崔晓辉

摘 要：中职阶段学生体育教学作为保障学生身体健康发展的一门关键课程，对学生健康观念的形成以及健康行为的养成都起着关键的作用，文章结合当前教学环境，探讨中职信息学生如何转变体育教学方法，提升教学效果。

关键词：中职信息学生；体育教学；教学方法

一、引言

中职信息学生体育教学是教学工作中重要的组成部分，其教学成效对促进中职信息学生的全面发展有重要的影响。因此，在现代中职信息学生的体育教学中，体育教师应该利用创新的教学方式，提高中职信息学生的学习积极性，促使其主动参加体育锻炼。

我国的体育教学经历了不断地发展，才形成了当前相对固定的教学模式。但随着现代社会日新月异的发展，固定的教学模式对中职信息学生的综合发展起到了一定的制约作用，不利于中职信息学生整体素养的提高。

因此，在现代中职信息学生体育教学中，中职信息体育教师应该具备与时俱进的思想，在这种新型的社会环境下，整合利用各种有利资源，站在创新角度，通过教学理念、教学方式、教学评价机制的创新，有效提高中职信息学生的体育学习积极性，让学生能够更加热爱体育锻炼，积极参加各种体育活动，在体育锻炼中感受运动带给人们生活的乐趣，从而得到体质状况的改善，也促使中职信息学生德智体美劳的全面发展。

二、教学理念的创新

在以往的体育教学中，教学工作重心多是以追求体育成绩的达标为主，这使中职信息学生的主观能动性受到了限制，不利于中职信息学生学习积极性的提高。所以，在新课标背景下，中职信息体育教师应该站在创新的视角上，结合中职信息学生的实际情况，因材施教，促使中职信息学生在学习过程中能够自己找到学习目标，并树立终身体育的观念。在这个过程中，中职信息学校的体育教师要对中职信息学生进行正确的引导，让学生充分了解到体育运动对人的激励作用。同时，中职信息体育教师要创新中职信息体育教学理念，有利于塑造学生坚韧不拔的良好品质，并不断提高其运动能力、心理承受能力，还可以端正中职信息学生的态度，提高学习积极性，使其在遭受挫折的时候能够勇敢地面对。

在实际教学中，体育教师要对加强对中职信息学生进行体育运动技巧的指导，并适当增加学生的运动量，为中职信息学生营造良好的学习环境，让中职信息学生在课堂学习中感受到运动带来的快乐。此外，为了调动中职信息学生的学习积极性，体育教师还可以在课堂教学中充分融入以游戏为主的体育运动，让学生在欢笑中得到体育锻炼，感受到学习的乐趣，并从思想上、行动上引导学生，提升中职信息学生的身体素质。

三、教学方法的创新

在教学过程中，体育教师还应该看到学生的差异性，结合中职信息学生的心理特征、体质特征，对学生进行差异化的教学。在传统的教学过程中，教师多以“灌输式”的教学方式为主，因此，很多学生的个性难以得到充分发挥，也忽略了体质有差异的学生的学习需求。所以，在教学中，教师需要运用因材施教的教学方式，分析每位中职信息学生的体育喜好、体质特征，从基础锻炼开始，为学生制定不同的学习目标、锻炼目标，让学生能够正视自己，端正学习态度，扎实锻炼好自己的身体。在学生基础锻炼中，对于身体协调性较差的学生，体育教师可以通过丢沙包、踢毽子、跳高等运动，来提升其身体协调性；对于身体基础较好、耐力较强的学生，可以结合学生的个性喜好，让其自行挑选适合的体育运动项目；对于耐力相对较差的学生，可以为其制定一个合理的中长跑锻炼计划，让其在体育锻炼中，不断增强自己的忍耐力，克服运动中可能出现的障碍。

创新教学和学生动手能力的提高是相辅相成，同时，动手能力的提高还伴随着坚持、拼搏等品质的提高。教师在教学中要对课堂上要教给学生的的知识和培养的能力进行细致的分析和筹划，结合教学实际创新教学方法，让学生实际参与进去，增加实践机会，增强学生的动手能力。

总之，随着社会的发展，在中职信息学生体育课堂中，新的教学问题会不断出现。作为一名教育工作者，中职信息体育教师有责任、有义务去解决问题，并在实际教学中灵活掌握运用教学知识，开发出更适合中职信息学生生体育的教学方式，让学生拥有更加优质的教学资源，以此真正促进中职信息学生身心健康的发展。

四、教学评估的创新

在教学评价中，体育教师要以鼓励为主，对学生的个性进行中肯的评价。教学评价的创新旨在通过制订客观、公平的成绩评价体系，对中职信息学生进行无差异性的成績评价。这就需要体育老师结合教学模式及学生的学习成果、学习态度等，客观地对学生进行成绩评估。创新教学评价方式能促使中职信息学生认识到自身的不足，并对中职信息学生有激励作用，加强学生的自信心，让中职信息学生不断调整自己的状况，更好地进行学习。

在以往的教学中，中职信息学生的体育评价体系较单一，只对学生的体育达标成绩进行评估，忽略了其他方面的培养，而现代教学评价中，应充分融入体育精神、运动技能、体育文化等方面的考核评价，让学生不仅重视体育成绩，更能从观念上开始改变，以此促进学生的全面发展。

五、教学材料的创新

现代科技的不断发展极大地丰富了中职信息学生的教材形式。因此，在教学过程中，体育教师除了利用教科书，还应该充分结合文字图像、音响视频等网络教材，丰富学生的体育教学课堂。一般来说，课本教材是教学活动的基础，而多媒体教学是教材内容的拓展。文字教材一般在内容上有所限制，且信息量较小，文字晦涩难懂，不利于学生理解，而利用网络资源、多媒体信息等，能够丰富教学课堂，使教学内容变得更加生动、形象，从而促使中职信息学生更快地吸收、消化教学内容。创新教学材料，就是要让体育教师立足于教材，并通过不同的形式，拓宽中职信息学生的视野，在学习的过程中不断提高各方面的能力，让学生得到体育学习效率的提高。

六、结语

总而言之，中职信息学生体育教学对学生各方面的发展都起着至关重要的作用。在现代教学改革中，体育教师应该站在创新的角度上，加强体育教学，对教学活动进行创新，有效提升中职信息学生体育的课堂教学质量，让学生的身体素质得到更好的锻炼，综合素养得到更好的提高。

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