康爱平

摘 要：伴随着教育事业的发展，各种新型教学方式的出现，给教学带来了很大的改善。翻转课堂作为一种新型的教学方式，在实际的教学中主要体现了以人为本的教学理念，符合当下新课程改革的教学需求。本文通过分析在初中美术教学中展开翻转课堂教学實践的必要性，并结合实际状况提出相关的策略，希望能够体现美术教学的价值。

关键词：翻转课堂 初中美术 实践策略

引言

课程改革的不断深化，使得初中美术课程的展开，必须要结合时代的发展，创新教学形式和教学内容。美术老师们要依据新课程改革的教学要求，改善自身的教学观念，充分应用各种新型的教学方式，来调动学生们对美术课程的学习兴趣，加强师生之间的有效交流，促进美术教学的不断发展。翻转课堂在初中美术教学中的应用，满足新课程改革的需求，可以为学生们带来更加丰富的教学内容。老师应当正确认识翻转课堂的教学价值，对美术课堂教学中存在的问题展开分析，从而采取科学有效的教学策略，来促进美术教学效率的提升。

一、在初中美术教学中展开翻转课堂教学实践的必要性

随着互联网科学技术的发展，教育的展开形式和涵盖的内容越来越丰富。新课程背景下，对初中美术教学提出了更高的要求，要在展开美术课程教学的过程中，调动学生们的积极性，培养学生们对美术课程的学习兴趣。翻转课堂教学方式在初中美术教学中的使用，可以充分利用课堂学习时间，老师们借助翻转课堂，将所需要学习的美术理论基础知识内容，制作成一些PPT或者微视频课件，让学生们在网络平台上学习。学生们通过预习相关的美术理论知识，就可以为他们在课堂上打好基础，也能够给学生们留有足够的学习时间，加强学生们与老师之间的交流。老师可以给学生们对一些重点和难点的内容加以讲解，节省了大量的课堂教学时间，也促进了初中美术教学效率的提升[1]。因此，在初中美术教学中使用翻转课堂展开教学实践，给美术课程的学习带来了很大的帮助。

二、初中美术教学中应用翻转课堂存在的问题分析

1.过于重视前期的美术课件准备，忽略课堂教学内容

在初中美术课程教学中，老师一般都在课前将所要学习的美术课程内容中的重点和基础部分录制成视频，结合相关的美术习题，在美术课堂上给学生们借助视频内容展开讲解。这种视频的录制对老师们的计算机技能有着一定的要求标准，一般来说，美术老师们在计算机方面的技能有所缺乏，这就使得老师在制作微视频课件内容的过程中，必须要付出巨大的时间。老师们在这方面关注度过高，就会使美术课程教学的环节受到影响。在前期的准备工作当中对美术课件的制作过于关注，忽略了课堂教学的内容，就无法体现翻转课堂教学的价值。

2.翻转课堂教学使用频率把控不合理

教学观念对老师们的教学行为有着严重的影响，在接纳翻转课堂教学方式后，一些老师的思想观念过于死板，对翻转课堂教学的应用并不够灵活，使用翻转课堂的频率比较高，就会给学生们带来一定的影响[2]。在展开美术教学的时候，过于对翻转课堂教学方式的使用，让学生们会产生视觉疲劳，对美术课程内容的学习就会失去兴趣。老师必须要合理地把控翻转课堂的使用效率，才能够发挥教学价值。

三、翻转课堂在初中美术教学中的应用策略研究

1.加强师生互动，创造和谐氛围

美术是一门艺术性较强的课程，美术课程的学习，能够使学生们具备一定的审美能力，对学生们在艺术方面的创造性有着非常大的影响。老师在给学生们展开美术教学的时候，应当灵活地利用翻转课堂教学，给学生们创造良好的和谐的学习氛围，促进师生之间的交流，激发学生们对美术课程的学习兴趣，从而培养学生们的创造力[3]。

比如，在美术课程当中学习大自然有关的色彩的时候，老师可以给学生们播放与大自然相关的视频，让学生们在观看之后进行互相交流，对自己的感受以及体会都可以展开交流，使学生们能够对自然中的艺术气息有更加深入的理解。老师对学生们要加强提问，调动学生们的积极性，学生们在这种较为活跃的学习氛围当中，就会越来越喜欢学习美术课程。

2.教学视频制作中突出美术课程的重点和难点

翻转课堂的应用，使老师们将美术教材中的内容制作成相关的视频。那么，在制作视频的时候，视频的制作类型，以及相关的内容，都必须要结合初中学生们的理解能力，以及美术教材中所涉及到的资料。老师要注重视频制作的技巧，增加视频内容的趣味性，体现出美术课程内容中的重点和难点内容，为学生们在后期的美术课程学习中做好准备，让学生们能够被这些具备趣味性的视频内容所吸引，从而促进美术课程学习效率的提升[4]。

3.丰富教学内容，改善评价机制

教材中的内容只是根据新学生们的年龄范围节选的，在学习的过程难免有所限制。老师所设计的美术教学视频，应当再挑选一些课外丰富的美术作品，拓展学生们的知识视野，提升学生们的艺术审美能力，为学生们后期的学习打好基础。同时，对于学生们在美术课程中的表现，以及对学生们美术能力的提升，都必须要采用合理的评价机制，让学生们能够树立学习的信心。

结语

综上所述，初中美术课程的学习对初中生们的身心健康有着至关重要的影响，可以促进学生们全面成长，对学生们综合素养的提升有着很大的帮助。老师们要正确看待美术课程的学习价值，结合新课程改革以及教育事业的发展，不断地改善美术教学方式，给学生们创造更加丰富的美术教学内容，充分发挥翻转课堂在初中美术教学中的应用价值，促进美术教学效率的不断提升。

参考文献

[1]王婧.“翻转课堂”教学模式在初中美术教学中的应用研究[D].重庆师范大学，2016，1028：126+127.

[2]刘芳.翻转课堂在初中美术教学中的实践与探索[D].陕西师范大学，2015，1598：214+215.

[3]张靖子.翻转课堂在初中美术教学中的实践与探索[J].美术教育研究，2018，1014：161+162.

[4]邢小娣.探析初中美术教学中实践翻转课堂的策略[J].课程教育研究，2017，1432：188-189.