明君 王志博

摘 要：此次主要是针对多媒体技术在高校体育教学中的实际运用进行系统分析和研究，进而发现多媒体技术在实际运用中出现的一些问题，并根据问题提出行之有效的解决对策，进而为高校多媒体技术的发展提供建设性的参考。

关键词：多媒体技术 高校体育教学 运用 分析 研究

中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）04（a）-0202-02

多媒体技术在高校体育教学中的不断普及，很多高校的体育教学也都获得了非常好的成绩，但是由于多媒体技术在我国高校体育教学中的运用相对较晚一些，所以在实际的教学过程中还是会出现一些问题，像技术不明显、教学方法不合理、多媒体资源尚未满足教学条件等等。这些都会严重影响到高校体育教学的整体教学效率。所以对其进行改革和完善是非常有必要的，高校一方要科学合理地利用多媒体技术，制定行之有效的教育教学方法，不断提升教育教学效率，进而为学生的生活和今后的工作奠定良好的基础。

1 多媒体技术在高校体育教学中的具体作用分析

在我国的高校体育教学中，多媒体技术所占的教学比重是非常大的，这一技术手段不仅可以为学生做好体育动作示范，保证了体育动作的准确程度，而且还能够在第一时间发现学生存在的问题，提高了体育教学的有效性。也就是说，只有充分发挥多媒体技术在高校体育教学中的有效性，才能够真正提升高校体育的教学质量和教学效率。

1.1 保证了体育教学的有效性

我国高校近几年的招生情况比较良好，每年都有扩招的情况，这样一来教师所带学生的数量也就会出现一定的涨幅，进而导致教师很难有更多的精力去照顾每一位学生，那么就会出现一个问题，就是教学的整体质量必然会出现一定的下滑，而多媒体技术在高校体育教学中的应用，可以在实际的体育教学过程中，将每一位学生的动作都用录像记录下来，然后在运用多媒体技术对其进行分析，从分析出来的结果来发现学生在体育教学中存在的问题，并根据出现的问题制定出行之有效的教学方法，促进学生养成良好的体育学习习惯，这也是保证体育教学有效性的方法之一。

1.2 保证了体育动作的准确度

在我国的体育教学中，不管是初中体育教学还是高校体育教学都是由教师进行体育动作演示的，由于受到教师自身年龄、性别、教学素养以及专业等因素的影响，导致很多体育动作都没有达到规范标准，这样一来体育教学的质量也就没有办法得到保证。而在多媒体技术应用到高校体育教学中之后，教师就可以将标准的体育动作用多媒体完整的展现在学生面前，而学生就可以通过多媒体来分析这些体育动作，及时找寻出自己在做这些动作时出现的问题，这对于提升体育教学的整体效率来说是非常有帮助的。

2 多媒体技术在高校体育教学中的具体应用

2.1 体育技术中的应用

在高校体育教学中，常常会出现一些用语言没有办法描述或者是描述不清楚的技术，而体育教学在示范的时候也不是很标准，所以教师一般会选择运用多媒体技术来对这部分体育技术进行讲解，教师运用多媒体技术将体育技术进行慢动作分解教学，让学生充分掌握动作要领，进而达到全面提升学生体育能力的目的。

2.2 体育理论教学中的应用

在高校的体育理论课程中，教学内容往往会涉及体育竞赛的规则、运动过程注意事项以及卫生知识等，而运用多媒体技术可以为学生讲解一些相对比较抽象的体育理论知识，让学生的思维可以得到全面的发挥，而且在体育教学中运用多媒体技术不仅可以提升学生的注意力，而且还可以让学生产生非常强的体育学习欲望。进而提升体育教学的有效性。

2.3 体育竞赛中的应用

在高校体育教学中，很多高校都会开展体育比赛，而在比赛中运用多媒体技术可以制作符合学生的竞赛战术，然后让学生通过计算机来了解到如何进行进攻、防守等操作。除此之外，利用多媒体技术还可以分析对手以往的战术，分析比赛优势劣势。进而制定出有效的攻防对策，这样不仅可以提升学生的战术意识，而且还可以提高整个体育竞赛的成绩。

3 提升多媒体技术在高校体育教学中的几种运用方法

3.1 树立完善的多媒体教学理念

在高校体育教学中运用多媒体技术，要求体育教师一定要树立正确的多媒体教学理念，要充分认识到多媒体技术在高校体育教学中的重要性，只有这样才能够为体育教学的开展提供更多的教学资源，除此之外，体育教师还要运用多种教学方式来营造体育课堂氛围，进而激发出学生的学习兴趣，实现体育教学目标。

3.2 加强多媒体体育教学资源的开发力度

教学资源是保证多媒体技术教学顺利实施的基础，所以要求高校和教师一定要积极的开发多媒体体育教学资源，通过开发多媒体体育教学资源，可以让体育教师在教学过程中掌握更多的体育教学方式，为学生的体育教学提供一个良好的学习氛围，而且也能够让学生依照这些资源来发现自身存在的不足，进而激发学生的学习兴趣。除此之外，学生还要创建与体育教学相关的数据库，以此来满足学生对体育资源的多元化需求。

3.3 强化体育教师信息技术方面的培训力度

在高校开展多媒体技术教学的时候，高校要加强对体育教师信息技术方面的培训，要保证体育教师可以掌握科学的体育教学方法，进而提升自身的体育信息技术应用能力，达到提高体育教学质量的目的，比如重点培训体育教师对多媒体技术中软件技术的操作，熟练掌握操作方法，对多媒体技术的相关理论和实践知识有一个详细的了解。并将这些知识融入到教育教学中，转变传统的体育教学理念，为学生营造一个有益自身发展的体育教学环境，这样学生就可以在多媒体技术教学中，更容易掌握体育动作，这对于提升学生的体育学习质量来说是非常有帮助的。与此同时，还要重点培养一下体育教师的课堂评价能力，保证教师可以做好体育课堂评价，然后再根据学生的实际状况对学生做出正确科学的指导，这也是提升学生身体素质和体育教学成绩的关键。

4 结语

将多媒体技术运用到高校的体育教学中，不仅可以提升教师的體育教学效率，而且还能够对学生学习态度以及提升学生的体育成绩都是非常有帮助的，多媒体技术在高校体育教学中所发挥的作用是不容小觑的。但是从我国高校的多媒体技术运用现状来看，很多高校的运用情况并不是很理想。体育教师在运用多媒体技术的时候，运用能力差，没有一个标准的教学理念，再加上很多高校的多媒体设施老化，这些都会影响到多媒体技术在高校体育教学中的运用，基于此，高校一方一定要积极创建多媒体辅助教学平台，加强对体育教师信息技术的培训工作，定期组织体育教师参加多媒体技术培训，并重点培训体育教师对多媒体技术的操作能力，进而为多媒体技术教学的运用奠定基础。而高校的体育教师也要树立科学的多媒体技术运用教学理念，多开发多媒体体育教学资源，以此来满足不同学生的多元化需求，进而实现体育教学的最终目标。

参考文献

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