（深圳艺术学校 518000）

民族器乐是我国传统音乐文化传承的载体，也是最接近人们生活的乐器，民族器乐合奏课程的开设很好的培养了学生对于多声部音乐的分辨和鉴赏能力，尤其是在音乐的节奏感、旋律感、合奏意识上得到很大的锻炼，使学生在听觉意识上有了不同程度的提高。民族器乐合奏器乐课程的开设有利于大学生对民族文化的传承，有利于对民族音乐的发展，从而加强民族之间的文化交流，增强民族的团结性。民族器乐合奏课程的开设很好的对其它专业做出了延伸补充，大幅度的提高了学生的专业实践能力。

一、民族器乐课程

1.民族乐器种类

民族乐器分为四大类：有吹奏乐器（唢呐、管、萧、笙、竹笛、尺八等）、弾拨乐器（月琴、柳琴、三弦、古琴、阮、琵琶、筝等）、敲击乐器（梆子、锣、钹、木鱼、五音排鼓、花盆鼓、扬琴等）和拉弦乐器（高胡、二胡、中胡、革胡、二弦、京胡、马头琴、四胡等）。

2.民族器乐合奏课程的发展

民族乐器始于上世纪八十年代，民族器乐的教学在我国一些学校就已经开始了。这门课程可以有效促进我国民族音乐创新与进步，并且是民族乐器的重要推动力。这门课程是一门综合性的艺术课程，不但可以向我们学生教授民族乐器的技能，同时促进了学生多方面的发展，整体提高了学生们的文化修养。民族器乐合奏课的开启延续了我国民族音乐的继续发展，在这门课程开设的过程中应注重实践理论相结合。民族乐器这门课程有着巨大的任务，不仅要帮助学生了解和激发学生的音乐天赋，还要激发学生之间相互配合，并对各种乐器都要精通。

二、民族器乐合奏课程教学形式

1.基本教学方式

基本教学方法是老师通过最基本的讲课方式教学生民族器乐的演奏与基本知识。通过手把手教学，加强学生对民族器乐的基本认识，促进学生对民族音乐的基本了解，学习了民族乐器的基本知识再继续深入，这样有利于学生更好的掌握知识。

2.记忆的教学方法

记忆教学法有利于锻炼学生的记忆能力，在音乐声中不断提高学生记忆能力。通过播放各种乐器的音频，让学生听曲识别乐器，以此来提高学生对乐器表现形式的理解。

3.课堂乐器与游戏相结合

乐器课对于有些同学来说枯燥无味，在课堂中通过游戏的方法来吸引学生对注意力，加强学生对乐器课的兴趣。在课堂中通过游戏的方式来对学生教学。能够给学生留下深刻的印象。

4.乐器跟随法

上课的过程中，中职教师可以实行小组学习的方式进行课堂巩固。一节课四分之三的时间进行乐器教学，带领学生学习相关乐器的谱曲与演奏方式，还有四分之一的时间通过小组活动，播放之前学习的曲目，让学生跟着音乐进行演奏可以很有效的提高学生们主动记忆音乐节奏，律谱的方式之一。让学生们分段去弹奏，可以更好的加强学生对音律的记忆。乐器跟随法是很普遍的一种学习音乐的方法。

5.随机检测法

在上课的过程中，随机挑选学生回答对民族器乐理论知识的回答，这样有利于对基础理论知识的巩固。面对的是学生不管怎样都是要回归课堂生活的。也可以随机挑选学生利用自己熟悉的乐器演奏老师指定的曲目。锻炼学生的反应能力，巩固自己的知识。

三、民族器乐合奏课程的意义

1.民族器乐合奏课程有利于提高大学生对民族音乐的认识

我国是一个多民族的国家，人们在不同环境下创造了不同的音乐风格，民族音乐不仅反映了各时代的民族特色，同时也反映了中国人民的创作才能，反映了人民的情感。这门课程的开设有利于中职学生对民族乐器产生浓厚的兴趣，感受民族乐器的与众不同，理解音乐中所透入的感情。

2.民族器乐合奏课程有利于促进民族团结

我国有一句老话是“入乡随俗”。当你想要了解一样东西的时候，就必须亲身感受才能了解它真正的含义。通过不同时期下的民族音乐背景介绍以及相关内容的介绍使学生在赏析民族音乐的同时更多地了解我国历史以及相关历史背景下的事件。这门课程的开设可以让大学生了解民族文化，感受各族人民的伟大，从而促进民族团结。

3.民族器乐合奏课程有利于丰富大学生的生活

在现今大学生生活都是枯燥的，很多学生都在浪费自己的青春。我们都知道在大学里有很多时间都是没事做的，大部分学生都是选择在寝室打游戏、刷抖音、看电影等。这门课程的开设可以丰富他们的生活，周末有时间的时候可以约同学朋友一起欣赏民族音乐，感受不同民族的风格。也可以约好友去练琴房自己演奏，这样不仅可以巩固自己所学的还可以加强对音乐的感知能力。

4.民族器乐合奏课程有利于加强民族之间的联系

我国民族具有多样性，各大学校开展这门课程可以促进民族联系，加强与少数民族的联系，了解民族文化，增强大学生的爱国之情。

5.民族器乐合奏课程有利于丰富学校的课程

在很多大学课程中，都是固定的课程，没有任何课余课程的选择。民族器乐合奏课程可以丰富学校的课程，有利于学生有更多的选择机会，可以促进学生的多方面发展。

四、民族器乐合奏课程建议

目前来看民族器乐合奏这种教学是处于上升趋势，但是对于民族器乐合奏课还有一些建议：

1.自主选择

在很多学校都存在学校安排课程的现象，这种现像在小学、初中甚至高中都是采取学校安排课程。但在有些中职学校中也存在这种现象。所以我们要改变这种现状，采取自由选课制度，这样可以让学生由自由选择的空间。提高自己的上课兴趣，促进课堂效率的提高。让学生自己意识这堂课程的重要性，可以对日后的学习有所帮助。

2.多组织音乐汇演

音乐汇演是展示学生在乐器方面能力的重大型演出，多组织音乐会员能够有效地了解学生们在音乐方面的天赋和造诣。重视乐器的发展，重视音乐文化的传承。

3.加强对器乐合奏课程的重视

有些学校为了吸引学生谎称自己学校开设此课程，实际上却没有，这就是我们所熟悉的挂羊头卖狗肉的做法。对于这种现象各大学校要杜绝，要加强对器乐合奏课的重视。

4.加强对教师的要求

有些学校为了自身利益，聘请的教师资历不好，甚至有些对于乐器不点都不懂的老师来参与教学，这个是对这门课程的不重视。应该加强对教师的要求，想要教出好学生，首先师资力量得过关。

五、结语

综上所述，民族器乐合奏课程的开设对我国民族音乐发展具有重要意义。民族音乐作为民族文化的重要组成部分具有鲜明的民族性。可以让学生感受各民族音乐文化的不同，加强对民族文化的理解。民族音乐具有传达情感的作用，学习民族音乐可以感受音乐中所流露的情感，民族音乐将情感一代一代的传承下去。发展民族乐器不仅仅可以提高人民的修养，更是对中华文化的一种传承，我们将民族乐器传承下去，也可以更好的了解中国的历史，还可以激发民族自强，促进民族大团结，大繁荣。提升中华各民族之间的凝聚力。民族乐器更是记载着中国几千年在音乐领域的成就，发展中华民族乐器就是发扬中华民族传统文化。