■张 玮 林 慧 胡彬彬 李 思 曹 旭／沈阳建筑大学

“中国特色社会主义进入新时代”是党的十九大做出的重大政治论断，深入的开展思想政治教育是党开展社会主义建设工作的重要政治手段。党的十八大以来，高校对大学生思想政治教育工作不断增强，大学生思想政治教育手段不断丰富，思想政治教育的内容和形式不断翻新，逐步形成了高校思想政治教育的科学体系。党的十九大在总结十八大以来党所取得的成绩的同时，根据目前国际国内的新形势，对当前我国社会主要矛盾做出了新的科学论断，进一步明确了党和国家建设各项工作前进的方向和总体要求。

一、“新时代”大学生党员思想政治教育的内涵及要求

大学生党员作为大学生中的优秀分子，在大学生中具有举足轻重的示范和带动作用，因此加强大学生党员思想政治教育对于大学生思想政治教育工作意义重大。2017年教育部印发《普通高等学校学生党建工作标准》明确提出要以“增强党性与党员意识、提高思想政治素质为目标”深入开展党员继续教育。党的十九大“新时代”论断，也对当代大学生党员思想政治教育提出了新的要求，主要体现在以下几方面。

一是“新时代”大学生党员思想政治教育要以全面从严治党为核心。党的十九大提出新时代党的建设总要求是“坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党”。因此在开展大学生党员思想政治教育工作中要坚持以全面从严治党为核心，用好“两学一做”学习教育这一大学生党员思想政治教育有力平台，围绕深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神开展深入的学习讨论，务必使大学生党员准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神实质，深刻领会“新时代”的重大含义，严格自身言行，充分发挥大学生党员的先锋模范作用［1］。

二是“新时代”大学生党员思想政治教育要充分体现道路自信。党的十九大对我国当前社会的主要矛盾和党的历史定位做出了新的重大判断，提出了治国理政的“十四条基本方略”，对大学生党员思想政治教育提出了新的更高的要求。在开展大学生党员思想政治教育工作中越来越强调“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”，要在思想政治教育中直面社会多元文化思潮的冲击，直面错误社会思潮的挑战，在挑战中越战越勇、越辩越明，用社会主义建设取得的优良成果教育大学生党员，牢牢地掌握话语权，务必使大学生党员建立起对社会主义道路的理论自信，夯实思想基础，真正做到“学而思、学而信、学而行”。

三是“新时代”大学生党员思想政治教育要不断丰富形式和内涵。“新时代”大学生党员思想政治教育的主体决定了开展思想政治教育工作的要充分结合大学生党员的特点。在开展大学生党员思想政治教育工作中要强调人文关怀，切忌上纲上线，更多的是主动了解和掌握大学生党员的心理需求和精神动态，关心大学生党员的成长成才，丰富大学生党员思想政治教育的形式和内涵，把开展思想政治教育的目标落脚到“立德树人”这一总体要求上来。

二、大学生党员思想政治教育现状及问题

面对“新时代”对大学生党员思想政治教育工作提出的新要求，各高校均做出相适应的调整，根据大学生党员群体的思想特征不断更新思想政治教育方式和手段，努力搭建科学有效的大学生党员思想政治教育体系。但是目前各高校大学生党员思想政治教育工作中还是存在这样或那样的问题。

一是大学生党员思想政治教育存在“头重脚轻”的现象。各高校在开展大学生党员思想政治教育往往非常重视对入党积极分子、预备党员的思想政治教育，通过入党前集中培训等形式不断加强思想工作，但是对于大学生党员入党之后的教育管理，特别是加强思想政治教育方面的有效管理还有所欠缺。个别大学生党员入党动机不纯，入党前后表现判若两人，例如近期在网络中引起关注的“洁洁良”事件，就暴露了目前高校大学生党员思想政治教育存在的问题和不足。

二是大学生党员思想政治教育网络作用发挥不充分。随着互联网技术的高速发展，云技术、虚拟技术的逐渐普及，思想政治教育面临着比以往更为复杂的形势和环境。虽然高校也已经认识到在大学生党员思想政治教育工作中发挥网络这一有效工具的重要意义，但在实际工作中，大学生党员网络思想政治教育往往流于形式，着眼于建立QQ群、微信群、微信公众号等形式建设，对于大学生党员网络思想政治教育的内涵和规范管理有待于进一步的加强。

三是大学生党员思想政治教育内容及形式单一、内容刻板。大学生党员思维活跃可塑性强，在开展大学生党员思想政治教育工作中一定要牢牢把握住大学生党员的基本特点，“因材施教”使思想政治教育取得最大化的成效。但在实际操作中大学生党员思想政治教育内容往往以读理论、学文件为主，内容较为抽象刻板。思想政治教育缺乏代入感，大学生党员不能够感同身受地体会思想政治教育所要表达的深层次内涵。

三、大学生党员思想政治教育创新的基本思路

思想政治教育要具有鲜明的时代属性，这是思想政治教育的根本属性决定的。“新时代”条件下大学生党员思想政治教育更要把握好时代主旋律，从“全面从严治党”的总体要求出发，充分发挥网络技术在思想政治教育工作中的重要作用，不断丰富思想政治教育形式，充实思想政治教育内涵，将习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神对大学生党员思想政治教育要求落到实处。

一是不断强化大学生入党后思想政治教育。在继续加强大学生入党前思想政治教育工作的同时，着眼于大学生党员作用发挥，以“两学一做”学习教育为载体，严格执行“三会一课”制度，不断加强对大学生入党后思想政治教育规范管理。将大学生党员思想政治教育由自愿参与的“选修课”变为严肃规范的“必修课”，用好党员民主评议这一有力工具，严格思想政治教育工作中的纪律和考评，促使大学生党员进一步端正入党动机，坚定理想信念。

二是有效利用网络技术开展大学生党员思想政治教育。利用网络技术可以有效克服时间、空间等客观障碍，机动灵活的开展思想政治教育。高校在开展大学生党员网络思想政治教育工作也都有一定的探索，但在实际操作中网络技术仅仅是做好大学生党员网络思想政治教育的一种形式，对大学生党员思想政治教育的实际成效并没有决定性作用。在开展大学生党员网络思想政治教育时，要充分发挥网络技术的灵活性，打造大学生党员思想政治教育“网络课堂”，但是更为重要的是对要网络思想政治教育的教育内容以及学习成效进行有效管理，形成网络思想政治教育有管理、有考核、有评价，使思想政治教育取得实效。

三是不断丰富大学生党员思想政治教育内容和形式。大学生党员思想政治教育要在进一步提升思想性、严肃性的同时丰富内容和形式，将思想政治教育同社会热点问题相结合，不断增强思想政治教育的针对性。大学生党员思想政治教育生动具体可以使思想政治教育课程不再是刻板的教学而是思想经验的交流，帮助大学生党员进一步端正人生观、价值观、世界观，牢固树立“四个自信”。此外在开展大学生党员思想政治教育要注重加强社会实践性教学，使大学生党员将学到的理论知识与具体的社会实践结合起来，使思想政治教育过程更为灵活和有效，同时促进大学生党员先锋模范作用充分发挥，形成示范效应。