肖逸仙

县一级融媒体中心，大多是在原县广播电视台的基础上，将县内的内刊、“两微一端”等媒体人员融合在一起。这支采编力量，从业时间长短不一、能力素质参差不齐、编制身份复杂异常，导致县级融媒体现有人才队伍活力不足、锐气不够、创新不强，严重制约了县级融媒体中心作用的发挥。

媒体深度融合时代，如何让 “老战士”适应“新阵地”，江西省宁都县融媒体中心从思想上、业务上入手，加快队伍转型升級。在思想上，使从业人员主动适应新形势，重置角色定位。媒体融合从某种意义上来说关键还是人的融合，思想要先融到位。在业务上，从“一招鲜吃遍天”到“百花艳春满园”。宁都县融媒体中心，采取“一对一”结对子交叉互学的方式，帮助采编人员打破原单位原部门边界，打破原岗位原专业壁垒，做到一专多能、一岗多职，使从业人员个个成为拍摄制作短视频、推送有价值资讯的复合型人才。

培养引进，校媒协作共育复合型人才。媒体融合发展得好坏，关键在人才。单纯依靠传统媒体转型过来的采编力量远远不够，培养一支适合融媒体时代，能写、能说、能拍、能录、能编、能策划等“多能”集合人才队伍，事关融媒体建设成败。高校是人才培养的摇篮，依托高校优质资源，搭建校媒协作的产学研平台，是县级融媒体中心培养人才、发现人才、储备人才的有效途径。

宁都县融媒体中心早在2017年，便与赣南师范大学新闻与传播学院建立了协作关系，成立了实训基地。学院不定期安排骨干教师到融媒体中心授课，给从业人员传播先进的新闻理论。通过校媒协作，不仅提高了院校教学的针对性和实用性，更给地方融媒体中心培育、选拔和储备了人才。

夯实阵地，延伸触角激发内生动力。人才队伍建设，既要注重“输血式”培养，更应重视“造血式”培育，要借助外力，更要依靠自身内力。

2018年，宁都县融媒体中心在全县24个乡镇和18个县直（驻）县单位遴选了一批具有一定文字功底，热爱新闻报道的干部职工，组建起新闻报道员队伍，通过集体培训、跟班学习、实践实训等方式，提升报道员的能力与素质。报道（通讯）员队伍的建立，既破解了全县新闻宣传工作有头无脚的问题，又扩大了县融媒体中心的信息来源，更增强了融媒体产品的吸引力和生命力。（作者单位：宁都县融媒体中心）