李 超 彭文彬

(昆明医科大学基础医学院，云南 昆明 650050)

党的十八大以来，培育和践行社会主义核心价值观成为高校立德树人根本任务的重要内容，反腐倡廉、诚信友善成为社会主旋律，党的十九大报告指出，要取得反腐败斗争压倒性胜利，实现习近平总书记提出的“不敢腐、不能腐、不想腐”反腐倡廉总目标。为培养大学生诚信廉洁的优良品质，让“不想腐”的堤坝及早构筑，构建反腐倡廉的长效机制，引导大学生自觉践行社会主义核心价值观，争做新时代“六有”好青年，高校开展廉洁教育势在必行。

一、新时代高校开展大学生廉洁教育的重大意义

廉洁教育是中国特色社会主义先进文化和大学生思想政治教育的重要内容，是培养全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的内在要求，是弘扬中华民族传统美德、构建和谐社会的有效途径，也是构建反腐倡廉长效机制、取得反腐败斗争压倒性胜利的战略举措。

(一)新时代高校开展大学生廉洁教育是践行社会主义核心价值观的必然要求

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系科学的凝练，从国家、社会、公民三个层面进行了简明的概述和要求，从意识形态和价值观方面指明了不同层面的价值追求[1]当代大学生是国家的栋梁、民族的希望，是实现中华民族伟大复兴的坚实力量，承载着实现“中国梦”的伟大历史使命。开展廉洁教育，可以进一步帮助大学生树立正确的人生观、世界观和价值观，加深对“社会主义核心价值观”的理解，更好的响应习近平总书记号召，争做“有理想、有追求，有担当、有作为，有品质、有修养”的时代新青年，为将来更好的服务祖国和人民奠定牢固的思想基础。

(二)新时代高校开展大学生廉洁教育是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要保障

改革开放40年取得的辉煌成就证明，中国特色社会主义是马克思主义与中国国情深度融合、不断科学发展的硕果，“青年兴则国兴，青年强则国强”，大学生在实现民族复兴的伟大征程中起到决定性作用，“培养什么样的人”是高等教育立德树人根本任务的必答题。廉洁教育能够引导大学生树立正确的人生奋斗目标，设计实现自我价值的正确途径，正视和克服自身的不足，做到有理想、有信念、胸怀大志、艰苦奋斗、修德洁身、防微杜渐，成为担负中国特色社会主义建设的可靠力量，同时也为大学生顺利走完人生旅程奠定坚实的思想基础。

(三)新时代高校开展大学生廉洁教育是促进大学生健康成长的基本要求

社会对当代大学生健康成长的关注已经由身体健康范畴拓展到身体、心理、思想三大体系健康的范畴，在信息网络时代的大背景下，大学生思想健康越来越成为党和国家关注的焦点，习近平在全国高等学校思想政治工作会议上指出，要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。开展廉洁教育有利于培育大学生的爱心、责任心和责任感，只有具备高度的责任感，才会对社会和自己负责，才能设身处地的为他人着想，心存敬畏，明白哪些事该做，哪些事不该做，做到不越“雷池”，不乱“章法”，树立干净做人、规范做事、遵纪守法、诚信待人的思想，使廉洁之风在未来建设者身上播种发芽，符合党和国家对大学生健康成长的要求。

(四)新时代高校开展大学生廉洁教育是大学生职业教育的核心内容

廉洁是职业道德的核心内容，大学生是未来的中国特色社会主义接班人，是中国特色社会主义事业的继承人和创造者，在大学生中介入廉洁教育，就是要让每一位大学生都能明确自己所从事职业的崇高性，肩上所肩负的使命和光荣职责，以廉洁文化所蕴含的人生信仰、道德观念、务实精神和审美情趣熏陶和塑造大学生的精神世界，以高尚的道德职业素养、崇高的个人品德要求和约束自己，促使他们走上社会后清正做人，廉洁做事。

二、客观分析新时代高校开展大学生廉洁教育的现状

为了解新时代高校开展大学生廉洁教育的现状，研究课题组对云南大学、昆明医科大学、云南师范大学、昆明理工大学进行问卷调查，调查内容主要包括大学生廉洁的基本情况、对廉洁的认知与态度以及高校开展大学生廉洁教育的情况等。本次调查共发放问卷500份，收回有效问卷497份，有效率99.4%。其中男生、女生占比分别为40.8%、59.2%；学生干部、非学生干部占比分别为24%、76%；学生党员、非学生党员占比分别为8.4%、91.6%。[2]

(一)大学生廉洁行为的基本情况

通过调查发现，55%的大学生认为腐败习气已经侵入大学校园，其中作业抄袭、考试作弊、学术不端行为、拉票贿选行为成为大学生认同常见的不廉洁行为，占比达69.7%；66.5%的大学生认为自己在多数时候做到廉洁诚信。由此可以看出大多数大学生基本能够做到廉洁，但作业抄袭、考试作弊、论文抄袭造假、拉票贿选依然是大学生廉洁方面出现的突出问题、常见问题，对大学生廉洁品质的培养树立有较大的负面影响。

