摘 要：新时期我国高等教育发展出现了很好的发展趋势，国家高度重视对高等教育的建设和开发，尤其是高职院校的建设更是国家发展教育事业的重中之重，高职教育对于国家的经济发展、地区的产业带动发展都有很重要的作用。在经济发展迅速的今天，新兴媒体的出现，不良信息通过这些渠道传播，国内国外其他渠道带来的不良信息严重影响了当代高职院校的师生关系。本文针对新时期下高职院校师生关系的发展现状和原因分析，并结合我国高等教育法规的相关内容，来更好地處理高等教育法规对高职院校师生关系，保证为国家培养有学识、有技能、有道德修养的新型人才。

关键词：高等教育法规 高职院校 师生关系 重要意义

1 高职院校的师生关系的现状分析

1.1 学校组织的非教学活动影响学生的课堂学习

有部分学校，会占用学生正常安排的上课时间，让学生去参加非教学活动。比如说一些学校安排的行政任务，为了凑够人数安排学生来听讲座，导致落下的课程无法正常补回来。有的学校为了扩大学校的知名度，教师不把主要精力放在专业技能培养上，不去培养学生的思想品德，一味地让学生参加社会活动，学生没有精力和时间在课堂上学习专业知识，而且所参加的社会活动还不是和学生所学专业相关，只要是给学校带来知名度就不管，背离了高职教育的初衷。

1.2 高职院校教师没有太多时间和学生沟通交流

现阶段，随着高等教育的不断发展，高职教育受到国家的高度重视，招生规模不断扩大，进而带来高校教师队伍的人数不足，不能有效地处理学生事务和学校行政工作。有些学校的专业教师把更多的精力放在了行政办公上，很少有时间去备课，并不是主观意愿不去备课，只是由于行政工作太多，正常工作时间后还要继续加班，回家后根本没有时间和精力备课，即使挤时间备课，效果也很不好，心思被迫放在行政工作上。

1.3 过度强调校企合作，忽视学生专业知识的学习

新时期，高职教育迈上新的发展阶段，很多专业能够更好地为企业服务。高职院校的学生除了要学习必要的专业知识，还需要与企业接轨，理论与实际相结合，才能够发挥高职教育的作用。但是有的高校教师为了利益，过早的将学生送到企业实习工作，本来需要学习两年的知识，硬给压缩到一年就学完，然后美其名曰要加强动手能力学习，到了实习企业很多学生反映，干的工作其实和自己所学知识没有太大关系，更多的把学生当做挣钱的工具，学校从中扣除学生的实习工资，学生本来工资就少，不用交各种保险，还是干最脏最累的活，对于学生的身心发展都是不利的。

1.4 高职院校学习氛围有待改善，教师缺少相应地督促

高职院校的学制大多是三年制，其中学生会在学校学习1-2年，剩下时间去企业实习。其实很多学生基础专业知识掌握的不足，虽然动手能力很强，但是遇到更新很快的仪器和设备就无从下手。甚至有些高职院校连起码的图书馆都没有，学生知识单纯地学习课本知识，没有相应的知识拓展，没有形成良好的学习氛围。教师更多注重学生的实际操作能力培养，对于学生的创新创造能力没有给与相应的关注。

2 在高等教育法规规范下正确处理高职院校师生关系

高等教育法规对于高校的发展起到了很好的规范作用，能够正确引导高校教育朝着良好的方向发展，尤其对于高职院校的健康发展起到至关重要的作用。

2.1 应该按照高等教育法规的要求进行办学，严格要求高职院校教学活动

高等教育法规明确要求，高校不能占用学生的正常教学时间，保证学生按照教学计划完成教学任务。对于学校组织的非教学活动，要根据实际情况对待。为了完成一些需要人数充数的活动，要严禁此类活动，不能为了制造座无虚席的场面找学生来代替。与学生关系不大的活动，发生与正常教学相冲突时要以正常教学为主。对于有的教师有事情请假不能给学生上课，之后要协调好教务处调整相应补课，完成相应的教学。严格执行高等教育法规的规定，保证学生的学习时间和质量。

2.2 按照高校教育法规的规定，高职院校的教师应该把工作重心放在备课科研和学生互动交流沟通上，不能让老师承担过多的行政工作

高校教师的主要任务是教书育人，尤其是高职院校的教师，除了把知识教好，还要花时间指导学生的实践操作，学校领导要合理安排专业老师的行政工作，不影响正常行政工作前提下，把更多重心放到教学上。只有把学生的教育教学工作弄好，高职院校的发展才能更长远，对学生的成长成才才会有更好的效果。

2.3 要严格按照高等教育法规要求，正常完成教学任务

严格规范教学制度，按照教学要求完成教学，不能打着去企业实习的名义让学生过早进入企业，不能影响学生专业知识的学习。高职院校不能为了金钱利益牺牲学生的学习时间去实习，在完成教学任务后，根据实际情况安排实习，产学研相结合。

2.4 在高等教育法规规范下，高职院校要营造良好的学习氛围，真正让学生学到知识和技能

高职院校要不断完善相关教学设施，增加相应的教材及图书，不仅要加强学生的专业知识，不能只是一味学习学校发的教材，更需要培养学生的文化素养，让学生多看一些文学书籍。高职院校选择实训器械要选择适合学生学习的，教师带领学生实训的过程中，不能走过场，让学生真正了解实训的目的，通过实际操作让学生学以致用。

新时期，高职教育的发展对于国家的发展至关重要，对于国家的经济发展起到很好的推动作用。为了更好发展高职教育，需要不断规范教学行为，认真按照高等教育法规办学，调节好高职院校师生之间的关系，提高教师对学生的爱与责任感，培养出更多有文化、有技能的高职人才，助力我国经济发展迈上更高的台阶。

参考文献

[1]李敏.学生视角下的高职院校师生关系研究[D].南京：南京师范大学，2012

[2]熊亚洁.浅析高等教育法规对高职院校师生关系的指导作用[D].湖北武汉：长江职业学院，2016

[3]鲍时好，徐生.高职院校师生关系现状调查与思考[J].长春大学学报，2013

作者简介

苏勋强（1990-），男，汉族，山东日照，黔南民族职业技术学院，2016级硕士研究生，教师，研究方向：马克思主义中国化研究。