陈燕虹

云朵入睡前小心翼翼地吃下数学老师发的记忆果种子。老师说：晚上将种子吃下去，第二天会长出记忆果。

记忆果里面装着每一个同学这个学期有关数学的记忆。

第二天，云朵起得特别早，她想看看记忆果长什么样。爸爸妈妈也起得特别早，他们想看看云朵的记忆果会长出多少。

“爸爸快看！我家云朵这个学期多努力！”妈妈兴奋地叫起来。

“嗯，不错不错。长了这么多。”爸爸欣慰地点点头。

云朵看着镜子里的自己：黑亮的头发上长出了许多不同颜色的半透明小果子，它们有规律地缀在一起，就像漂亮的珍珠发饰。

一家三口小心翼翼地将记忆果摘下来，装了满满的一袋子。

“唐元的刺猬头上扎满记忆果的样子一定很搞笑！”云朵一边走在上学的路上，一边笑。

上课时，班上可热闹了！

数学老师指导大家按照颜色进行分类，然后调制记忆果汁。

云朵的记忆果有4种颜色，红、紫、蓝、黄。

唐元的记忆果只有2种颜色，黄和绿。

颜色多的同学分出的堆数就多，颜色少的同学分出的堆数就少。有些同学的记忆果有8种颜色，分了8堆。

接着，同学们开始兴奋地调配记忆果汁。

班上最调皮的李佐佐将他所有的记忆果一股脑儿全部混合在一起榨汁，“砰、砰、砰”，炸了一脸黑！记忆混乱，混乱的记忆会消失！

成绩最糟糕的周小康：蔫了吧唧的记忆果不少，但怎么使劲榨也榨不出果汁，急得他满头大汗。云朵想去帮帮他，结果一碰他的记忆果，他的記忆果就化成了烟。

“周小康，说了你一百遍，让你好好学习。天天坐那儿发呆，你哪来的记忆！谁也帮不了你！记忆需要自己去储存！”数学老师气得敲黑板。

云朵看着自己的记忆果，红色记忆果的数量最多，个头有大有小。里面装着有关“数”的记忆。

“0、1、2、3、4、5……都是数，数可以记录事物的个数，可以表示序号，还能比较大小。”

这一颗呢，里面的记忆是“最多”“最少”，这些也是“数的比较”。

“数还能进行计算。”

“计算时还需要有符号！哈，符号在这里！”

“+号给加法使用，-号给减法使用。加法表示合起来，减法表示去掉。”好，这几颗红果子都可以放在一起。

……

咕噜咕噜，红红的果汁真好喝！

美味的果汁刚下肚，哇，不得了，一幅奇妙的图展现在脑海里！所有和数有关的知识都互相联系起来啦！

紫色果汁是分类的知识、蓝色果汁是钟表的知识、黄色果汁是图形的知识。原来这个学期学了四类知识，现在四类知识变成了四幅图。

时间是流水，会带走一部分记忆。可现在，这些图就像手拉手团结在一起的小伙伴，再也不怕时间的冲击。云朵觉得，现在的自己充满了力量。

唐元的记忆果为什么只有2种颜色？

呀，原来是这样。唐元的黄色记忆果里都是“图”，绿色记忆果里都是“题”。天啊，所有的记忆果变成了一条大大的“鱼”！这条鱼在时间长河中畅快地游着！

不同的人，记忆的方式不一样，形成的记忆图也不一样。

有些人，就像唐元，在平时学习的时候，就已经将各类知识联系在一起思考了。整个学期的知识确实都和“图”有关系呢！

“看起来1幅记忆图比4幅记忆图好呢！我的4幅图之间是否可以产生联系，变成1幅大大的图呢？”

当云朵在思考的时候，脑海里的图闪烁起来，仿佛在说：“可以！可以！”

真的可以吗？试一试！

思维导图

小朋友们，云朵她们制作出来的图有一个特别牛的名字，叫“思维导图”。这可是能让思维“导电”的图哟！制作思维导图的时候要思考知识之间的联系，这可以帮助我们理清各种知识之间的关系，从而帮助我们加深理解，增强记忆。

快来看看小朋友的作品吧！

翻开你自己的数学书，选择一个内容，试着做一幅思维导图吧！