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高三艺术生管理策略研究

2018-10-23何秀燕

考试周刊 2018年92期
关键词:艺术生高三班级管理

摘要:艺术生作为高三班级中相对特殊的群体,很容易成为班级日常管理的盲区,尤其是长期请假在外的艺术生的管理。依据多年高三班主任管理的经验,现总结一些高三艺术生管理的心理体会供大家参考。

关键词:高三;艺术生;班级管理

随着近年来我国文化产业的蓬勃发展,以及全国卷国考压力的增大,选择美术、体育、播音、编导和表演等艺术专业的高三学生数量越来越多。这些艺术生在思想理念、行为习惯、个性特点等方面与普通高三学生有着明显的差异,决定了班主任必须用全新的教育理念和管理方式因材施教对待艺术生的管理问题。另外有些艺术生长期请假在外学习专业课或者文化课,属于家校管理的盲区,所以需要班主任特别的留意和关心。

一、 高三艺术生心理健康动态追踪

高三艺术生中尤其是美术生从高二暑假开始便长期请假在外,属于班主任班级管理和家庭监管的盲区。艺术生专业学习花费比普通生高得多,美术生如果不参加校考至少要花费四五万,校考的花费就更大,而且校考专业合格率极低。同样,音乐特长生常见的比如钢琴类,在专业方面的花费甚至高达十几二十多万。高昂的专业花费和专业考核的巨大压力,以及父母期待带来的无形压力,都使得艺术生焦虑的情绪和心理压力远高于普通的高三学生。加之艺术生专业集训往往采用的是封闭式的管理,长期枯燥的专业集训,以及只有短短的三个多月的文化课复习迎考时间带来的焦虑情绪使得艺术生属于高中生抑郁症的高发人群。作为班主任,尤其是作为接手班级的新高三班主任需要多和原班主任进行交流和沟通,了解班级学生的基本情况,尤其是长期请假在外艺术生的基本情况。然后建立艺术生交流的QQ群或者微信群,告知学生学校心理咨询的方式,以及定期在群里分享一些心理疏导的文章。此外,省考成绩公示后需要特别关注一些专业没有过线和专业发挥失常的艺术生的情绪和心理波动。需要家校联系,以及联系心理老师,帮助这些艺术生迅速走出联考的阴霾,尽早调整状态进入文化课复习中。

二、 高三讯息及时准确的告知

进入高三后,与高考相关的通知种类繁多,比如高考体检、高考报名、高考志愿填报书籍的征订以及高中会考补考等至关重要的讯息通知接踵而至。这些重要的讯息和高考以及高中毕业证等息息相关,班主任在通知一些高考相关的重要讯息时必须每个艺术生都通知到位。而高三艺术生在专业考试结束后主要分为两拨,一拨是美术生,他们要么只参加省考,要么选择参加校考,由于无法跟上班级学习进度,因而请长假在外补习文化课。另一拨编导生等则会选择留班继续文化课的学习。所以很有必要建立所有艺术生的QQ群和微信群以免在通知讯息时出现遗漏。由于艺术生专业集训时手机不能及时联系上,所以通知讯息时务必要求他们及时回复确认收到信息,同时保险起见,还应该同时建立艺术生,尤其是请长假在外艺术生家长的微信群,把通知艺术生的重要信息同时也通知给家长,保证重要通知不出现遗漏。

三、 高三艺术生文化课沖刺复习督促

艺术生冲刺高考的时间普遍比较仓促,编导生在班学习时间长影响不大,美术生基本上只有四个多同时间进行文化课冲刺和复习,而参加校考的美术生甚至只有不到三个月时间。艺术生本身学习基础就较差,加之高三大部分时间都中断学习在冲刺专业课,所以在开始进行文化课复习的时候普遍会比较吃力,不过刚开始的复习阶段也会是艺术生最努力和认真的阶段。省质检通常会是艺术生学习信心和状态很重要的分水岭。有一部分艺术生会觉得跟不上老师复习的进度,觉得自己付出了艰苦的努力,可还是只有很可怜的分数,因而失去坚持下去认真复习的信心,容易因此放弃。所以需要家校联系,分阶段给艺术生文化课复习进行督促和鼓励。尤其是那些在专业方面取得较好省考排名和校考合格的艺术生,更要督促他们复习好文化课。甚至可以对该艺术生的各科进行优劣分析,有针对性地推荐一些优秀、有经验和精力的老师给予一对一的高效辅导来提高文化课。

四、 高三艺术生志愿填报

普通高三毕业生在填报高考志愿时有省考试院提供的《高考志愿填报指南》和《高考招生计划表》给予充分的参考,而艺术生却没有这方面的参考书籍。为了帮助艺术生能够优化志愿的填报,需要班主任有针对性地收集近三年高三艺术生高考后上报给学校的专业分数和文考分数以及最终被录取的院校。另外艺术生最终录取也比较复杂,有些采用文化课过线,专业优先录取;有些采用专业过线,文化课优先录取。同时文化课和专业课的换算比例也有五五分和四六分等的差异。所以需要引导艺术生多和专业培训机构的老师联系,参考机构收集和提供的往年的录取信息,谨慎科学地填报志愿。

五、 结语

虽然艺术生的数量在高三班级中只占到很小的比重,但是艺术生在专业训练和文化冲刺阶段所付出的物力和精力以及所承担的压力甚至都超越了普通高三学生。每一个艺术生的背后都是一个家庭的期待,都是一段为了梦想不懈努力的青葱岁月。面对这样一个相对特殊的高三群体,作为高三班主任唯有更加细致和负责的日常德育和管理工作,才可能在高考后收获更多盛夏的果实。

作者简介:

何秀燕,福建省宁德市,宁德市高级中学。

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