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如果你在学校里被同学欺负,甚至被打,你会反抗吗?

2018-12-17

作文通讯·初中版 2018年9期
关键词:小平暴力校园

编者按:近年来,中小学校园欺凌事件频发:湖南吉首一初中女生在厕所被欺凌;转学至靖江的初一女生因肤色较黑被同学嘲笑;浙江某职业技术学院的女生小敏因睡觉打呼噜被八名同学群殴……这些现象,引起社会高度关注。

如果我在学校里被人欺负,甚至被打,我一定反抗!因为忍耐只会换来更加严重的欺凌。

T是我初中的一位好朋友,她曾向我讲起她小学时受班里同学欺负的经历。

四年级的她是一名寄宿生。一问宿舍有六名学生,因为T身材矮小,又有些内向,便成了其他五位同学欺负的对象。起初她们只是偶尔要求她帮忙写作业、做值日。因为T一直忍气吞声,这些学生变本加厉:让T帮她们完成五个人的作业、五个人的值日,考试时想方设法把答案传给她们抄,甚至连T的钱包也被她们恶意地翻过,零花钱所剩无几……

“那你就没有想过反抗吗?”我问T。

“有啊。可是当我想要告诉老师时,她們就会偷偷扔掉我的书包,弄乱我的床铺,还会使劲揪我的辫子,打我、威胁我。不过,后来我把这件事告诉了妈妈,妈妈直接把这件事告诉了老师和校长,然后我调了宿舍,调了班。”她答道。

“幸好你躲开了她们。”我说。

“是啊,幸好我后来告诉了妈妈。当时这件事给我造成很大的影响,我总觉得和新宿舍的同学是敌对关系,从来不敢和她们一起玩儿,直到小学毕业都没怎么说过话。”她说。

校园暴力事件可能就发生在我们身边,给我们幼小的内心带来极大的、难以弥补的创伤。所以,我们一定要反抗!

——北达资源中学初二罗依依

小学时,有一个奇怪但是很普遍的现象——不管男生还是女生都会有一个小圈子。原本,我也处在一个小圈子中,领头的人是我当时最好的朋友,我们无时无刻不黏在一起,玩游戏、吃东西,甚至一起孤立其他同学。

小小的我们还不懂什么是“冷暴力”,只知道捉弄某个人,看着她的慌乱无奈,觉得很刺激很好玩儿。有时我也觉得于心不忍,但是看着好朋友这么开心,碍于面子、为了友谊,我忍住了。有一个女孩子是我们经常排挤、欺负的对象,我实在心中有愧,于是努力帮她掩饰开脱,并在我的好朋友面前为她说话。慢慢地,局面发生了微妙的变化。

昔日被欺负的女孩子和我的“好朋友”成了相见恨晚的闺蜜,而我落到了被孤立排挤的境地。我意识到这个结果时,班里早已传遍了我的各种坏话,莫须有的“罪名”也包围着我。渐渐地,身边愿意搭理我的同学越来越少。

一系列的反抗行动无果后,我刚刚打开一丝缝隙的心门被粗暴地锁上了,上学成了痛苦的事,我只能把头深深地埋藏在书本中。我变成了一个无法供她们开心的“书呆子”后,她们对我的捉弄才慢慢停止。

现在回首,我依旧不理解欺凌者的心理,可是这样的暴力带给别人沉痛的、刻骨铭心的伤害,至今无法摆脱。或许那时轻狂,年少无知,但这不是伤害别人的借口。人性的丑陋在那一刻显露出来,只希望它永远在心底冬眠,没有机会萌芽。

——北达资源中学初一靳天羽

校园欺凌随时可能发生在任何学校,只是程度不同。面对校园欺凌我们都应当坚决反抗。

我认为,反抗并不是说非得在十个人欺负你一个人时,你当场反击还上一拳。而是要有方法,无论你当时受到了什么形式的攻击、什么程度的伤害,都要用恰当的手段维护自身安全和利益。以下是我对反抗方式的几点看法:

1.遭遇暴力欺凌时,首先要观察周围环境,尽量往有摄像头或人流多的地方移动,视情况喊叫呼救等,这样可以减少自己受到的伤害,并留下证据。

2.遭到语言暴力或者受到侮辱、污蔑时,首先警告对方,如果多次发生就要尽量留存证据,并请求在场的其他人作证,向老师求助。

坚决反抗校园欺凌不仅是对个人安全和利益的维护,更是对学校乃至社会秩序的维护。因此,请大家一起加入这个行列。

——人大附中初一苑以清

指导教师杨秀花

或许有人认为,遇到校园欺凌就应该反抗,这并没有错,但是当双方实力悬殊时,反抗也许会换来对自身更不利的后果。明白这一点时,首先要做到:保护好自己才是最重要的。而不反抗并不代表懦弱。事后一定要及时向老师家长反映情况,有人觉得被欺凌很丢脸,或是怕被报复就不愿说,这是十分错误的。欺凌者通常都欺软怕硬,如果不说,只会让欺凌者觉得你好欺负,从而变本加厉。

