分享经济视野下体育场馆综合利用的探讨<br/>——以山西师范大学体育学院为例

分享经济视野下体育场馆综合利用的探讨
——以山西师范大学体育学院为例

2018-11-26李慧婕

体育科技文献通报 2018年7期

李慧婕

1 前言

随着当今社会经济的迅速发展，人们生活水平的日益提高，然而资源正在日益减少，人们更加注重资源的重复利用，因此当今社会出现了各种各样的分享软件以提高资源的利用效率。我们可以将这些分享经济的原理应用于体育场馆上，以此来增加体育场馆的利用效率。

在2015年全国两会上，马化腾曾在《关于“互联网+”为驱动，推进我国经济社会创新发展的建议》中呼吁，希望“互联网+”生态战略能被国家采纳，成为国家战略。他认为，随着分享经济的发展，“闲置就是浪费，使用但不购买”的新消费观念将逐步盛行，满足更多人群的日常生活需求，为绿色发展、可持续发展提供了条件。[谢文亮.移动互联网时代学术期刊的卫星公众号服务模式创新]

2014年，国家互联网信息办公室发布《即时通信工具公众信息服务发展管理暂行规定》中明确指出:鼓励各级党政机关，企事业单位和各人民团体开设公众账号服务经济社会发展。自此，在移动互联网时代，卫星公众号服务模式在商业、政务、公众服务模式等领域已得到普及应用。体育场馆作为体育教学、训练、课余竞赛和开展课外体育活动的必要物质条件和重要载体，也逐渐成为社区居民活动的场所和赛事活动的举办场所。然而现在许多高校体育场馆的利用效率不高甚至可以说利用率几乎为零。体育场馆的使用率低使体育场馆的浪费情况越来越明显，因此我们有必要对体育场馆进行一些改革，比如讲体育场馆与互联网技术即形成“互联网+体育场馆”的模式之后再配合上“分享经济+体育场馆”的经营模式来提高体育场馆的传播率从而提高统一采购的使用率，体现体育场馆其应有的价值。

《山西省“十三五”体育事业发展规划》中明确提出，全民健身服务体系不断完善，实现体育场地“全覆盖”，学院内部的体育设施对社会开放阻力较大，群众身边的场地数量、类型和开放程度仍不能满足健身需求，以大数据、互联网、云计算为代表的新一代信息技术，推动山西体育改革和发展方式转变，引导和 “互联网+体育”的发展。

2 研究对象及研究方法

2.1 研究对象

以分享经济视野下体育场馆的综合利用、微信平台的建立为研究对象，以山西师范大学体育学院与山西师范大学体育场馆的利用为调查对象。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料综述法

本文通过中国知网、各类期刊、新闻报导检索整合相关内容，对分享经济与体育场馆进行了初步了解，在此基础上对其进行分析，从而更好的为本次研究提供理论依据与支持。

2.2.2 实地考察法

本文通过对山西师范大学体育学院体育场馆进行实地考察，并且对考察情况进行记录。对体育场馆每30分钟进行一次实地观察、记录。之后对考察情况进行总结。

2.2.3 逻辑分析法

通过对资料分析整理、推理、演绎、解决问题。对所收集到的数据进行合理的分析，将内容总结出来，使其更好的论证自己的观点。

3 结果与分析

3.1 山西师范大学体育学院体育场馆开放利用现状

3.1.1 体育学院体育场馆资源数量情况

山西师范大学体育学院包括田径场、网球场、篮球场、排球场、综合馆、乒乓球馆、健美操室。其中田径场内有国际标准的400米橡胶田径场和120米室内田径跑廊、标准足球场地一块；网球场内有塑胶标准网球场4块，草地网球场1块；篮球场内有标准篮球场地9块；排球场内有标准排球场地4块；综合馆包括一层体操馆、四层羽毛球场地10块或排球场地2个、篮球场地2个；乒乓球馆内有15张乒乓球板。

