摘要：在当前新的教育教学形势下，由于面临的时代不同、社会价值观不同，如何做一名合格的教师和班主任，是摆在每个教育工作者面前的一道不定项选择题，本文试从两个方面对这一情况作阐述。

关键词：合格；教师；班主任

一、 做一名合格的教师

一个学校的声誉和教师队伍的整体形象的高低，便是该校教师的职业道德素质水平的真实体现，它将直接影响着学生的成长。所以，做一名合格的教师，应从以下几方面做起。

（一） 加强学习，发扬无私奉献精神

每一位教师都要努力学习贯彻《习近平总书记教师节重要讲话》通知精神。因为现在的教师队伍中更多的是中青年教师，肩负着培养跨世纪人才的重任，因此，提高中青年教师的政治理论水平是当务之急。首先，每一名教师要实事求是地按照教育、教学和学生身心发展的规律办事，引导学生用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点认识、充实自己，并能努力做到时刻更新自己的师德内涵。其次，每一位教育工作者都要热爱本职工作，时刻发扬无私奉献的精神。热爱教育事业、热爱学校、尽职尽责、全心全意地为学校、为社会、为国家的教育事业服务，是每个教师应尽的义务，同时，每一位教师都要树立起“忠诚党的教育事业”的崇高理想，具有振兴国家教育事业的强烈使命感和光荣感。更要有伟大的教育家陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神。

（二） 更新观念，树立现代的价值观

教师所从事的职业是太阳底下最光辉的职业。现阶段，人们对教师都是非常尊重的，这其中最主要的原因不仅仅是教师能“传道、授业、解惑”，更重要的是他们能以自己高尚的品德感染学生，使学生懂得如何做人的道理，使学生能知晓“见利思义，见危授命，方可能成为人”的深刻道理；人们尊敬教师，更重要的是尊敬师德。每一位教师必须深刻学习习近平总书记关于全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好教师，为发展具有中国特色和世界水平的现代化教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献的相关精神；从而使教师真正成为“人类灵魂的工程师”。

（三） 常抓不懈，提高教师的综合素质

教师的政治思想素质、道德素质、业务素质便是教师的整个的综合素质，只有教师的综合素质提高了，教师的职业道德水平也就随之提高了。从一般到特殊，既抓体罚学生，赶撵差生的一般现象，又抓一些违法乱纪的特殊现象，以点带面、整体推进师德建设。同时，师德建设应常抓不懈。既不能紧一阵、松一阵，更不能有一劳永逸的想法，把教师的职业道德纳入当前社会主义核心价值观的建设中去，从而使广大教师立足本职工作、着眼学生未来，切实把自身的职业道德建设好。

二、 做一名合格的班主任

班主任是班集体的领导者、管理者。班主任工作态度的好坏、工作方法的优劣、教育艺术的高低、组织管理能力的强弱，直接关系着班级工作的成败。我认为，做好一名合格的班主任，应该坚持做好以下工作：

1. 多谋划，少包办。班主任是一个班的最高领导者。作为领导者，最主要的是动脑筋、出点子、抓大事，把主要精力放在决策上。班里的日常事务则尽量交给班干部处理，从而使自己从日常琐碎事务中解脱出来从事教学工作，而不是越俎代庖。

2. 多宽容，少威严。在现代教育中尤其是在当今素质教育大潮之下，对学生的“严”应理解为“严格要求上进”而非“严厉苛求约束”。自古“棍棒之下出秀才”之信条恐怕于当今时代只能事与愿违。对学生应该严爱相济，宽严适度，做到“严”而不违背学生特征，“严”而不伤学生自尊，“严”而有章有规可循，“严出于爱，就严得有理，严富于爱，才爱而不纵”。

3. 多沟通，少武断。沟通是理解的前提，理解是工作的动力。班主任应抓住每次班干部会、班会、个别谈心的机会，让学生提意见、提建议，讓他们畅所欲言，从而营造一个师生相互理解尊重的宽松环境。最忌讳偏听偏信，甚至遇事不问青红皂白，主观武断，造成绝大多数同学对教师产生怨恨、畏惧乃至敌视的逆反心理。

4. 多激励，少指责。古人说：“教子十过，不如奖子一功。”对学生一味地指责、鄙视，必然事与愿违；真情地期待、激励，往往收效极佳。罗森塔尔的期待效应告诉我们，教师如果能将一点微小的爱洒向学生，以期待、信任的目光关注每一位学生的成长，他们的潜力就会自然而然地在身上显现出来。

5. 少空话，多表率。古人曾经说过：“其身正，不令而行。”这正是说明了榜样的力量是无穷的。所以学生是教师的影子，教师是学生的楷模，教师随口的一句话、简单的举手投足、时刻的音容笑貌和待人接物都对学生有一定潜移默化的影响。因此，教师应时刻遵循“身正为范，以德育人”的教师素质要求，要求学生做到的，教师一定要首先做到，不准学生干的事，教师要坚决禁止。一是一，二是二，不含糊，不食言，让学生感到，班主任的每句话都是有份量的。

作者简介：

马红国，甘肃省武威市，民勤县昌宁中学。