而有些被欺凌者,在长期遭受欺凌后逐渐走向了成为欺凌者的道路,这是可笑又可悲的事。他们自己被欺凌却没办法解决,只能靠欺凌更弱小的人来找回自我,让心理获得平衡。这是害人害己,是最不该选择的道路。

——上海市长青学校八年级戴雯妍

我在上小学时曾因体形肥胖和较少见的姓氏遭到同龄人嘲笑,很多人给我起绰号,对我恶语相向,甚至殴打我。我的胳膊上至今留有难以消退的疤痕,每次看见这道伤疤,当时被殴打的情景就清晰地浮现在眼前。我也曾多次想过离家出走,甚至逃学。不得不说,校园暴力会对受害者造成严重的心理伤害,可能会导致焦虑、抑郁,严重的甚至会自杀。暴力事件多发的学校也会因此校风败坏。如果不及时处理,只会助长欺凌者的气焰。

——北达资源中学初二蔡元昊

遇到校园欺凌,我们要团结其他同学,抵制这种行为。

我刚上一年级时,我们班的班长小平是一个十分霸道、习惯以自我为中心的女生。由于父母的溺爱,小平自小形成了嚣张跋扈的性格,嫉妒心重,喜欢拉帮结派,排斥与她意见不合的同学。有一次,小平利用自己的班长职务孤立一名同学,而恰好这名同学是我的好朋友,所以小平私下警告我不许和这名同学交往。但我并没有听从她的警告,怀恨在心的小平开始针对我,不断说我的坏话,甚至在舞蹈课上趁老师不注意,把我推倒在地。后来我被医生诊断为轻微脑震荡。

面对这样的同学,我们应该知道如何妥善处理好双方的关系。首先,我们不能激怒欺凌者,应该劝说他们放弃暴力行为,并尽早向老师反映,让老师和对方的家长对其进行批评教育,确保自己免受伤害。与此同时,我们也应该团结其他同学,抵制这种暴力行为。

这次事件对于小平的影响也很大。通过这件事,班主任意识到小平同学不能再担任班长,对她做了免职处理;同学们也对她的这种暴力行为十分不满,没有人愿意和她交朋友;期末考试后,成绩平平的她主动选择了转学,和我们断绝了一切联系。小平同学虽然伤害了别人,但是自己也承担了相应的后果。所以,为了避免这种情况发生,我们应该及时帮助这些施暴的同学,改变他们用暴力解决一切的错误观念。

——北达资源中学初二郑宇睿

妈妈朋友家的孩子洋洋在放学路上碰到一名六年级学生拦路要钱,他机智地说:“我们班不让带钱,我身上没钱。”那个六年级的学生不罢休,要求他第二天带钱,放学后在原地等他。为了尽快摆脱纠缠,洋洋爽快地答应了。出乎洋洋的意料,那个六年级学生竟然一路跟随着他,问这问那。已经到了小区门口,洋洋并没有进去,他并不想暴露自己的家庭住址,拐进了对面的小区。见六年级学生走后才进入自己家的小区。回到家里,他立刻把事情经过告诉了妈妈。他的妈妈及时和班主任取得联系,学校在保护洋洋的同时,查出了那个六年级男生。为此,学校还专门开展了“向校园霸凌说不”的讲座,给全校同学敲响了警钟,也给欺负低年级孩子的高年级同学上了一课。可见当我们遇到类似问题时,沉着冷静、机智应对才是上策,不能忍气吞声,及时求助家长才能从根本上解决问题!

——北达资源中学初二徐亮

大家总觉得校园欺凌离我们的生活很远。其实,它有时就在我们身边。校园欺凌并不只是对他人造成严重的身体伤害,还包括对他人的精神进行攻击,给他人的心灵造成不可磨灭的阴影。举个我自己的例子吧。小学时,我因为当班长,总帮老师干活儿,没少被同学们起外号和责骂。我们班的大部分同学都觉得班干部帮老师干活儿是为了讨老师喜欢,经常骂我们“马屁精”……更有甚者,因为我们管理班级纪律,就叫我和其他班干部“居委会大妈”或者“居委会大爷”。我们当然不愿意,但是无可奈何。这样的行为,最终会让班级乃至校园都出现一种不良风气。所以,我希望大家在言行举止上多多考虑别人的感受,不要在无形中充当那个欺凌别人的人,伤害他人的心灵,借着“开玩笑”的名义对他人进行人身攻击。

——人大附中初一刘心宜

指导教师杨秀花

被他人欺负或被他人嘲笑这种事,我很熟悉。在小学时,我因为上颌骨相对突出,被一些男同学起外号“狒狒”。本来,我不怎么理睬他们,觉得过几天就没事了。可没想到事情愈演愈烈,最后,几乎每个人都用这个外号称呼我,这让我承受了巨大的压力。跟老师沟通后,事情才稍微平息。可没过多久,这种情况又出现了。后来我明白了,如果不反抗,这种事情就不会真正平息下来。以后再有人不怀好意地叫我这个外号时,我就坚决予以还击,现在,基本没人这么叫我了。

——人大附中初一刘亦曾

指导教师杨秀花

校园本应该是育人成才的地方。可是,在外部不良环境的影响下,在暴力影视的诱导下,在不健康书刊的干扰下,有些学生扔掉了彬彬有礼的儒雅气质,成了横眉立目的“混混恶霸”。饱读诗书的嘴却恶语伤人,妙笔生花的手成了伤人利器。这是为什么?请那些欺凌他人的学生扪心自问,你来学校读书是为了什么?!

