韩啸　徐萌

【摘要】在钢琴即兴伴奏的和弦选择中，副属和弦是其重要的组成部分。本文探讨了副属和弦在钢琴即兴伴奏中的运用，试图在教学中更好地归纳出运用规律和方法，希望能对当前钢琴即兴伴奏的教学起到一定的推动作用。

【关键词】副属和弦;钢琴;即兴伴奏;运用

【中图分类号】J624                             【文献标识码】A

在钢琴即兴伴奏中，演奏者需要做到以下要求：一是必须要能够准确地分析乐曲本身的曲式结构;二是能够选取合适的和弦与钢琴织体。但是，这两件事情做起来并不容易，因而演奏者必须具备较为完善的理论知识体系和丰富的实践经验。在实际演奏中，调内和弦之间的连接缺乏色彩性，所以，加强和声理论的学习，能够熟练运用各类离调和弦，增强伴奏编配的色彩性，显得尤为重要。

一、钢琴即兴伴奏中和弦的选择

在即兴伴奏中，所运用的自然音三和弦系统主要包括了大、小三和弦及减三和弦。除正三和弦的固化功能外，副三和弦的运用可以增添一定的色彩性。这样的演奏在很大程度上已经符合了乐曲的相关要求，但是由于和弦本身的内容会出现比较枯燥、无味的现象，使钢琴即兴伴奏并不够充实[1]。因此，为了能够有效地改变这一现象，让和声部分变得更加动听、有趣，具有丰富的色彩性，就需要超过调内自然音和弦的范围，有效地应用部分变和弦，其主要可以分为以下三种情况：一是下属功能变和弦。二是本调归属功能以及副调和弦，三是交叉大小调型和弦，但是并不是在全部的变音系统和弦中都需要进行使用。通过大量的教学实践表明，对于变和弦的运用并不是越多越好，而是要恰到好处。而在即兴伴奏中，副属和弦的运用较为广泛，也较为重要。对于演奏者来说，有效地结合歌曲不同的风格，有选择地使用副属和弦，可以丰富演唱内涵，带给观众更加立体、更加美的感受[2]。

二、副属和弦在钢琴即兴伴奏中的应用

对于每一首乐曲来说，都有一个最基本的调性，这就叫做主调。除了主和弦是大三和弦或者小三和弦以外，在其他的调式音阶上仍然也有大三和弦或者小三和弦，并且当这些大三和弦和小三和弦能够作为临时的主和弦时，就会被称为副主和弦，而其他音所属的调都叫做副调。在本文中，以下面的C大调和a小调为例，进行了比较详细的阐述。在C大调上，在Ⅱ级上的小三和弦SⅡ可以被临时当作d小调的t，而音阶Ⅲ级上的小三和弦DTⅢ可以被临时当作e小调的t，而其他的和弦都可以类推。而对于a自然小调的音阶Ⅲ级上的大三和弦dtⅢ可以被临时当作C大调的T，而音阶Ⅳ级上面的小三和弦s可以被临时当作d小调的t，而其他的和弦都可以类推[3]。

从例1可以看出，通常情况下，副主和弦具有两个作用：一方面，能够作为某个副调的主和弦;另一方面，还可以作为主调的某个音级上面的和弦。但是，即便是这两种作用中的哪一个，都并没有完全脱离主调，因而这样就扩大了主调的调性范围。由此可见，没有色彩性和弦的歌曲是单薄的，而且不合适的和声功能也会使歌曲的艺术价值大大降低。除此之外，通过实践证明，大部分的副调都是主调的近关系调，也被称为一级关系调，并且一个主调的副调并不仅限于这几个。对于主调来说，在主调以外的23个非主调都是副调。例如，假设主调是C大调，那么，非主调的bB大调、bD大调、E大调、#c小调、b小调、#d小调等23个大小调都是C大调的副调。在例1中所展示的近关系副调就是副调中的一小部分[4]。

下面列出了C大调和a小调的自然调式与声调式中的所有T（t），以及比较常见的副属和弦，如例2所示。

对于副属和弦来说，其具有非常明显的特点，就是含有变化音，而这些变化音在一般情况下就是存在于副调的调号中或为其导音，在某些时候是和声大调的降Ⅵ级音。在例2中的③和⑥都是自然大调，其属功能和弦组就含有导音，具有向临时主音解决的倾向性。在进行钢琴即兴伴奏时，可以在心里反复默念例2中的副属和弦，以便于更好地进行演奏。但是，在多数情况下，许多曲子的主调并不是C大调和a小调，因而需要进行移调。而在移调的过程中，采用首调唱名会更加方便地找到配置副D（7）到副T（t）的和弦。在实际的演奏之中，我们可以发现绝大多数的曲子都是由自然音组成的，没有变音，因而在这样的情况之下，如何找到配置副D（7）的音，就成为我们当前需要解决的问题。因此，本文对找到配置副D（7）解决到副T（t）音的有效方式进行了分析，对于演奏者来说，需要提前进行练习，在掌握自然音和弦使用的基础上，再将副属和弦熟练地演奏出来，这样就可以有效地解决这一问题[5]。