3.1.2 体育场馆资源开发利用情况

3.1.2.1 室内场地

室内场地包括乒乓球馆、综合馆、健美操室。工作日的开放情况如下所示：其中乒乓球馆的开放时间为上午8点到12点、下午2点半到6点；综合馆开放时间为上午8点到12点、下午2点半到6点、晚7点到9点；健美操室开放时间为上课时间室内场地周六到周日一般不对外开放，除外来人员租用或本校代表队训练使用外不开放。

3.1.2.2 室外场地

室外场地包括田径场、网球场、篮球场、塑胶排球场。其中田径场的开放时间为上午6点到12点，下午2点半到9点；网球场的开放时间为全天开放；篮球场的开放时间为全天开放；排球场的开放时间为全天开放。室外场地周六日对外开放，外来人员可以随时进行练习。

3.1.3 体育场馆有偿与无偿开放情况

山西师范大学体育学院内的室外场地基本都为无偿开放，室内场地都不对外开放。当有一些特殊情况时才会有偿向外开放。

3.2 山西师范大学体育学院体育场馆利用微信平台的建立及宣传

随着社会信息化水平的快速发展，各种通讯设备的普及，PC端、手机端越来越普遍，同时社交软件的使用越来越频繁，互联网的影响越来越广泛，微信、微博、百度的使用频率越来越高，因此将体育场馆与微信结合是一种必然趋势。通过将微信与体育场馆的结合将体育场馆进行有偿或无偿的租用，将体育场馆的利用效率达到最大化，使体育场馆得到最好的利用。

3.2.1 微信公众号的研发与及信息的发布

创建一个山西师范大学体育学院体育场馆综合利用的微信公众平台，为体育场馆的租用提供条件。微信公众平台上发布一些与体育场馆相关的租用信息，同时也发布一些与健身、减肥、食物营养搭配、体育小知识等相关知识。以此来维护微信公众平台的使用同时吸引更多的人来关注，以此来增加体育人口，为使非体育人口转变为体育人口提供条件。形成“互联网+体育场馆”的经营模式，以此来刺激人们健身锻炼的欲望，增强人们健身锻炼的意识。

微信公众平台创建之后，在公众平台里进行设置，首先发一个群公告说明创建此公众平台的目的、使用方式以及将留下公众平台负责人的联系方式以便健身人群进行联系、协调。其次对内容进行一些设计，人们可以在公众平台上对时段、人数场地进行选择。使人人都有场地可以使用。比如：根据场地我们将分成2种模式。

学校场地分为单一场地和多功能场地。因此根据场地的特殊性分为2种模式。模式一：针对像乒乓球馆这样单一的场地，具体情况如下:进入微信公众平台页面后显示现有15块乒乓球板未使用，在周六14点至16点有人要对乒乓球馆进行租用，进入公众号后选择锻炼时间，人数6人，需要3块乒乓球案板，之后又有10人要对乒乓球馆进行租赁，在对选择的时候公众平台会显示已有在该时段几人使用，几张乒乓球板已经被使用，之后自己在进行选择。模式二：针对像综合馆这样多功能的场地，因其场地有互斥性，我们要更好的对场地进行合理安排。具体情况如下：在进入页面后显示现有2块篮球场地，2块排球场地或10块羽毛球场地待出租，在周六8点至10点有10人像租用一块篮球场地，在顾客选择后微信公众平台上应显示已有1块篮球场地出租，还有1块篮球场，2块排球场或7块羽毛球场地。在使用过程中尽量保持场地的完整性如只有2块场地要出租则优先出租一块排球场地，如果有3块场地要出租则优先出租一块篮球场地。保持这一原则使场地的利用率达到最大化。在使用过程中如果出现疑问要及时与公众平台负责人联系，让他进行场地的协调。

3.2.2 平台的宣传方式

对平台进行宣传手段也至关重要，有一个好的宣传手段对其进行宣传可以达到事半功倍的作用，如果宣传不到位则会使其达不到预期效果。通过传统与互联网相结合的宣传方式将体育场馆对外宣传，将体育场馆可以对外无偿或有偿开放消息传递给人们。

