APP下载

质量控制小组管理模式在手术室护理管理中的应用

2019-01-07张鸣飞

中国医药指南 2019年22期
关键词:院感控制组手术室

张鸣飞

(如东县人民医院手术室,江苏 如东 226401)

随着现代手术学科的迅速发展,外科手术出现了质的飞跃;对手术室护理人员的思想与业务素质的要求越来越高。手术室护理可直接对手术成功率造成影响,故提升手术护理的质量与效率可有效提升医院的医疗水平[1-2]。本研究就应用质量控制小组管理模式在手术室护理管理中,对其效果进行分析,报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料:选取我院手术室的护理人员32名作为研究对象,时间2017年3月至2018年4月,采用随机分组法分为对照组与观察组,观察组16名,年龄23~52岁,平均年龄33岁,其中副主任护师1名,主管护师5名,护师5名,护士5名;对照组16名,年龄22~53岁,平均年龄31岁;对比两组患者的年龄等基础资料,差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。

1.2 方法:对照组不采用质量控制小组管理模式。观察组采用质量控制小组管理模式,将其分为安全组、信息文书组、继续教育组、院感控制组、仪器设备组。每个小组的组长有经验丰富且有责任心的护师担任,必须对主质量控制指标与标准严格遵守,做到每周一次例会,每月一次讨论。其中质量控制的内容包括:①安全组:必须严格执行手术室的护理规章制度,对患者安全进行保护,对各个岗位的工作职责实际情况与工作的落实情况进行检查,定期组织应急预案演练,并对不良护理事件详细记录。②信息文书组:对患者的资料填写齐全,病历的整体外观要整洁、没有破损且无涂改、字迹清晰。还要对电子计费纸制进行规范,并建立现行的手术前访视微信公众平台。③继续教育组:对实习生与护士开展教育工作,并定期安排护理查房,以此提升手术室护理人员的技能与知识水平[3]。④院感控制组:对无菌物品的放置规范与有效期进行检查,严格做到正确执行手的清洁卫生以及无菌操作,还要对医疗废物进行严格处理,并制定出人员培训考核制度。⑤仪器设备组:对手术所需要的大型仪器与新进仪器、腹腔设备制定出使用流程与定期维护、定位管理等。

1.3 观察指标:观察对比两组的护理质量评分。满分100分,分数越高护理质量越好,每个季度定期进行1次评分。对5个治疗控制小组评测总体治疗平均分。

1.4 统计学方法:本研究中所得数据采用SPSS19.0进行分析,计量资料采用平均数±标准差表示,使用t检验,P<0.05差异具有统计学意义。

2 结 果

对比两组的护理质量评分情况:观察组中安全组评分为(96.41±3.41)分,信息文书组评分(93.14±2.79)分,继续教育组(95.32±2.51)分,院感控制组(97.53±3.56)分,仪器设备组(94.48±2.25)分,总体质量平均分(95.78±2.51)分;对照组中安全组评分为(81.24±2.61)分,信息文书组评分(82.43±2.76)分,继续教育组(78.51±3.40)分,院感控制组(84.99±2.76)分,仪器设备组(80.61±2.26)分,总体质量平均分(82.23±2.55)分;由此可见,观察组明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。

3 讨 论

手术室护理管理是一种可以预防术后感染的发生,提升手术的成功率的管理方式。一般在手术室护理管理中都会让护士长组织负责手术室护理质量控制工作,但是因手术室的工作复杂且较多,这会造成护理质量控制难度较大,且护士长的文化与职业技能水平都会对手术室的护理工作造成影响。

质量控制小组管理模式可有效提升手术室护理的质量,且可使护理不良反应时间的发生率降低。该护理管理模式是通过护士直接参与质量控制,可以有效培养护士的技能与知识水平,还能够让护士对工作具有主动性与积极性、创造性,充分展现个人的才能,提升科室的发展活力与凝聚力[4-5]。且质量控制小组管理模式可以让每一位护士明白自身的职责,且每一项工作都有人监督、负责,可以知晓不良事件的负责人,并对该事件进行及时解决。故本研究就将质量控制小组管理模式应用在手术室管理模式中[6],根据研究结果显示,观察组明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。

综上所述,将质量控制小组管理模式应用在手术室管理模式中,可有效降低不良事件的发生率,还能提升护理质量,可以使护士积极主动的学习并参与管理,值得推广。

猜你喜欢

院感控制组手术室
手术室细节护理在提高手术室护理安全性中的应用效果
医院感染实时监控系统预警效果及评价研究
术前访视在手术室护理中的应用效果观察
手术室细节护理对提高手术室护理安全性的作用
手术室细节护理在提高手术室护理安全性中的应用效果分析
感进化控论
给商品起名字
以院感风险控制为工作导向进一步做好医院感染管理
以院感风险控制为工作导向 进一步做好医院感染管理
马来西亚华文小学识字教学的字理识字研究