严晓萍

为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以进行思想道德教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，紧密结合我校实际，在充分认识加強和改进未成年人思想道德建设工作重要性的同时，将我们的目光聚焦在学生育人教育上。通过开辟育人教育天地，拓宽育人教育渠道，搭建育人教育平台，开展系列专题教育，举办丰富育人教育活动，努力教育出爱父母、爱老师、爱集体、爱家乡、爱祖国的“爱国人”，塑造守法遵纪讲道德的“文明人”，培养学习科学文化知识、具有竞争合作精神及良好心理素质的“现代人”。

一、抓好六个点，构建多元教育新网络

育人教育是一项爱心呵护、用智慧奠基的艰辛而漫长、严谨而科学的巨大工程，育人教育的成效来自于点点滴滴，牵扯到方方面面，我们从以下六个方面着手，不断探索、不断创新、革故鼎新，实现超越。

1.立足常规教育。常规教育是根本。每一次升旗、晨会及大型集会，规范仪表、言行、奖励善行、优品，培养学生热爱国旗、尊重他人、自爱自重的美好品德；积极改进班会课，紧紧围绕做人教育，对班会内容和方法进行有益探索，创设贴近学生生活的道德情境，组织学生讨论，是学生在交流互动中学会做人；要求教师做育人有心者，要善于捕捉教育契机，利用课前课后的边角时间，适时适度的育人情境教育，使学生动之以情，晓之以理，学之以行。

2.传承“诚信礼仪”教育。大型集会，宣读“诚信礼仪誓词”，铭记承诺，兑现誓言，履行职责和义务，争做“言而有信，诚实正直”之人；举办“诚信礼仪知识竞赛”和“诚信礼仪佳话漫谈”等橱窗栏目，让学生了解知识，走近名人，熏陶自己，洗礼自己；评选“诚信礼仪小标兵”，让同学学有榜样，赶有目标。设立“文明礼仪”执勤岗，以身示范，引导学生争做文明礼仪之士。

3.注重“三理教育”。即“伦理道德教育、心理健康教育、生理卫生教育”齐手共抓。通过组织知识竞赛、远离网吧大讨论、法纪安全报告会，五小公民报告会，让学生明晓事理，学有方向；举办“民族精神代代传——爱我中华展”活动，诵读中华儿童经典文学，感悟做人真谛，重塑做人形象；成立“阳光心理咨询室”和“阳光信箱”，创设温馨环境，解答学生心中疑虑，治愈学生心理疾病，让患有心理疾病的学生走出阴影，走向快乐，成为阳光少年。

4.强化养成教育。狠抓学生读书、写字（双姿）正确姿势，用心和会心灵的窗户——眼睛，用行动证明自己的诺言——从小不做弯弯树；规范师生的穿着打扮、言谈举止，追求落落大方、清丽秀美的形象之美；开辟养成教育专栏，表扬养成教育之星，以点带面，辐射前进，关注学生行为的一点一滴，正确引导，不断完善美化自己的行为。

5.开展孝道、感恩系列爱心活动。设计召开“爸爸、妈妈我爱您”、“敬爱的老师，我们爱您”、“让爱在心中飞翔”等主题班会，邀请家长共同参与，互诉衷肠，真情表白，是学生在亲情的沐浴中体验幸福，感恩父母，激发孝敬亲人，关爱他人的美好情感；利用“母亲节、父亲节、三八节、五一劳动节”等典型节日，鼓励学生为父母做一件力所能及的事，做家务、送贺卡、说祝福的话等，了解父母工作的辛劳和生活的艰辛，体会父母对自己的真挚关爱，告诫自己以实际行动回报父母。

6.整合教育资源。学校、家庭、社会三位一体，开办好家长学校，成立校级、年级、班级“三级”家长委员会，举办家庭教育专题讲座和“教子有方”经验交流，提高家长教育子女的素质；坚持家访制度，家校形成合力，实现问题学生教育效果。

二、活动搭平台，促进育人教育大发展

“实践是检验真理的唯一标准”。学校积极主动为学生的健康成长搭建平台、创建舞台，让学生在亲历活动中品尝甘甜，取得进步，走向成功。

1.传统活动真抓实干。我们注重传统活动抓出实效来，完善“五小少年”、“五好学生”、“模范干部”、“进步生”等评价细则，对学生进行正确引导，让学生通过各种努力获得成长、获取荣誉、学会做人；开展好社会实践活动、研学活动，鼓励学生利用寒暑假走向自然、走向社会、参与实践，积累资源，争做关爱地球、关爱祖国、关爱人民的有用之人；3月的“学雷锋活动月”、4月22日“地球日”、5月31日“无烟日”、9月10日“教师节”、“九九重阳节”等传统节日，组织学生或搜集资料、或讨论反思、或付出行动，都有精心的策划、有扎实的过程、有显著的效果。

2.创新活动求真务实。围绕目标，我们组织一些新颖的、富有教育意义的创新活动，以便赋予未成年人思想道德建设活动新的血液、新的活力。组织“了解家长抗战史做文明传承人”活动，增强学生了解家乡、热爱家乡的情怀；组织“红领巾义卖活动”，让市场进入校园，让爱心贯穿始终，培养学生的实践与合作精神，服务与奉献情怀；举办“校长小助理”、少先大队“大队长”、“大型集会主持人”等竞选活动，培养学生展示、竞争、组织管理能力；开展“小学生自理能力比赛”、“小学生自救自护消防演练”、“防震演练”活动，培养学生自理、自护、自救的生存能力；开展“我爱我家”班级文化建设及“值日生牌自制”活动，培养学生的创新意识、审美情趣，动手实践能力；开展“金点子”、“才艺展示”、“环保服装设计暨表演大赛”、“垃圾分类回收”等活动，培养学会的综合能力。

我们认为，“让孩子学会做人”应该成为未成年人思想道德建设的目标。确定目标、制定措施，勇于实践，大胆创新，不断完善，追求卓越，是我们每一位教育人的实践标准。我们认准方向，坚持不懈，今天教会孩子做人，明天孩子定能赢得美好未来。