在例3中，是五首需要熟练地背诵的练习，是协助选配副属和弦的口诀。其中，①至④是为了能够熟练地配置“副D（7）—副T（t）”而设置的，⑤是为找出宜于配置“副DⅦ（7）—副T（t）”而设置的。

在我国的歌曲创作中，各类调式均有涉及，我们在初期可以选择较为传统的大小调歌曲来练习编配，例如下例是李健创作的歌曲《贝加尔湖畔》。

在例4中，第二小节，旋律在同音作保持的时候，和弦产生变化，而且使用的是SⅡ级方向的副属和弦，在伴奏的内声部产生了临时调式中导音#F到主音G的进行，很顺利地解决了临时主和弦。在旋律无调外音的情况下，完成和声色彩的转变，新颖的音响效果使得演唱者能更好地把握歌曲情感，推动音乐的发展。

三、钢琴即兴伴奏中副属和弦应用的现实价值

在音乐师范生的人才培养方案中，钢琴即兴伴奏是不可缺失的一门课程，但是传统的教学模式已经不能顺应时代发展的潮流，学生的学习兴趣也在不断流失。所以，理论结合实际，并不断结合新作品进行运用分析，突破原有调性的束缚，开发同一旋律下不同的和声功能选择的可能性，显得尤为迫切。同时，钢琴即兴伴奏体系在不断完善，其中的寓意是非常丰富的，并且已经超过了一般的审美价值。因此，必须要合理地大胆创新，才能够更好地将副属和弦应用在钢琴即兴伴奏中，打造顺应时代的物质载体。自20世纪九十年来以来，音乐获得了极大的发展，歌曲的传播也更加迅速，在许多的网站中，都可以搜集到相关的视频和音频，但是，大部分都是以電声音乐来伴奏，虽然符合现代流行音乐的发展，并且在传播形式上也更加容易让人接受。但是越来越复杂的编排，在很大程度上会破坏乐曲中原有的生态气息，不利于内涵的表达，其中所含有的艺术魅力也没有体现出来。由此可见，没有伴奏的歌曲是单薄的，而且不合适的伴奏也会使得歌曲的艺术价值大大降低[6]。

现今，使用钢琴作为歌曲演唱的伴奏形式是非常常见的，通过使用钢琴伴奏使歌曲能够更加具有艺术内涵，也容易被人们所接受。从目前的情况来看，在各项资料中大约有三万首钢琴即兴伴奏曲谱，但是其中运用副属和弦进行编配的曲谱非常有限，在许多教材中都没有体现出副属和弦的有效应用，更没有对副属和弦在钢琴即兴伴奏中的应用分析，这会束缚学习者的编配思路。能够合理使用色彩性和弦，也可以丰富伴奏风格、提升欣赏者的审美情趣，除此之外，在伴奏中也可以结合其他乐器，展现出极强的艺术表现力。

四、结语

综上所述，结合相关作品的分析，可以了解了副属和弦的基本构成以及在钢琴即兴伴奏中的应用方法，但是仍有不足之处，需要在今后的实践中不断学习，总结出高效的教学方法，才能够让学生更加深入地了解副属和弦并熟练运用。

参考文献

[1]黄燕林.副属和弦在钢琴即兴伴奏中的应用[J].音乐探索，2018（10）：142-146.

[2]肖兴云，周锦娟.副属和弦在钢琴即兴伴奏中的应用[J].汉江师范学院学报，2017（10）：41-46.

[3]王姣娜.钢琴即兴伴奏中重属和弦与副属和弦的应用分析[J].当代音乐，2017（11）：26-27.

[4]毛晖敏.钢琴即兴伴奏课程教学改革的探索与实践以广东省外语艺术职业学院五年制音乐教育专业为例[J].艺术教育，2018，31（7）：46-48.

[5]刘亮，张恩滢.“理性与感性”在钢琴即兴伴奏中的结合及演绎——以新疆风格作品为例[J].艺术研究，2017，29（1）：22-24.

[6]代百生.何谓钢琴音乐的“中国风格”——从文化的视角研究中国钢琴音乐[J].中国音乐学，2017（11）：26-27.