邓晓茉

（河南南阳油田物业服务中心党群科，河南 南阳 473132）

女职工是企业发展不可缺少的重要力量，在自身的工作岗位上实现岗位建功与岗位成才，对企业发展有着举足轻重的作用。随着企业改革的不断深入，女职工将面临新的机遇，同时面临改革带来的新挑战。企业的改革发展对女职工的综合素质提出了更高要求，女职工要想不被时代淘汰，就得不断学习更新知识，快速提高自己的综合业务素质。同时，企业也必须坚持维护好女职工的合法权益，这样才能最大限度地调动她们的积极性和工作热情，充分发挥女职工的“半边天”作用，以适应企业改革发展的需要。

一、女职工学习成才，岗位建功积极性的重要意义

当今社会，女职工的作用越来越突出。正如德国教育学家福禄贝尔说的：“国民的命运，与其说操纵在掌权者手中，倒不如说掌握在母亲手中”。在我国妇女中，女职工在承担生儿育女的同时，也在为培养高素质的社会劳动力而奉献着。所以，为社会培养高素质的劳动力资源，是女性所特有超过男性的伟大社会贡献，全社会都应该正视和承认女性的这一伟大作用和功绩。

随着市场经济不断深入，女性在社会中的地位也不断提高，在给女性创造大量机遇的同时，也对女性的思想、心理、文化和技能带来极大的挑战。认清并把握这一发展趋势，充分发挥女性的聪明才智，提高女职工学习成才、岗位建功的积极性，这是当前摆在各级女职工组织面前的一项十分紧迫而重要的任务。

二、当前女职工素质的现状

尽管大批的知识女性进入各种施工企业工作，但是真正能挑起大梁、起到重要骨干作用的还是男性居多。其原因除了一些企业流动性和艰苦性特点影响外，重要的原因还有一些深层的社会文化影响和限制了妇女能力的发挥。具体情况如下：

对于男性来说，他主要是承担社会工作、追求事业。而对于女性来说，她还必须在家相夫教子、承担大部分家务劳动。也就是说，对男人的评价标准是单一的，对女人则是双重的。这种不平等往往使女人在事业和家庭追求上选择其一，必须做出牺牲。

从就业方面看，中国妇女就业率为世界最高的国家之一，但女性的社会地位仍然低于男性。随着国有企业体制改革的不断深入，出现女职工下岗比例高和就业难的趋势。从受教育状况方面看，尽管在法律上规定了男女有着同样的受教育权利，但现实中妇女受教育的程度，尤其是受高等教育的程度依旧低于男性。

在实际工作中，不少女职工在认识上往往存在偏差，认为自己现有工作水平、工作技能已经足够能应对目前的工作，不需要再进行学习提高；或者认为自己的年龄大，记忆能力减退，学习太累，学不进去，还有那么多家务事，孩子、丈夫，样样都要操心，没有心思坐下来学习，这些认识上的偏差，造成女职工不愿、不想、不参加技能培训，对学习没有积极性，从而无法提高其各方面的素质，没有对自己提出更高层次的要求。

三、创造女职工学习成才、岗位建功的基本条件

首先，科学技术的发展拓展了妇女的视野。最为突出的一点，是网络科技兴起使信息的交流受地域限制的影响作用变得越来越微乎其微，无形之中有效地刺激了更多的妇女从无意识到有意识地更新自我、发展自我，从而适应社会发展的需要。

其次，科学技术的发展为女性发展事业创造了坚实的物质基础。它不仅加速了家务劳动的社会化，使更多的妇女从繁重的家务劳动中摆脱出来成为可能，而且科学技术的进步又为妇女有计划地选择生育提供了非常必要的技术手段，从而使她们能够把有限的精力更为充分地投入到事业中去。

再次，科学技术的发展为妇女参与社会经济活动提供了更多的学习机会。它使许多岗位通过电脑实现信息化、自动化。这种转变意味着传统的体力因素所具有的优先地位将被智力因素的重要影响所取代，从而使妇女有了更多的发展领域。

四、提高女职工学习成才、岗位建功积极性的有效途径

人的成长进步固然同个人的主观努力分不开。但是作为企业，必须着眼提高女职工的整体素质，积极为她们学习成才与岗位建功创造条件。这些不仅是女职工自身的需要，更是企业落实科学发展观，实现和谐发展、可持续发展宏伟目标的需要。为了实现这些目标我们要做到以下四点：

（一）观念转变与知识更新学习相结合

女职工本身的思想观念，必须从“要我学”转变为“我要学”，要将学习与生存紧密挂起钩来，从而不断增强学习的积极性和紧迫性，使女职工能牢固树立起学习是自己的终身任务的观点。通过学习，尽快掌握新技能和新知识，不断提高自身素质，适应社会竞争的要求，从而跟上时代发展的步伐。

（二）职业道德教育与实施专业教育相结合

社会主义职业道德要求广大女职工树立“爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会”的良好职业风尚。因此，要引导女职工把良好的职业道德规范变为自己的实际行动。同时，各级工会组织要对女职工进行专门的教育，这是一项全面提高女职工学习成才的系统工程。

（三）营造成才氛围与建立健全激励机制相结合

要着力营造良好的女职工成才氛围，要建立女职工岗位成才的有效机制，要有一定的手段和措施鼓励女职工学文化、学技能，并为其成才提供学习和锻炼的机会，创造良好的学习氛围。

（四）利用有效载体教育与强化岗位技能相结合

各级女职工组织可以结合生产服务经营特点，围绕工作实际开展形式多样的女职工竞赛活动，如“巾帼标兵示范岗”、争创“五一巾帼标兵”为优秀女性人才提供相互交流的空间，交流学习心得，激发她们争强好胜的斗志，在工作中勇于争先，不甘落后。要大力加强女职工的技能培训，开展学历教育，要尽可能地为女职工提供更多的集中学习机会，特别是专业技能培训，帮助其开拓人生的视野，丰富其知识结构。

提高女职工学习成才，岗位建功积极性的工程只有起点没有终点，永远在路上。层女工组织要切实发挥自身优势，大力实施女职工素质提升工程。在这个日益开放、求个性的知识经济时代和信息时代，广大女职工应顺应时代要求，调整心态，认清时代，适应社会，主动地承担责任，大胆地融入社会，坦诚地面对未来；与时俱进，提高素质，完善自我，用丰富的知识提升自己的价值，用闪光的智慧照亮自己的人生，充分展示女性的风采和魅力，知识从学习中来，才干从实践中得。女性应主动、积极参与服务实践，做到学以致用，在实践中提高、增长才干，磨练本领，获得智慧，通过实践充实人生，创造辉煌。