文/杨海英

“丁零零……”早读课的下课铃响了，三大科代表率先站了起来喊：

“快交语文作业！”

“快！交数学作业，老师催得急。”

“还有英语作业。不交的话，老师会请你到办公室喝茶。”

小长假回来第一天上课的第一节课间，“协奏曲”就这样开始了。然后，我等小组长纷纷站了起来，挨个收本组同学的作业。我走到第一排，同学眼都没抬就说：“等等等等，我还有最后一题。”于是我走到第二排，第二排同学也还在忙活，要我先收后面的。就这样，一个推一个，走了好几排才收到2份作业。我内心不禁感慨：“假期同学们都没完成作业，到底干吗去了呢？”

正这么想着的时候，前面的过道被堵住了，几个男生正凑在一起玩陀螺。看来，他们的作业完成了，这让我心里感到一丝安慰。

“你们的作业呢？”我对他们说。

他们玩得太投入了，怔了一下，纷纷快速回到座位，摊开作业本写起来……

“什么？”我刚刚好转的情绪又变坏了，生气地说，“一个个作业都还没写完就顾着玩，科代表那么大声地催，才几分钟你们就忘了啊……”

“好好好，马上好。不要打扰我们做作业啦。”其中一个男生打断我的话。

听到同学的话，我只得收声，绕回第一排，又陆陆续续收到了几个同学的作业。

“丁零零……”直到上课铃响后，我才把小组同学的作业收齐。教室里很快安静下来，我不禁陷入思考：“如何督促小组同学，让他们好好安排，不要每次都赶作业呢？”