张潇潇

（上海市政工程设计研究院正继建筑设计有限公司，上海200434）

1 引言

一所好的大学对一座城市发展的影响是深远的。高等校园同时作为城市的文化展示形象是城市的文化交流场所以及教育科普等公共场所。城市的历史以及文化传承和特质在一定程度上反映在大学校园中。不少城市的大学校园有着悠久的历史，在城市的发展过程中起了至关重要的作用。比如，北京大学，是中国近代第一所国立大学，标志着中国近代高等教育的开端。北大催生了中国最早的现代学制，是近代中国高等教育的奠基者。大学对于城市的发展更多的是锦上添花。所以校园景观的营造不单是美化环境，丰富校园景观，更多的是体现校园精神以及城市文化等众多方面的内容[1]。

校园景观的提升与城市整体形象有着密切的关系，同时校园景观服务于校区学生以及教室等校园工作人员，所以校园景观包含服务功能、景观功能、形象公共及文化功能4大主要功能。

2 校园景观的4大功能

校园景观包含服务功能、景观功能、形象公共和文化功能4大主要功能。

2.1 服务功能

提供良好的环境，阻挡外部污染和噪声，形成相对安静和清净的学习环境，同时满足学校的日常生活需求。同时对于小气候和小生态环境，应该因地制宜地保证原有生态的平衡和环境的和谐。

2.2 景观功能

校园景观除了满足内部的美观、舒适及适宜的尺度之外，与城市景观融合以及营造独特的文化气质也是景观功能的一个重要特点。

2.3 公共形象

校园景观中除了环境设计，还包括配套设施的设计，比如，休息座椅、指示系统、灯光设计，这些细节和小品无一不是体现校园文化的缩影，这些都是塑造公共形象的重要步骤。

2.4 文化功能

校园景观除了美观特色之外应该有一定的文化承载功能，它可以是历史的一个传承，也可以是根据不同的文化主题反映不同的环境面貌，同时融入校园文化，加强文化特色，形成独有的校园景观体系。

3 国外景观改造案例

新加坡南洋理工大学的校园改造以其郁郁葱葱的生态景观和自然地形而闻名。通过改造原来的交通流线，增加了更多的活动场地，使得原本封闭的校园空间变得更加开放。除了在形式和设计上创新之外，还有把室内空间延续到室外活动场地的做法。美国的Potomac校园原本坐落在城市近郊地区，改造后的校园，植物营造和建筑形成了一体，绿色线条和建筑体量形成了新的平衡，同时，增加了海面城市和雨水收集排放以及绿色屋顶等多种生态设计的特点[2～4]。

设计师利用了周围的天然环境，将整个校园变成多功能的生活型、学习型以及自然型校园。无论是从建筑内部还是景观场所，通过自然理念将整个校园融为一体，体现了校园的特色以及文化理念[5]。

4 未来大学景观的发展方向

未来景观设计和生态设计融为一体，具有更多的互动性和开放性。除了美观植物更加注重小气候环境和生态平衡。

5 新乡医学院设计内容

新乡医学院是一所历史悠久、特色鲜明的高等学府。位于太行山麓、黄河之滨的牧野名城新乡市，是河南省属普通本科院校，也是河南省唯一一所独立建制的西医本科院校。校园北部有新乡市赵定河贯穿其中，新乡医学院入口片区鸟瞰如图1所示。

图1 新乡医学院入口片区鸟瞰

根据新乡医学院的特点，景观设计主题为“妙手回春”。设置了中心区域的景观草坪、西面亲水绿化带、东面休闲绿化带以及入口区域景观。这4大区域组成了整个新乡学院的入口景观区域。

整体景观的联系以水系（生命的源泉）植物纽带（生命延续）为主要方式。在景观功能布置上，沿水系部分设置了休闲亲水平台和景观栈道。把原本的水渠营造成可以供学生在此学习，交流和生活的一部分。同时作为整个学校的门户区域，把原有的自然随意的植物规整成有一定形式美的植物组合。通过场地景观的改建满足学校的生态要求和景观需求，丰富场地特色，成为学校的一道亮丽的风景线。

6 结语

大学承载着人文历史，是学生接受知识传播知识的场所，它的本职特征应该是典雅、庄重、朴素的。不同的功能区域和景观环境，通过不同的设计手法来诠释校园精神，从而反映校园的自由、多元化和兼容并蓄，记载着不同时期的校园发展。校园不单是传授知识只能的教育场所，更是注重内外空间的交融，强调空间的交往性，陶冶情操 和全面发展的生活学习环境。通过环境的景观处理使校园内部在满足了审美，舒适度之外可以带来更多的互动体验，达到舒缓压力、疏松心理的作用，具有人文韵味的景观还寓教于乐，是校园的一种文化潜力，也是校园的“场所精神”所在。