——人大附中初一沈屹松

指导教师杨秀花

我会反抗。因为只有狠狠反击,才会让欺凌者知道我的底线在哪里,逼迫他加以收敛。如果一味忍让与逃避,定会助长他的嚣张气焰。只有展现出自己刚强的一面,才能让人知道我的硬气,别人欺负不得。

——浙江温州市龙湾区海滨中学八年级

郑佳怡

指导教师郑海春

我遭遇过校园欺凌:寝室有个同学脾气很坏,常常欺负其他同学。有一天,不知道我什么地方得罪了他,他将我按在地上朝我的肚子狠狠打了一拳。

同寢室的人让我忍着,安慰我说这件事会过去,并说如果告诉老师,说不定还会被打,不如大家团结一心,都冷淡他。接下来,很长一段时间大家都不理睬他。最终,他向我道歉,并开始慢慢改变自己,我们的关系也渐渐好起来。

遭受欺凌,我们可以多动脑筋,采取机智的方式来解决,让伤害别人的人认识到自己的错误,努力将大事化小、小事化了,甚至化敌为友。

——湖北钟祥市胡集二中八年级王健聪

指导教师李睿

如果我遇到校园暴力,我会先求饶,舍财保命。求饶不是懦弱的表现,而是减少伤害的方法。

事后,我会及时告诉老师或者家长。严重情况下也会报警。如果成为沉默的羔羊,忍气吞声,往往会再次遭遇校园暴力。——厦门大学附属实验中学七年级杨宇新

指导教师王淑群

北京市西城区某职业学院的一名女生朱某,伙同另外四名女生在学校无故殴打、辱骂两名女生。其间,她们还扒光了其中一名女生的衣服,并用手机拍摄了视频,事后还在自己的微信群内小范围传播……

如果我被羞辱、殴打,我一定会反抗!“我一定会反抗”这六个字不仅仅代表着我要保护自己,更多的是我不愿自己的尊严被他人肆意践踏。在面对欺凌时,无论对方多么强大,我们都要将尊严紧紧地握在自己手里,顽强地反抗,绝不妥协,让欺凌者知道我们也有自己的底线!

没有什么比人的尊严更加重要。

——上海市长青学校八年级吴天颖

在欺凌事件发生时,我不会反抗。寡不敌众,反抗只会带来更坏的结果。虽然不反抗,但是我们也不能轻易妥协,不能轻易答应他们的要求。有了第一次,就会有第二次,这种做法不是救自己,而是害自己。安全和生命是最重要的,人的生命只有一次。

——上海市长青学校八年级张楚涵

教师观点

我做了多年的班主任,处理过很多青春期纠纷。在这里,我仅从经验出发对校园欺凌略谈一二,希望能起到抛砖引玉的作用。

首先,校园并非世外桃源,也会存在轻重不一的校园欺凌。

其次,远离危险,保护好自己。初中阶段,因心智尚未完全成熟,同学们往往为了维持与某个人的“友谊”而放弃或违背自己多年接受的教育。因此,做好自己极为重要。也就是说,不管什么事,无论多好的朋友,一定要坚持正确的做人、做事准则。比如,不违法、不吸烟喝酒、不作弊、不在深夜外出等。只要你坚持做人、做事的底线,基本上就不至于让自己招惹是非,确保自己远离危险。

再次,应有保护自己的能力。初中生容易引起纠纷的莫过于感情与金钱。懵懂的异性好感不要轻易让他人知道,容易引起流言蜚语,给自己带来伤害;不要轻易向别人借钱或借钱给他人,识别并远离那种惯爱向人借钱的学生;不要把贵重物品带到学校,也不要轻易去动别人贵重的东西。我处理过向同学借钱不成就把同学暴打一顿的案例。这些人特别爱找沉默寡言的同学下手。如果你吃了第一次亏,不要憋在心里,告诉家长或班主任,或者直接报警,纵容会招致更多的欺凌。

校园欺凌中发生更多的,是被孤立。或因容貌,或因成绩,甚至因老师表扬两句而被看成老师的宠儿,等等。同学们宜淡然处之。别人的嘲笑伤害不了你;成绩暂时落后,好好努力就是……总之,任何学校都欢迎勤奋、积极、阳光的学生,将这些优秀的品质散发出来,你一定会成为“发光体”,远离那些阴暗的校园欺凌。

——北达资源中学语文教师赵蓉

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