徐向英

单亲家庭孩子，这是一个特殊的群体，却又是一个容易被我们所忽视的群体。在他们当中，有的是父母离异、有的是父母双亡；他们当中有太多太多的故事和创伤。有些孩子由于家庭的破裂，使他们的生活环境发生了巨变，心灵遭受了沉重的打击，从小就饱受家庭动荡所带来的磨难，形成了心理上的残缺。作为教师，教育他们健康成长是我们义不容辞的责任。教育著名教育家陶行知说“捧着一颗心来，不带半根草去，”我始终相信：没有爱就没有教育。爱创造了教育。对于单亲家庭孩子，关爱比任何一件事情都重要。

一、特殊家庭孩子存在的一些心理问题

单亲家庭的孩子常常显得自闭、自卑、抑郁、叛逆、孤僻。家庭的破裂，仿佛是“天降横祸”，对年幼的孩子来说，他们缺乏必要的心理准备，因而他们遭受的打击比父母更大，而且孩子比大人敏感、脆弱，他们还不具备自我调整心理的能力，一时还难以面对家庭破损的严酷现实，由于被父母所疏远而产生抑郁，不愿与人接触，对周围的人常有戒备，便自我封闭，不愿外出活动，不愿与人打交道，表现出孤独、内向的性格特征。他们无法理解父母们的苦衷，幼小的心灵脆弱、敏感，没有自我调适的能力，一旦受到冲击，就会不知所措，无所适从。心中的悲伤、失落使得他们产生忧郁和自卑抑郁的心理，同时单亲家庭中的孩子在“孩子圈”中地位不高，容易成为别的孩子奚落和欺负的对象。然而他们也渴望尊严，渴望被人欣赏，于是在言行上便刻意地表现出与众不同，有时甚至喜欢“顶牛角，对着干”，以叛逆显示自身的存在价值。这些突出问题需要我们加大对这些孩子的教育引導。

二、对单亲家庭孩子的教育

（一）家庭教育要只手擎天”&“双轨并行”给孩子完整的爱

孩子无论随父随母，在和孩子相处的日子里，都要为孩子撑起一片天，让生活无限接近从前，将伤害降到最低。孩子需要的是爱不是恨。不要将自己婚姻的痛和对对方的恨强加在孩子身上，无论对方如何，他/她都是孩子的父亲/母亲，血脉之亲，割舍不易。过多消极的抱怨，只会徒增孩子的心理负担。要给孩子传递正能量，淡化消极因素。

让孩子共同承担家庭责任。由于父母的分离，孩子对家的意识削弱，甚至感觉家已不复存在，于此，和孩子生活的一方需要强化孩子家的意识，把孩子彷徨的心重新引向新的家庭。可以让孩子为这个家做一些力所能及的事，如家务劳动等，培养孩子对家的归属感和责任感。

“两轨并行”，让爱依旧完整。父母虽然分离，但孩子是他们中间剪不断联系，离异父母即使对对方有再多不满，但为了孩子，请“并轨而行”，让父母的爱不缺失。

“上海那么大，有没有我的家，爸爸一个家，妈妈一个家，剩下我自己好像是多余的”（李春波《谁能告诉我》）。如果离婚是一场婚姻战争的休止，那么孩子无疑是止战之殇。现实的家破碎了，父母单飞了，但爱不能单行，让爱更强大，给孩子心灵完整的家。

（二）学校教育要真心关爱，抚慰心灵的创伤

作为一名教师要有“爱满天下”的胸怀，热爱每一个学生。前苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“教育的全部奥妙在于如何爱护儿童。”教师应视学生如子女，投入更多的情感，坚持用自己的爱心感化“单亲孩子”。“浇菜要浇根，教人要教心”，教师要用自己的真心感染他们，用发展的眼光看待他们。陶行知先生曾说过“教育”是“教”人“化”人。对单亲家庭孩子的教育，班主任、任课教师、家长应当齐抓共管。特别班主任应当经常同任课教师交流意见，并能及时与家长取得联系。只有当教师给这些学生以亲近感、信任感，让他们感受到教师对他们的关注，他们才会理解教师的一番苦心，才能真正愿意接受教师的教导，感到生活仍然是充满希望和生机的。

（三）独具慧眼，播种希望的种子

每一个人都有理想。要注重以学生为主导，倾听他们的声音，倾听他们在学习上的迷惘和烦恼，倾听他们的理想，引导他们总结自己的不足，并寄予自己对他们的期望，鼓励他们自己针对问题提出建议。美国著名的教育学家爱默生曾说过“教育成功的秘密在于尊重学生”，学生有迷惑，他们需要一个机会诉说他们的心声。作为教师，我们就应该努力创造机会，让他们表现自己，发现自我，认识自我，从而提高自我。教师的天职是给孩子希望，教育应该是播种希望的事业。

（四）支持鼓励，扬起教育的风帆

对于单亲家庭的学生，多给他们表现的机会，并在人生观方面多给予正确的指导，使他们知道老师是关心自己接纳自己的，使其能对自己充满信心，对生活和学习充满热情。我始终相信爱能创造教育，鼓励和支持比批评和惩罚更加有效。陶行知先生有一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”苏霍姆林斯基说过：教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子深沉的爱应该兼有父母的温存又有睿智的严格要求。

单亲家庭的孩子就好比茫茫大海上漂行的一叶孤舟，他需要我们的正确引导，才能安全地抵达宁静的港湾，才能顺利地走向生活的彼岸。支持和鼓励能够产生强大的动力，能让学生主动自觉地沿着老师指出的方向前进。

三、结束语

单亲家庭的孩子尽管遭遇了很多家庭的不幸，比一般的孩子缺少爱护和幸福感，但是我始终相信爱是可以弥补的。只要每一位教育工作者本着"爱心、热心、诚心、耐心"和科学的态度，为他们付出更多的爱，就能医治他们内心的创伤，帮助他们克服生活中的困难，只有这样，我们才会为单亲家庭孩子撑起一片爱而温馨的天空。