王忠山

（平煤股份十矿职教中心，河南 平顶山 467000）

职工岗位技能培训是促进企业可持续发展、提高经济效益、为企业提供高技能人才的迫切需要；是提高在职职工的工作能力和岗位技能而进行的一种有目的、有组织的教学活动。在煤矿生产过程中，生产技能一般是职工掌握、运用专业理论知识和平时积累的工作经验，进行生产技术操作的技能和技巧。技能培训能够提高职工技能知识，开发职工潜能，激发职工工作积极性，提高职工创新能力，增强职工实际操作能力，已成为提高职工技能的重要手段。

一、加强课堂教学，提高理论知识水平

（一）采用多媒体课件教学

由于学员在文化程度上、知识结构上、年龄结构上都存在较大差异，他们记忆力差、理解能力强，所以，如果在课堂教学过程中硬搬教材，纯理论讲解，课堂教学效果不太理想，学员的学习兴趣不高。为了提高学习效果，激发学员的学习兴趣，教师要充分利用教材上的专业技术知识，采用多种教学方法，可以将理论知识制作成内容丰富的多媒体课件，用图文并茂的页面，配以专业课的视频讲解、生动形象的案例展示、自制教具或教学挂图的恰当使用，使学员得到与岗位技能动作和心智活动有关的概念，激发了学员的学习兴趣，提高了学习效果，让学员掌握了理论知识。

（二）采用事故案例分析法进行教学

具体到教学过程中，案例分析可以有以下的几种运用方法：首先，可以将案例交给学员，由他们结合本单位实际进行分析研究，从中吸取经验教训；其次，可以选取典型案例，讲清事故原因和排除故障的方法及防范措施；最后，可以在课堂上进行集中讲授，理论联系实际，使职工不仅在理论上搞懂弄通，而且能掌握排除故障的方法和防范措施，使其在今后的生产工作中避免发生类似事故。

（三）利用多媒体讲解的事故案例视频

它的内容包括：事故类别，发生的时间和地点，造成的危害及影响，事故的处理情况，今后的防范措施等。尤其是对那些由于技术不熟练或责任心不强所造成的“三违”事故，更应仔细分析，制订避免事故的措施，提高安全意识。

二、注重实操培训，增强学员实际操作水平

实操培训是提高职工岗位技能的一种重要培训手段，也是强化职工岗位标准化操作的一条主要途径。

由于煤矿行业的特殊性，有一些工作岗位不适合现场操作学习，或者不适合用实物进行培训，比如采煤机操作、掘进机操作，提升机操作、瓦斯爆炸演示等。在这种情况下，用模拟实际操作训练，就可以解决这个问题。模拟实际操作训练是通过计算机、仪器设备等设置与实际工作相仿的工作环境、程序、设备进行操作训练，以提高操作者操作的熟练程度、分析问题和处理事故的一种技能培训方法。它主要用于一些工作岗位比较特殊，不宜在现场演练，或用实物进行培训成本很高的工种或岗位。

模拟实际操作训练一般安排在理论培训以后进行，它将理论培训转化成技能，要求受训人员严格按照操作程序进行操作，不仅要准确无误，而且要十分娴熟。模拟操作的程序与动作要求要与生产实际操作完全一致。

目前，我矿已建立11个特殊工种实操基地，理论培训结束后，由实操老师带学员进行实际操作训练，让学员按照实际操作标准在老师的指导下进行实操模拟训练。

模拟实际操作训练，是利用实操基地实地实践和实物进行直观教学，具有针对性、实用性，克服了空洞说教的缺陷，变理论为实践，培训对象容易接受，尤其适合对理论水平不高但生产经验较丰富的学员，使学员在理论和技能上都有所提高，并能在工作中得到运用和掌握，从而提高学员的岗位实际操作水平。

三、利用现场培训，加强岗位操作技能

现场传授知识的主要方法有：

（一）导师带徒

在师傅的指导下学习生产技术，培训生产技能。它对于新进矿的工人，对于关键、稀少、精密仪器和新引进的设备、工艺技术复杂的岗位更为适用。这种方法职责明确、目标具体，便于指导，收效较好。

（二）岗位技术练兵

根据岗位的需要，进行多种方式的技术训练，以提高岗位生产技能的一种方法。其形式多种多样：一是可以采用基本功训练法，即以本岗位日常操作和模拟操作为内容，使工人熟练地掌握机器设备、运行操作基本技能；二是采用技术问答法，即对有关生产技术知识、操作要领和平时工作中遇到的一些故障排除等问题进行考问的一种培训方式，比如根据岗位工人的技术要求与生产实际提出问题，将问题与答案写在同一张卡片的正反两面，便于学习时对照；三是进行规程提问，是指利用班前、班后会，班长按三大规程和质量规范要求提问，指定人回答，可以提问工作所操作设备，可能出现的故障，操作上的薄弱环节等。

（三）技术比武

在相同工种或相同岗位，在具有可比性的前提下，按照规定的操作项目和典型工件（产品）对工时产量、质量、消耗等各项指标进行考核比赛，使参赛者从中受到启发与教育。如集团举行的自救器比赛，采用全员动员、逐级选拔的方法，在全矿选拔出优秀选手参加集团比赛。通过比赛，使职工掌握了自救器的正确佩戴方法，并在最短的时间内佩戴完毕，提高了职工使用自救器的熟练程度。

以上三种教学方法可以综合运用，如：在课堂上，我们讲解“提升机的操作与安全运行”这节课时，先在课堂上讲解了提升机的操作、安全运行管理规定、行业标准等理论后，又让学员看提升机操作的演示幻灯片和相关图片，以增加学员对提升机安全操作的认识。在模拟实际操作训练环节，我们带学员到“提升机操作作业”实操基地，由学员逐个操作提升机教学模拟装置，对实际操作过程中存在的问题，由实操老师现场解答，达到人人能熟练操作，巩固了理论知识。

总之，在技能培训中，除了常用的教学方法外，我们还可以充分利用网络、多媒体等载体，将技能培训的内容、过程和方法，制作成微课、小课堂、精品课程等，通过视频播放给学员看，这种教学不受时间、地点、学习场地等条件限制，同时，教学内容精练，操作准确，能收到良好培训效果。我们要因岗施教，综合运用各种教学方法，切实提高职工的岗位技能，增强职工安全意识，更好地为煤矿安全生产服务。