摘要：现如今，是高新科学技术的时代，也是高新手机当道的时代。人手一部甚至两三部手机应该是见怪不怪，于是也就有了越来越多的“低头族”，有了越来越多的“低头家长”。稍有教育意识的人，都应该知道家庭教育对于孩子成长的重要性，也都知道家庭环境、家庭氛围和父母的言传身教之于孩子身心发展的积极一面。但在这个网络时代，很多年轻父母都囿于手机网络，低头的时间远超于抬头的时间，对于孩子而言，说好的言传身教又该如何实现呢？

关键词：网络；父母；言传身教；修炼

德国教育家福禄贝尔曾说：“国民的命运，与其说是操纵在掌权者手中，倒不如说掌握在母亲手中。”由此可见，母亲的教育影响不仅限于家庭内部，还对民族命运举足轻重。英国诗人乔治·格尔贝又认为，父亲对子女的教育胜过100名老师的作用，虽略有夸张，但也不可否认。综上可知，父母教育对于孩子的作用极其重要又缺一不可。但现在，有多少父母稍有时间便痴迷于网络，抬头观“抖音”，低头刷“快手”？当越来越多刚刚开始咿呀学语的小孩对着手机说“老铁，双击加关注”时，作为父母考虑的只是眼前的好玩和暗自得意窃喜吗？德国的教育是静悄悄的，但教育的效果却令世人刮目。国内的教育机构纷繁复杂，但教育问题之多同样令人匪夷所思。因此，作为新时代的父母，不仅要有对诗和远方的追求，还得能摆脱眼前的网络囹圄，切实做到家庭内部自身的良好的言传与身教，才能打造家庭教育的新天地。作为孩子启蒙教育的第一人，父母应如何科学落实言传身教呢？

一、 修行是父母毕生的功课

做父母是一个不断自我学习和提升的过程。要做合格的父母，必须先从最基本的哺育层次开始学习，然后逐层升级到养育，最后上升到教育和培育。陪伴孩子成长的过程，也是父母不断完成自我超越和自我完善的修炼过程。其实，网络的发展，无异于为更多父母提供了极好的学习平台。不得不说还是有相当一部分新手父母在这个网络平台学习到了很多的育儿方法和育儿理念，产生了很多育儿思考。

網络时代的发展本身无关父母的家庭教育，只是利用的方法有时会有所失当。英国诗人柯勒律治曾写道，“到处都是水，却没有一滴水可以喝”。科技时代，到处都是“低头一族”，可低头者中能有几人在家庭教育中做到良好的言传身教？父母是终身性的先赋性角色，孩子的成长不止，父母的修行功课永远在未知的探索之路上。

二、 减少网络娱乐，增加亲子体验

尼尔·波兹曼在其著作《娱乐至死》一书中写到，“毁掉我们的不是我们所憎恨的东西，而恰恰是我们所热爱的东西。”现代社会人们的压力的确是越来越多，也越来越大，找一个出路娱乐放松一下的初衷本来无可厚非。但当越来越多的成人甚至孩子“挤身”于同一个网络娱乐房间时，问题就产生了：虽然父母子女同框，但那短暂又拘束的几分钟之后留给孩子的是什么？

父母对孩子的陪伴影响久远，哪怕只是单纯几分钟的高质量的陪伴。父母可以牵着孩子的手原地蹦一蹦，或者把孩子举得高高的，或者给孩子讲几分钟的故事，或者带孩子伸手摸一摸户外的花花草草等等，其实都可以增加彼此之间的亲子依恋，给孩子更多的安全感和正能量。亲子共同体验越多，彼此之间的联系越亲密。

三、 统一教育观念，做好父母的样子

家庭教育的第一大原则是家庭教育观念的统一。这里的统一，不应仅仅是指家庭成员在教育认知和教育要求上的一致，还应包括一位教育者在对待不同事情时教育观念的一致性，也就是父母的言传与身教的切合。作为父母，我们最重要的一项修炼不是要求孩子怎么做，而是要求自己如何做。虽然话已说千万遍，但真正能做到的父母又有几人？口口声声对孩子说玩手机不好、伤眼睛，可自己一拿起手机就玩得忘乎所以，不亦乐乎，这岂不是卖矛又卖盾吗？怎么能说服好奇心强烈的小孩？

家庭教育是形成合力的过程，尤其是在孩子的思想品德和行为习惯还未成型固化的时候。家庭教育的合力越大，对孩子品性发展的强化作用就越强，时间长了习惯便成为自然。否则，只会让孩子无所适从，毕竟年幼的孩子可塑性是极强的，但稳定性又不强，多方面的牵拉撕扯只会造成不可挽回的后果。

四、 回归自然，教育自然的孩子

朱庆澜先生把家庭的生活环境比喻为“家庭的气象”，他认为“家庭的气象教育”十分重要，并指出：“气象就是这个样子，家里是个什么样子，小孩子一定变成那个样子”。父母亲爱孩子是人之天性，但对孩子最好的爱就是对孩子负责，是让孩子在父母积极的因势利导之下活出自然的样子。

近几年，国内对自然教育理念的倡导日渐突出，但很多孩子的“自然缺失症”仍非常严重，家长用给孩子买很多玩具来取代孩子和自然接触的机会。还有一部分孩子虽然身在农村，但由于隔代抚养的种种不便，孩子的游戏空间也仅限于屋内或院内的方寸之间，少有与自然酣畅淋漓接触的机会。

所以，回归自然，不仅仅是对孩子最好的教育，其实更是对成人的呼吁。成人的内心早已没有了森林和参天大树，又怎会想起孩子身边的花鸟鸣蝉？教育自然的孩子，首先父母要做好回归自然的自我修炼。

参考文献：

[1]万慧颖.学前儿童家庭教育[M].东南大学出版社，2016.

作者简介：

杨小梅，宁夏回族自治区银川市，宁夏大学。