江西省上饶县皂头镇中心小学 廖海琴

一、小学语文作文教学中培养学生想象能力的意义

小学阶段是学生打基础的关键时期，更是培养学生综合素质与良好学习习惯的重要阶段。如果不能够充分保障语文教学的质量与水平，则会对学生未来的成长与发展造成负面的影响。语文学科较之其他科目而言，对于学生想象能力的培养有着一定的优势，尤其在作文教学中，通过科学合理的教学手段能够较好地对学生的想象思维能力进行锻炼和提升。通过在作文教学中强化学生的想象能力，有助于更好地引导学生融入课堂学习中，提升其逻辑思维能力，为未来深入地学习其他知识奠定良好的基础。作文的写作对学生的想象力与发散思维也有着较高的要求，只有具备一定的创造能力与想象能力，学生才能够创作出良好的作品。由此可见，培养学生的想象力也有助于激发学生对写作的兴趣与积极性，提升学生的写作水平。所以，教师在作文教学中应当注重对学生想象力的培养，通过将教学与学生生活实际相结合的方式来切实贯彻落实想象能力的培养。

二、小学语文作文教学中存在的问题

1.教学模式僵化、呆板

结合小学语文作文教学现状来看，很多语文教师的教学理念深受传统观念的束缚和局限，在教学过程中仍沿用传统落后的教学模式，一味地进行填鸭式教学，缺乏对学生主体地位的关注与重视，没有充分考虑学生的学习感受与体验，在作文教学中也缺乏对学生想象能力的训练与培养。很多教师都倾向于对学生写作技巧的训练，通过死记硬背作文模板和写作技巧等方式来训练写作能力，通过机械训练来展开作文教学，这样很难达到理想的教学效果，更不利于学生思维的锻炼以及想象能力的培养。在这种僵化、呆板的教学模式下，学生的创新思维与想象能力会受到一定的打击和束缚，不利于学生个性的发展与全面的提升。教师采用落后的教学手段展开作文教学也会压抑学生的学习兴趣与热情，缺乏师生间的互动与交流，更不利于构建和谐良好的课堂氛围，学生想象能力的培养更是无从谈起，作文教学的质量与效率自然大打折扣。

2.学生的学习缺乏自主性和主动性

在应试教育理念的影响下，很多学生在学习过程中都将分数当作学习的唯一目标，更加注重考试成绩和分数，学习任务的展开也主要围绕分数进行。在这种错误观念的局限下，导致学生在学习过程中缺乏自主性，不能充分发挥自身的内在潜能和想象思维。在作文教学中也是按照教师的要求进行素材的积累和写作模板的记忆，不能够自觉主动地去思考和探究，在写作过程中也缺乏思维与想象力的运用，导致写作水平受到局限，创新意识以及想象思维无法得到发挥和提升。长此以往，不利于素质教育的有效展开，更不利于作文能力与水平的提升。

三、小学语文作文教学中培养学生想象能力的对策

1.保护学生好奇心，培养学生发散思维

小学生在课堂学习过程中思维容易受到局限，很容易受到外界因素的影响而破坏其原有的想象力与好奇心。教师在教学过程中应当尽可能地为学生营造轻松自由的思维环境和学习氛围，尤其应当保护和激发学生的好奇心与求知欲，促进学生的思维发散和畅想。好奇心是培养想象能力的前提和基础，当学生对生活中的事物充满好奇与关注时，才会积极主动地去思考和想象。除此之外，教师还应当在作文教学中给予学生一定的自主性权利，让学生有选择和自由发挥的空间，例如在作文题目的设置方面，可采用半命题或自由命题的方式来让学生有思维发挥的余地，同时也可以结合学生的生活实际，联系生活中的事例让学生进行思考和想象，例如春夏秋冬四季的变化与人生之间有什么联系吗？每个人的人生是否也存在着四季变更呢？通过设问的方式来激发学生的好奇心与想象力，然后让学生通过联想与想象来探讨写作人生中的四季。这样既能够较好地将作文教学与学生生活实际相结合，又能够较好地调动学生的思维想象，对学生想象能力的培养产生积极的推动效果，进而提高作文教学的水平。

2.丰富学生基础知识，综合运用多种教学形式

培养学生的想象能力，首要前提是丰富学生的知识，扩大表象储备，综合运用多种生动活泼的教学形式来唤起学生的想象。这对教师的教学工作提出了较高的要求，教师首先应当积极转变教学思路和理念，创新教学模式和手段，积极学习先进的教学方法，能够做到与时俱进。在作文教学中可以借助多媒体教学、小组合作教学、情境教学等多种有效的教学方法来丰富课堂教学形式，达到活跃课堂氛围的效果。通过多媒体播放视频、音频和图片等，能够有效开阔学生的视野，对学生的想象力起到良好的提升效果。再如，当需要写作与大自然相关的文章时，教师可以带领学生走出课堂，在实践中感受自然，仔细观察自然，然后大胆地展开想象，写出有创意的文章。

综上所述，随着素质教育理念的提出与推广，对我国小学语文教学提出了更高的要求与挑战，教师教学过程中不仅要对学生的语文知识和文学素养进行教育和提升，还需要重视对学生综合素质与能力的培养，对学生创新精神与实践能力的培养更是成为语文教学的重点任务。本文简要分析了小学语文作文教学现状，并进一步提出了在作文教学中培养学生想象能力的对策和方法，以期能够更好地促进小学作文教学水平的提升以及学生想象能力的培养。