福建省漳州市诏安县第二实验小学 张美凤

目前在城乡接合部的小学生存在很多的心理问题，不能确保其学习效果，严重影响各方面的教育工作水平。因此，在未来的教育工作中，应重视对城乡接合部小学生心理问题的分析，总结丰富经验，树立正确的观念意识，采用科学合理的方式开展相关心理指导工作。

一、城乡接合部小学生心理问题分析

1.有厌学的情绪

对于城乡接合部区域的小学生而言，其有着一定的厌学情绪，主要就是在学习过程中，缺乏良好的兴趣，课堂的注意力不集中，未能形成良好的学习习惯，学习方面的积极性较低，甚至不能按时完成作业，对考试有惧怕的情绪。一些学生在学习的过程中，没有全面分析各种学习内容，难以端正自身的学习心态，导致各方面的学习效果降低。

2.有逆反心理

逆反心理属于目前城乡接合部小学生的主要心理特点。多数小学生在逆反心理的情况下，会拒绝各种教育要求，甚至还会出现违反规章制度的现象，出现过激行为，对其学习和身心健康发展均会产生一定影响。与此同时，在小学生的学习过程中，未能遵循具体的学校规章制度参与相关学习活动，缺乏良好的学习态度，严重影响各方面的教育工作效果。

3.心理健康问题

城乡接合部的小学生在实际发展的进程中，处于情感和性格的关键发展时间段，良好的心理有助于更好地参与到学习活动中。但是，由于城乡接合部的小学生缺乏家庭关怀和关爱，很容易出现心理健康方面的问题，导致其有孤僻和自卑的心理，严重影响其学习和身心发展。

4.品行方面的问题

城乡接合部中的小学生，在认知方面和判断方面有一定局限性，很容易受到社会不良价值观的影响，对道德品质等均造成不良影响，行为习惯消极改变，形成不良的品性。例如：学生在学校中有说谎行为和打架行为，在日常生活中非常喜欢上网打游戏，导致其身心健康受到影响。

二、城乡接合部小学生心理问题的应对措施

1.营造良好的社区环境

实际工作中应营造良好的社区环境，建议政府部门加大城乡接合部的建设力度和规划力度，将传统文化和现代优秀文化融入其中，将各个部门的职能作用充分发挥出来，针对学校周边的环境进行优化处理，从根本上预防出现精神文明污染的问题，使得小学生健康成长。例如：公安部门和文化部门加大合作力度，重点关注学校周边网吧和电子游戏室的合理管理，一旦发现有传播或者制作色情、凶杀等制品的现象，必须严厉地打击，以免影响小学生的心理健康。与此同时，要求在经济快速发展的进程中，加大财政支持力度，制定出相应的方案和计划，重点开展城乡接合部相关小学校园的建设工作，按照具体的情况给予经费支持，为小学生提供良好的教育环境和机会。

2.加大学校教育力度

建议城乡接合部的小学学校，开展素质教育工作，不仅要重视对学生文化知识的教育，还需重点关注小学生心理健康，加大师资道德水平的教育力度，使得每位教师都能树立正确的职业道德素养，重视每位小学生的心理健康发展。学校还需与家长之间相互沟通，全面了解小学生的思想动态，在学校与家长达成共识的情况下，学校教育和家庭教育中渗透思想指导、人文关怀等等，给予小学生一定的关爱和关心，形成良好的教育指导模式。与此同时，学校还需设置专门的心理辅导中心，加大小学生的心理健康教育力度，预防出现相关的心理问题，例如：如果学生在学习方面存在困难，就应该制定相对应的工作方案，为其提供一定的学习帮助，全面提升学习成绩。如果学生为单亲家庭，需要科学开展指导工作，引导学生能够顺利地学习知识，并营造良好的环境氛围，使其身心健康发展。

3.重点提升家庭教育工作质量

城乡接合部的小学生教育工作中，应重视家庭教育工作的实施，按照小学生心理特点和实际情况，正确地开展家庭教育指导工作，总结丰富经验，树立正确的观念意识。在家庭教育的过程中，学校可以指导家长学习各种知识，全面提升其教育素养，例如：开展家长的家庭教育培训活动，使得家长掌握各种关于家庭教育的知识和技能，明确意识到自身监护责任的重要性，并积极参与到相关的教育活动中，这样在一定程度上可以全面提升其家庭教育效果。

4.重视学生自主性

从心理学角度来讲，在相同环境和条件之下，每位学生的发展特点，与其态度存在直接联系，学生具有良好的自主性，有助于合理地学习各种知识，并促使心理的健康发展。但是，城乡接合部的小学生缺乏自主性，未能养成良好的观念意识和行为习惯，严重影响其长远发展。因此，在未来的工作中应结合城乡接合部小学生的心理特点，正确开展自主性的指导工作，使得每位小学生均可以意识到自主学习的重要性，改变自身的不良习惯，并形成相应的自主学习能力，全面提升学习效果。与此同时，在培养小学生自主性的过程中，应打破传统工作的局限性，在家庭教育和学校教育的联合工作模式下，正确开展相关的指导工作，满足当前的工作要求。

总之，近年来城乡接合部的小学生还存在很多心理方面的问题，不能确保心理健康发展，学习的积极性也很低。所以，在实际工作中应总结丰富经验，制定完善的心理指导计划方案，并采用合理措施全面提升家庭教育工作质量，满足当前的教育工作要求。