江苏省建湖县第二实验小学 刘 艳

作文是检验学生语言积累能力和应用能力的有效方式，在小学语文教学当中占据重要地位，在培养学生语言素养方面也有着不可替代的作用。随着新课程改革的推进实施，小学语文作文的重要性进一步凸显，同时也受到了广大教师的关注。为了更好地顺应新课程要求，小学语文教师要将新课程理念在语文教学中进行渗透和落实，关注学生语言应用能力的发展，指导学生写出真情实感，进而促进学生综合素质的进步。下面将重点就如何在新课程理念指导下教好小学语文作文进行探讨。

一、合理设置作文命题，引导发挥真情实感

新课程改革对小学语文作文教学提出的一个重要要求就是要提高作文教学的开放性，引导学生关注生活，运用生活化的教育指导方法鼓励学生表达自己的真情实感，充分展示语言应用方面的能力。小学生本身不具备丰富的社会阅历，要求学生写出内涵深刻和哲理丰富的文章是不切实际的，也不是新课程理念所倡导的。小学生拥有一定的生活经验，对于生活当中的事件和各项事物有着自己独特的看法，这就是促使学生写出真情实感的一个重要突破口，也是作文教学可以改进的一个方面。为了指导学生关注生活，善于观察和积累生活中的点点滴滴，不断丰富和升华情感，教师可以为学生设置生活性强的作文命题，让学生将自己的生活经验与经历、自己的真情实感在创作当中体现出来。例如，教师可以设置《我学会了___》《一个愉快的周末》《文明礼貌助我进步》《保护环境，从我做起》等作文命题，鼓励学生对生活当中的事件发表自己的看法，引导学生总结自己对于生活事件的认识，也让学生在开放性的命题当中找到自己的发挥空间，让学生的情感更加真挚，也让学生的写作兴趣得以增强。

二、指导学生鉴赏文章，积累丰富写作技法

小学语文作文教学并非只是单纯地教给学生如何写作，而是教给学生如何运用多元化的写作技巧丰富自己的文章，让语言表达更加精妙，也让情感呈现更加真挚。在新课程理念的引导下，小学语文教师需要在作文教学指导方面落实循序渐进的原则，考虑到学生的学习规律，避免学生用囫囵吞枣的方式学习作文的创作方法。学会鉴赏文章是学生能够写好作文的一个关键点，通过鉴赏，学生能够认识到怎样才算是一篇优秀的文章，也能够让学生从中积累丰富的写作技巧，以便在今后的文章写作当中灵活应用，让学生可以从中汲取智慧。所以，语文教师要引导学生鉴赏文章，领略其中的写作方法与技巧，分析文章作者是如何一步步升华思想和情感的。例如，在《我最尊敬的人》的作文教学当中，教师先为学生提出写作要求，鼓励学生自主构思和完成创作，接下来，教师通过与学生的互动沟通选择优秀的作文，并让学生对优秀作文进行鉴赏和对比，既肯定学生的文章创作，又加深学生的印象，让学生从中学习借鉴，进而提高写作能力。在鉴赏当中，教师要聆听学生的心声，鼓励学生大胆表达自己的鉴赏感受，以便了解学生在创作当中存在的薄弱环节，在取长补短当中锻炼写作技能。

三、灵活应用信息技术，创新作文教学形式

小学语文作文教学形式应该是灵活生动的，不能够拘泥于传统说教式的教学方法，这样会违背新课程理念，也无法满足新课程改革当中强调的作文教学方法创新的要求。伴随着信息技术的发展，越来越多的信息技术手段开始在教学当中推广应用，极大程度上改变了传统单一化的教学模式，提高了教学活动的创新性。新课程理念当中也特别强调要加强信息技术与课程教学的有效整合，进而调动学生学习兴趣，保证课堂教学活动的顺利开展。小学语文教师可以利用信息技术培养学生创作兴趣，帮助学生突破文章创作当中的难题。在信息技术手段当中，多媒体应用非常广泛，同时也符合作文课程改革的要求。多媒体教学生动形象、内容丰富，可以吸引学生注意力，让学生思维活跃地投入文章创作。例如，在教学《我喜欢的动物》时，为了让学生认真细致地描写自己喜爱的动物，写出真实感受和丰富的内容，教师可以用多媒体为学生展示多种不同的动物，将图片展示和视频展示结合起来，在动静结合当中调动学生观察的积极性，让学生将自己的观察以及日常生活当中的已获经验结合起来，写出自己最爱的动物，表达出最真挚的感情。

四、坚持以生为本理念，发展学生自主能力

以学生为本是新课程改革大力提倡的教育理念，要求教师开展的教育活动均以学生为中心，考虑到学生的学习特点与实际需要，促使学生发挥主观能动性，锻炼学生的自主学习能力以及创造能力。学生应该成为课堂的主人，这样才能够让学生的内在潜能得到充分的发挥，让学生拥有自我展示和发展的平台。这就要求教师要做到适当放权，让学生体会到作为学习主人的自主性以及能动性，为学生提供开放的学习空间。在作文教学实践中，教师更要以学生为中心，鼓励学生充分调动自己的思维，不再照抄照搬固定化的写作模式，也不再机械性地学习和应用教师灌输式的写作方法，而是在写作当中加强思考，培养写作习惯，写个性化作文。例如，教师可以定期组织作文竞赛，为学生提供展示作文才华的平台，也让学生之间可以彼此交流优秀的作文，提高学生的成就感与进取心，彰显以生为本的教育力量。

在新课程改革的全面实施当中，怎样将新课程理念渗透到语文作文教学中是广大教师必须解决的问题，也是改革作文教学和提高教学质量的关键。小学语文教师要革新教学理念，调整作文教学思路，落实以学生为中心的教学原则，引导学生形成正确的写作习惯，挖掘学生的写作潜能。具体而言，教师要在新课程理念的指导之下合理设置作文命题，指导学生加强文章鉴赏，灵活应用信息技术，落实以生为本的理念，推动作文教学创新，发展学生综合素养以及写作能力。