高校思想政治工作带来的挑战进行分析，同时提出大数据在高校思想政治教育工作中的合理运用策略进行研究。

关键词：大数据;高校;思想政治教育;运用分析

网络技术和大数据为当前高校建设智慧校园和为学生创造多元化学习方式提供了科学的途径，符合当前高校学生综合发展要求，同时也为我国高校思想政治教育工作的发展与创新提供了全新的契机。高校可以针对与学生相关的数据进行收集、整理、挖掘及分析，从宏观角度更好的了解当前大学生群体特征，对学生全体当中可能发生的风险行为进行有效预测，从而提高思想政治教育工作的针对性和有效性。同时，利用大数据，高校还可以从微观角度对当前大学生的行为习惯进行确定，提高思想政治教育工作的个性化，进而提升思想政治教育工作效率。在大数据信息的挖掘和利用方面，应注意方式方法，注重合理利用数据，但不能让思想政治教育工作过于依赖大数据，对学生的行为进行探究并非窥探学生的个人隐私，只有遵循这一原则，才能科学的利用大数据提高思想政治工作有效性。

1 大数据时代高校思想政治教育工作面临的挑战

1.1 传统思维与新思维之间的碰撞

高校思想政治教育工作在过去很长一段时间内受到传统教育思想影响，在教育策略和方式方面受到一定束缚，与应用大数据技术开展思想教育工作在思想和方式方面都存在很多差异，同时，我国高校在应用大数据开展思想教育工作方面实践经验仍然较少，这就造成高校负责思想教育工作的教师以及广大学生的数据素养和数据应用理念较为滞后，这是导致当前大数据在高校思想教育工作方面利用效率无法得到显著提升的主要原因。受到思想观念束缚的同时，大数据在高校思想政治教育当中的应有价值就很难得到充分发挥，同时受到传统教育方式影响，对大数据的挖掘与利用热情很难得到有效提升，只有突破固化的思想，让传统教育思维模式与新型教育思维模式发生碰撞，才能在比较中寻找到最佳教育方式，充分发挥大数据在思想教育中的有效作用，在大数据时代进一步提高思想政治教育工作效果。

1.2 技术方面将面临全新挑战

大数据技术要想被有效的应用在高校思想政治教育工作当中，首先应有成熟的数据处理技术和专业水平较高的技术人才作为前提和支承，没有这两项必要条件，大数据优势不仅难以得到有效发挥，同时也可能造成大数据在高校思想政治教育工作中应用失误，给教育方式创新造成不利影响。由于大数据在高校思想政治教育方面的应用时间较短，所以在技术和人才支持方面还存在很多问题，尤其是在对大数据进行有效的收集、整体、处理方面，通常过于片面和单一，导致大数据处理结果可信度无法得到有效保证，这对大数据在高校思想政治教育方面的有效应用造成了一定阻碍。

2 大数据在高校思想政治教育中的有效运用策略

2.1 创新高校思想政治教育思想，提高大数据运用意识

教育专家黄欣荣曾经提出，思维方式方面的变革，是当前大数据时代带给思想政治教育的最大变革。为顺利时代发展要求，作为大数据时代的高校思想政治教育工作，也应积极把握时代发展机遇，转变教育思维、创新教育方式，提高对大数据在高校思想政治教育当中应用的重视程度，树立正确运用大数据技术思想意识。大数据在高校思想政治教育方面的合理运用，应首先树立整理化数据思维，在大数据时代，与传统的小数据抽查存在很大差异，对于掌握学生思想及行为方面的特点，通过利用大数据这一技术，能够更加全面和具体，同时也能掌握学生更加真实的思想动态，及时了解并掌握学生在学习和生活中各种细节。因此，在大数据时代，高校的思想政治教育应认清时代特点，工作应从小格局中走出来，不再受片面性观察局限和束缚，从宏观角度观察和分析新时代大学生整体思想及行为特点，利用数据分析的方式，了解学生的动态信息。

2.2 完善高校思想政治教育制度，提升大数据技术的应用水平

通过建立更加完善的大数据信息应用技术，能够更好的提高大数据在高校思想政治教育工作中发挥良好作用，提高思想政治教育工作质量。任何新型事物都具备两面性，因此，大数据技术即拥有巨大的潜在价值，同时在应用过程中也存在很大风险。运用大数据开展高校思想政治教育工作，需要承擔一定的信息安全风险，例如学生的信息资料收集、研究等，有信息权限的设置工作如果无法得到安全保证，将会造成学生隐私泄露，因此，高校在运用大数据完善思想政治教育工作同时，需要建立更加完善的相关制度，保证学生信息安全。高校在运用大数据提高思想政治教育水平方面，应遵循学生隐私不受侵犯原则，同时防止数据信息遭到滥用，以此为基准对大数据进行挖掘与分析，因此必须建立完善的大数据使用制度，建立标准化流程，利用制度对大数据使用行为进行约束，才能保证高校思想政治教育工作开展的科学化与合理化。

2.3 强化大数据运用意识，创新大数据使用方式

大数据技术给高校思想政治教育工作带来全新的挑战同时，也带来了全新的机遇，作为高校思想政治教育工作者，在接受挑战的同时，也需要抓住机遇，大胆创新思想政治教育工作方式，树立正确的大数据应用意识，提高自身对大数据及信息的敏感度。当前有关高校学生的大数据主要来源于社交网络，在大数据的收集方面，需要教师具备良好的数据敏感度，利用微信、微博、交易记录、视频、照片等信息，掌握当代大学生行为习惯和思想动态，了解真实的社会交往关系，确定思想政治教育工作方向。在对大数据挖掘、分析的同时，还需要对教育方式进行合理创新，摒弃传统教育方面存在的不足，利用新型移动终端，发表意见或建议，方便与学生进行思想方面的沟通，提高思想政治教育的有效性。

3 结束语

在大数据时代，利用大数据技术能够为高校思想政治教育提供全新的教育方式，改变传统思想政治教育关注宏观群体这一现象，让教育重点能够逐渐走向学生个体，从而给新时期高校思想政治教育工作的个性化发展提供可行路径。作为高校思想政治教育工作的具体工作人员，需要随时应对当代大学生在思想方面快速的变化，所以更需要对学生从宏观和围观方面进行细致入微的观察与分析，以此为科学依据制定思想政治教育策略，保证思想政治教育能够对大学生产生正确影响。通过合理利用大数据，可以更加全面的对大学生思想动态和行为模式进行分析，使思想政治教育能够在内容选择方面更加合理，掌握当代学生所关注的问题，更好的融入到学生群体当中，提升高校思想政治教育工作质量及效率。

参考文献

[1]宁先江.大数据时代大学生思想政治教育创新研究[D].西南石油大学，2016.

[2]白艳娜.大数据时代高校大学生思想政治教育创新研究[D].西北民族大学，2017.

[3]刘涛.大数据背景下高校思想政治教育个性化服务研究[D].喀什大学，2017.