狄敏

（河南省南阳幼儿师范学校，河南 南阳 474150）

随着互联网社会的深入发展，人们在享受互联网便利的同时，也应该不断思考如何维护现有网络的秩序与安全，如何更好的保护人们的信息安全和财产安全。对于中职学生而言，网络是其日常生活必不可少的一部分，同时也由于中职学生在社会经验上的不足，因此在网络中比较容易忽视安全问题，从而引发自身信息安全、财产安全等风险。

一、中职学生网络安全意识淡薄的原因分析

中职学生对于网络安全问题往往呈现出一种忽视或者无所谓的态度，其对于网络安全的认识不足，以及理解不足存在着潜在的安全风险。

（一）自身对互联网的了解不足

尽管互联网我们每天都在使用，尤其是移动互联网更是时时刻刻都存在我们的手边。但是中职学生对于互联网的理解具有不全面、浅层次的问题。大多数人只看到了互联网的便捷、快速和效率，而不理解其背后所蕴藏的各种风险。

（二）各大中职院校在网络安全教育上的忽视

除了学生自身的问题，院校自身也在安全教育上存在重视性不足的问题。在现有的高校体系中，与网络安全相关的课程设置内容稀缺，因此没有为学生提供学习的途径和渠道。同时，在已经有所教育行动的高校，网络安全教育往往停留在表面，没有结合实际进行探究，对学生的教育作用有限。

二、学生自身加强网络安全意识的方法

在网络安全意识和行动的培养中，应该形成以学生为主体，学校为指导和辅助的形式，让学生自身发挥自我学习、自我管理的作用。

（一）密切关注网络新闻

在许多有关互联网的新闻报道中，网络的安全问题一直是一个被大众密切关注的问题。在新闻的了解和参与中，中职学生能够哦明白互联网的相关内容，建立起对互联网的全面认识，了解到互联网在安全管理、信息公布等方面存在的不足和危机，建立对互联网的正确、理性而又全面的价值判断和价值选择。因此，中职学生可以通过下载专门的新闻应用来了解互联网相关资讯和动态，也可以同微信的公众号平台对有关网络安全的公众号进行重点关注。中职学生需要养成自身每日阅读互联网信息的习惯，在潜移默化中增进自身的网络安全认知和理解。

（二）加强与身边同学的交流

在学生自身的新闻关注和了解中，是对相关知识的一种输入，因此在与人交流中，中职学生不仅能够在信息的输出中增进自身对于网络安全信息的记忆和理解，同时也能够将这种网络安全意识传递给周围的同学，形成一种良好的群体氛围。在相互的交流中，学生能够体会都信息交换的互动感，从而对这一问题有了更为深入的思考。

（三）在具体行动中落实网络安全

实践决定认识，因此网络安全意识的产生和发展必然要依靠真真实实的网络安全行动实践。在实践中明白网络安全的必要性、重要性以及作用。对于中职学生而言，网络安全的践行体现在方方面面。第一，在信息保密行为上，中职学生需要格外注重。学生群体是互联网消费大的高频群体，不管是外卖、网购，学生都会在订单上显示自己的家庭住址、手机号码、姓名等信息，并且大多数时候，这些信息都具有较高的真实性。面对这些暴露在外的信息泄露风险，学生自身需要妥善保护自身的信息。例如，在接受快递的时候，尽量填写学校地址或者快递站点的地址；在填写外卖订单的时候，不适用自己的真实姓名等等。这些看起来微不足道的行动实际上是对网络安全意识最为真实的行动。除此之外，由于移动支付技术的普及，因此中职学生也要注重自身的二维码安全，尽量不要随意去乱扫周围环境中的二维码，以免发生上当受骗、信息暴露等风险。当学生自身自己慢慢践行这些行动，其自身的网络安全意识就能够在行动中得以体现和加强。

三、学校加强网络安全建设工作

中职院校作为学生日常生活、学习的主要场所，应当承担对学生的网络安全教育责任。因此，中职院校还需要从课程设置、活动教育等多个方面来展开网络安全思想教育工作。

（一）开设相应的课程

为了给学生提供统一的、专业的指导，学校应该积极开展相关的教学活动，将网络安全教育纳入到现有的课程体系和内容之中，并通过教师授课的方式引导学生循序渐进的建立起来相应的网络安全意识。在课程的设置中主要包括两种形式，一种是线上的网络课程的授课，一种是线下的授课方式。由于中职院校师资力量等教育资源的不足，因此很难对所有学生进行细致的网络安全教育工作，因此必然要借助线上自主学习的网络授课方式加以辅助，以满足中职学生的学习需求。在网络授课中，中职院校应该不断建设自身的线上教育平台系统，并在平台中引起更多的线上课程资源，帮助学生利用课余时间进行自我学习。因此，在中职院校的线上教育平台中，也应该引进有关网络安全教育的课程，让学生能够自我学习。

（二）建立相应的活动

对于中职院校而言，常规性的网络安全教学是必须的，但是大规模的具有一定震慑力的教育活动也能够不定时的给予学生刺激，让学生重视更加重视网络安全问题。因此中职院校应该结合自身的情况和资源，因地制宜设计教育活动课。首先，中职院校可以聘请知名的网络安全相关学者等人员，来为学生进行网络安全的讲座和演讲，带动中职学生对网络安全的重视程度。其次，中职院校可以组织各种竞赛类活动，如所有与网络安全有关的演讲竞赛、征文竞赛等，让学生过载参与竞赛中树立起自身对网络安全的重视性格。最后，学校还可以组织大型的网络安全发展展览会，在图书馆一楼大厅等公共位置，布置网络安全相关的主题走廊，将网络安全的发展过程通过海报、视频、实物等形式呈现出来。

结束语

在如今的互联网社会中，网络安全问题越来越凸显。在高校学习教育的同时，应该帮助学生建立起关于网络安全的认知和理解，能够促进高校学生在网络社会中更好的生活和实践。中职学生网络安全意识的培养应该以学生自我提升为中心，以学校教育为辅助，在知识学习、生活实践中不断培养自身的网络安全意识和行为。对于中职院校而言，应该将网络安全教育融入进自身的教育体系之中，通过线上教育平台和线下授课的方式进行联动，帮助学生形成对网络社会的完整概念，并在各项组织活动中促进学生对于网络安全的意识和执行能力。