清婉柔丽哀而不伤

2019-02-18

作文评点报·中考版 2019年7期

关键词：茅店桃源黄花

诉衷情

吴激

夜寒茅店不成眠，残月照吟鞭。黄花细雨时候，催上渡头船。

鸥似雪，水如天，忆当年。到家应是，童稚牵衣，笑我华颠。

词人吴激原为宋人，于宋徽宗宣和年间奉命使金，被强留下来，便一直未能返宋。他的这首《诉衷情》抒发的是久别将归的游子共有的情感，故至今仍能引起读者的强烈共鸣。

开篇两句，写“我”客居“茅店”，因“夜寒”而“不成眠”，于是揚鞭催马早行，起笔便不同凡响。“夜寒”二字，从感觉方面下笔，乍一看，似乎给人以寒意，其实不然。这“夜寒”，系客居他乡之感，旨在反衬自家“夜暖”，与“不成眠”三字共同凸显“我”的思家心切，归心似箭。“茅店”“残月”“吟鞭”等意象极具个性。

接下来两句，上句间接交代时令：秋天。这是“黄花”二字透露出来的信息。“黄花”，即菊花，古代诗人常以“黄花”代指秋天。下句“渡头船”则直接点明地点。“我”扬鞭催马早行，从“夜寒”“残月”至“细雨”，时间在推移;由“吟鞭”继以“渡头船”，透出水陆兼程的旅途;从“茅店”到“渡头”，空间也在转换。在写景中，把自然景象与人物心情有机地交织在一起。在这披星戴月、水陆转换的时空交织的描写中，使“我”的思家心切、归心似箭的心情得到了充分的展示。而词中的“催”字用得尤为精妙，既可理解为“我”在秋归途中遇到细雨时催马快上渡船，也可视作“黄花细雨”在催促“我”快“上渡头船”。如此着墨，既突出了“我”的归心似箭，又增添了词的意趣。

上片以写景为主，着重抒发主人公“我”思家心切，归心似箭。词人把自然景象与人物心情有机地交织在一起，景中含情，情融于景。这样写思念家乡之情显得十分真切自然。

“鸥似雪，水如天”则承上片的结句，写“我”在行程中的所见。鸥鸟洁似白雪，河水清如蓝天。两个比喻所描绘的都是令人心旷神怡的物象，以此映衬“我”的喜悦之情。

“忆当年”三字，是由“鸥似雪，水如天”引发出来的。“我”由眼前美景勾起了对当年美好往事的回忆。然而，词中点到为止，因为“我”美好的往事为数定然不少。同时，这也给读者留下想象的空间。

接下来，词人思绪转向身边小事。“到家应是，童稚牵衣，笑我华颠。”此情此景，是多么亲切动人，意趣横生！堪称词中之“警策”。“童稚”，指小孩;“华颠”，言花白头发。古代写归来之作，往往都写到孩童。贺知章写过脍炙人口的《回乡偶书》：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”这里虽没有儿童笑问的场面，但儿童牵衣，笑“我”头发已经花白的情景，既富有戏剧性，又充满了轻松活泼的家庭气氛。然而那只是往昔的场景，或者说是想象中的一幕，而今不得遣返，只能留下难以忘怀的思念。

吴激早年在宋朝甚有声名，如今屈仕北国，思乡之苦本应自不待言。但综观全词，词人却写得清婉柔丽，哀而不伤。思念故乡之情竟只能托归来的游子之口道出，那无可奈何的思乡情丝便也激发起读者深切的同情。

课内外文言文对比阅读

【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

——陶渊明《桃花源记》

【乙】世传桃源事，多过其实①。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？

旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿②，或至百二三十岁。近岁道稍通，渐能致五味③，而寿益衰，桃源盖其比也欤。使武陵太守得至焉，则已化为争夺之场久矣。常意天地间若此者甚众，不独桃源。

——苏轼《和桃源诗序》

【注释】

①多过其实：很多都夸大其词。②寿：长寿。③五味：这里指日常的调味品。

【思考练习】

1.解释下列加点词在句中的意思。