袁红霞

（重庆市渝北区中央公园小学校，重庆 401120）

根据当代教学发展的需求来看，相关教师应充分认识到各个年龄段教育对象的复杂性、教育内容的针对性和教育形式的多样性，教育管理的方式也要与时俱进，符合学生全面发展的要求，从而促进小学生身心健康发展。

一、强化环境管理为学生营造一个良好的学习环境

小学阶段的学生是非常敏感的，其学习积极主动性会受到学习学习环境的影响，当学习环境与学习氛围令小学生感到安逸和轻松时，学生的课堂表现会更加活跃，更愿意去配合教学安排，而当学习环境比较紧张压抑时，小学生的情绪及表现会非常诚实的对其产生抗拒甚至厌烦。因此，对小学生而言，通过对环境管理的强化来为其营造一个良好舒适的学习环境是非常必要的。

具体在环节管理的强化上可从以下几方面去落实：1.小学生贪玩的天性是比较突出的，具体表现在自控能力差，很容易受外界环境的吸引分散注意力，因此，在教学环境的管理上应当满足小学生对教学环境的需求，充分考虑到小学生性格弊端去规避影响学生注意力的因素出现，同时利用学生对外界环境的灵敏度打造良好的学习环境，如在教室及校园的布置上多采用名言、海报、宣传语等强化教学环境的知识引导及宣传作用。2.为了更好的管理小学生，可以围绕德育教育营造学习环境，使学生的学习条件更加充裕。3.提高校园基础设施建设，打造校园整体环境。班级环境是学生学习环境的一部分，其校园整体环境对学生的影响实质上比班级学习环境对学生的影响更大，校园学习环境涉及到整个教学体系，贯穿于教学工作的始终，为了给学生营造一个促进学习与管理的有利环境，在校园整体环境的营造上应当更加注重小学生群体的认知习惯及天性特点、兴趣爱好，接受并满足小学生群体的环境需求。

二、细化课外活动管理，重视学生特长培养

小学生教育管理是为了推进教学质量，使学生能够在教育管理工作下得到辅助性的成长，就小学生的成长而言，兴趣特长的培养是小学生教育管理中不可忽视的重要环节。通过对学生兴趣爱好的培养能够使学生的特长得到开发和进步，对学生的学习及日后成长均有着重要帮助。

正确的教育管理方向是保障学生综合能力得到培养的重要基础，在细化课外活动培养学生特长的具体落实上，有几方面问题需要给予重视：1.课外活动内容及项目的选择上需要保障其适当合理，何为适当合理？可以从课外活动内容的价值、是否适合小学生、在落实上能否有能力实现等方面来判定，只有能够现实落实的课外活动才有实践的价值，为学生的学习与成长带来增益效果，如果不能实践，那么课外活动项目安排将只能以一个概念或概念的姿态存在，并不能真正意义上发挥增益效果。2.小学生个体差异显著，每一个学生其独有的性格特点与优势条件造就了小学生极高的可塑性。为了满足学生个体差异需求以及拓展小学生教育培养领域，在课外活动的定制上需要保障其种类的新颖与多样，为学生提供更多的选择机会。3.可以组织学生展开多种竞赛，用比赛激发学生的竞争意识，从而更加用心的钻研比赛项目，提高学习质量，同时比赛具有团体性，能够训练学生的团体合作意识，积累团队合作经验，另一方面，比赛结果对学生同样具有教育管理作用，比赛获得胜利能够给学生带来荣誉感，让学生享受耕耘付出的成果，进一步认同付出的必要性，比赛失败能够培养学生的抗压能力，让学生能够以平常心去对待比赛，通过参与比赛积累竞赛经验，让学生不怯场，适应比赛，避免紧张而发挥失常。

三、打造校园文化，通过文化氛围感染学生

学习是生活的一部分，小学生学习生涯中主要是在校园中度过的，人的习惯及心性会受到环境文化的影响而有所改变，特别对于小学阶段的学生而言，宛如白纸一般，正是探知环境学习知识的关键时期，所以在小学生教育管理上应当考虑到这个问题，通过对校园教育文化建设的强化，营造校园良好的文化氛围，并利用这些文化氛围来感染学生，使其在成长的宝贵使其养成良好的习惯于品性。

校园文化对教学质量也有着重要影响，由此可见，打造校园文化，强化校园教育文化建设是非常有价值的。

可以从以下几方面来加强校园教育文化建设：首先，迎合校园文化制定校歌，歌曲作为一种艺术表现形式，不仅能够给学生以美的享受，更容易让学生所接受，学生的认同是保障校园教育文化得到推崇的前置条件，另外歌曲的熏陶与感染效果也是非常显著的，非常适用于体现校园文化。其次，可以以班级为单位打造具有班级特色的专属文化，如班歌、教学策略、鼓励方式、引导方式等均可作为体现校园文化的载体。

结束语

通过本文的论述了解到虽然加强教学环境管理非常重要，但必须有周全的措施，在加强环节以及加强程度上均要结合实际情况来灵活定夺，另外，随着时代的发展，当前所制定的教育管理工作安排只能对应当下已知的问题，为了防患于未然，挖掘未知问题，做好防范准备工作才能待问题发生时能够灵活变通，因此，为了保障小学生教育管理工作的灵活变通，需要准备更多的管理计划，让小学生教育管理工作能够随着时代发展而及时更新，不被时代发展所淘汰。