3.2.2.1 传统的宣传方式

通过单页的形式进行宣传，首先要将微信公众平台的二维码打印在纸上，其次要在人流量大的街道上进行单页的发放，也可以让大家当场进行扫描添加，在扫描和发放的时候我们可以对体育场馆做一个简单的概述。通过这种方式让人们知道有场地可以进行锻炼，同时也有教练来指导他们进行合理的锻炼，以此来促进全民健身的发展。

通过去一些居民楼、俱乐部、私人会所进行宣传的方式，宣传内容为健身锻炼的益处及山西师范大学体育学院体育现有体育场馆的开放情况，让居民知晓场地的开放情况及使用情况，提高居民的健身意识，以此来增加身体锻炼的人数从而促进全民健身。

在街道、居民楼、俱乐部、私人会所宣传时我们会在宣传的同时，进行一些登记，如果有一些人有意愿进行健身锻炼可以将他们的姓名及联系方式登记下来，之后以短信的方式将场馆信息发送给这类人群。

3.2.2.2 运用互联网技术进行宣传

随着经济的发展出现了以互联网为主的新一代信息技术将该技术作为一种新的宣传手段，有利于对平台的宣传。

通过微信群或微信朋友圈进行宣传，将微信公众平台的二维码发布于微信群和微信朋友圈，发布于该微信公众平台有关的信息，基本情况，运营状况，让大家在发布自己的微信群和微信朋友圈进行积极宣传，通过积极的宣传扩大自己的信息发布量，促进信息的流通，从而进一步增加体育场馆的使用效率进一步体现分享经济所带来的益处。

通过在百度上进行宣传，将微信公众平台的二维码公布在百度上同时也可以采用一些自问自答或他问自答的方式进行宣传。例如：问哪里的体育场馆可以进行锻炼，答山西师范大学体育学院有场地进行锻炼同时我们有优秀的教练供你选择。通过这种方式进一步加强体育场馆的宣传，进一步提高体育场馆的利用效率，从而进一步体现分享经济视野下体育场馆的利用效果。

通过微博进行宣传，将微信公众平台的二维码公布在微博上，让他人进行浏览、转发，加大自己体育场馆的宣传力度，每天对体育场馆信息的多次发布，让越来越多的人来关注体育场馆的租赁现状，让更多的人关注到体育运动从而提高人们的健身意识。

3.3 山西师范大学体育学院体育场馆综合利用的对策

3.3.1 加强管理，提高场馆利用效益，为教学与训练提供服务

分享经济与体育场馆的结合，为促进学院的发展提供了基础，如(1)通过分享经济将体育学院内的体育场馆进行合理有效的对外开放，使体育学院的场馆合理的利用起来；(2)通过对场地有偿或无偿的开放，增加社会人士来学院的机会，让更多的社会人士对体育学院的场馆建设、教学方式等诸多方面进行了解，以增加社会人士对学院的了解；(3)通过外来人员来学院的次数增加，学校知名度的提升，增加了学院承办大型赛事的机会；(4)外来人员来学院进行锻炼就会需要教练进行指导，可以让本校学生来进行指导，增加作为师范院校的教学质量；(5)通过本校学生对外来社会人员进行指导，从中可以锻炼自己的能力，提高自己的专业技能，提高自己的交流水平，从而提升自身的能力；(6)通过体育场馆的有偿开放，可以增加学院的经济收入，就可以更好的加强场馆的建设，从而充分发挥体育场在体育教学、运动训练、培养优秀体育人才，为我国教育事业服务。

3.3.2 有偿开放，增加场馆的功能价值为全民健身服务

(1)在分享经济视野下将体育学院内的体育场馆与互联网相结合，形成“互联网+体育场馆”的经营模式，将体育场馆合理有效的对外开放，为社会上想锻炼的人提供了场地，同时增加了体育场馆的使用效率，从而实现了互利共赢的局面；(2)学校提供优秀的教练来为外来人员制定合理的训练计划，以促进人们的身体健康；(3)通过对体育场馆及体育健身锻炼的宣传，提高了居民大众的健身锻炼意识；(4)通过分享经济将体育学院内的体育场馆合理有效的向外开放，使外来人员增加，从而带动了学院周围的经济消费，促进地方经济的发展。