(二)大学生对廉洁的认知与态度

当问到“你对不廉洁行为持怎样的态度”时，51.5%的大学生坚决反对，39.5%的大学生认为有时候情况复杂，可以理解。73.5%的大学生认为开展廉洁教育很有必要，近31%的大学生认为腐败现象“可以接受，但不会同流合污”或者“无所谓，必要时可以这样”。根据调查显示，目前大学生对于廉洁的重要性、必要性认识不够清晰、态度不够坚定、方向不够明确，导致其在接受教育时思想认识不足、态度不够端正、教育效果欠佳。

(三)大学生开展廉洁教育的情况

在大学生“主要通过什么途径了解腐败事件”的调查中，83%的大学生选择了官方媒体报道；70%的大学生认为目前高校开展廉洁教育的活动很少，效果一般；42%的大学生认为举办主题教育活动是提高大学生廉洁品质的有效途径。由此可以看到，目前大学生接受廉洁教育的途径欠缺、形式不够多样、内容不够丰富、效果不够理想，高校缺乏开展廉洁教育的有效途径和手段，目前的教育形式、内容不足以吸引大学生的积极参与。

三、积极探索新时代高校开展大学生廉洁教育的路径

新时代高校大学生廉洁教育的路径，应从“立德树人”根本任务出发，遵循大学生成长规律，认真分析目前高校大学生廉洁教育存在的问题，致力于教育氛围的构建，致力于教育方式的创新与教育载体的拓展，只有这样，才能最终实现廉洁教育的预期目标。

(一)依靠教育打基础，营造氛围有效渗透

教育是学生获取知识、树立理想信念的主渠道，要重视运用校园媒介和新媒体宣传廉洁文化素材，在新生入学教育、专业教育、诚信教育、普法教育等环节中强化廉洁文化的重要性，把廉洁修身、诚实守信作为良好学风、班风建设的重要内容，努力营造崇尚廉洁的校园氛围，传播廉洁文化，树立廉洁思想，不断促进校风、学风、班风、班级文化建设，使廉洁教育渗透到学生学习、生活、娱乐的点点滴滴、方方面面。

(二)实现全员受教育，党团班级协同联动

高校学生党支部是大学生政治引领、思想引领、道德引领、文化引领、作风引领的风向标，是践行社会主义核心价值观的战斗堡垒，团学组织是大学生自我管理的有效载体，是高校加强大学生廉洁教育的重要内部资源，要以党建带团建促班建，充分调动大学生的主观能动性。要在主题党团日、业余党校、支部会议、主题班会、党团干部会议等活动中融入廉洁教育，[3]传播廉洁文化，树立廉洁思想，不断促进校风、学风、班风、班级文化建设，在教育活动过程中要把方向、定要求，允许多形式、多途径，充分调动学生的主观能动性，发挥学生的想象力，注重学生自我教育、自我管理、自我学习的体现，通过开展各种活动不断增强大学生廉洁教育的针对性、有效性，确保廉洁教育落地生根。

(三)注重创新强效果，思想艺术深度融合

教育要取得实效，必须要遵循大学生的成长特点和认知规律，不断改进和创新教育方式，让廉洁思想与大学生喜闻乐见的文化活动相融合，引导学生充分参与教育的全过程，加深大学生自身的感知与体会，强化教育效果，可以以廉洁诚信教育文化作品征集活动为抓手，鼓励学生经过自我思考、自我设计、自我展现、自我评价将廉洁文化融入诗歌、书画、手工、摄影、小品等艺术创作中，评选优秀作品进行展演，增强廉洁文化教育的艺术性和趣味性，提升学生参与积极性与创造性，使学生潜移默化中受到教育、启迪和熏陶。

(四)利用活动拓载体，理论实践有机统一

课外实践活动是大学生接受思想教育和品德教育、践行理论知识、探寻事物规律的第二课堂，是大学生自我学习、自我思考、自我成长的重要渠道，要充分利用课外实践活动开展廉洁教育，不断拓展教育载体，积极探寻结合社会实践、志愿服务活动、理想信念教育、党课团课的教育模式，组织学生开展形式多样、内容丰富的教育实践活动，让学生在过程中感悟理论知识，受到理想信念教育，通过理论和实践的反复碰撞，不断深入认识廉洁的内涵，体会廉洁的意义，使之内化于心外化于行，逐步做到知行合一。

新时代高校开展大学生廉洁教育关乎到“培养什么样的人”这一重大命题，关系到中华民族伟大复兴这一宏伟蓝图能否顺利实现，关系着党和国家反腐倡廉长效机制的构建。因此高校思想政治教育工作者要在思想上高度重视，行动上积极作为，充分谋划，开拓创新，充分发挥学生党支部的政治功能和学生党员的宣传教育作用，充分调动学生的积极性主动性，构筑培育和践行社会主义核心价值观的党团学共同体，更好地履行高校立德树人的根本任务，服务大学生成长成才，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。