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摘 要：如今科学技术不断提高，多媒体信息技术在各行业都已经普及。当今语文教育事业的发展，离不开多媒体信息技术的辅助作用，它可以有效提升学生的学习兴趣，为语文教师的授课提供了便利。本文将结合多媒体信息技术在小学语文教学中的作用，为其在新时期的课堂教学中的综合运用提出合理化建议。

关键词：多媒体 信息技术 小学语文 运用

引言

当今社会已经进入了信息化时代，新时期的小学语文教师应当与时俱进，合理运用先进的多媒体信息技术进行教学。小学生在课堂上存在着理解力不高、注意力分散的问题，这要求语文教师能够抓住学生兴趣点进行知识的讲授，而多媒体信息技术能够在小学语文教学中起到良好的辅助作用。

一、多媒体信息技术在小学语文教学中的作用

改革开放以来，小学语文的教育事业取得了历史性的突破。面对信息化时代的新局势，教育发展也需要寻求不断地创新，而多媒体信息技术在小学语文教学中已经起到愈加重要的辅助作用。

1.丰富学习资源

通过互联网平台，教师能够快速收集到最新的影音资料，并将之运用到课堂教学中。另外，教师也可以借助电脑平台制作幻灯片等课件。不仅为教师的备课提供了便利，也能够丰富学生的学习资源。

2.提升学生学习兴趣

书本与多媒体设备相结合的新授课形式，能够将教材中的理论知识和抽象故事具象化，通过小短片或者小视频等形式展现在小学生的眼前，能够有效提升学生的学习兴趣。

3.培养学生自学能力

多媒体信息技术的运用不仅仅局限于课堂内，教师不仅可以利用多媒体进行课件准备，还可以准备适合小学生预习的简单资料，这样有助于培养学生的自主学习能力，使得课程进展顺利[1]。

二、多媒体信息技术在小学语文教学中的综合运用的建议

在信息化更新迅速的新时期，为了能够有效提升教学质量、授课效率以及激发小学生的学习兴趣，语文教师需要与时俱进，合理地运用多媒体信息技术，用心备课、优化课程方案。

1.利用多媒体信息技术三方互动

多媒体信息技术已经对课内外教学起到了重要的作用，小学语文教师对多媒体的认知不能仅局限于单纯播放幻灯片、视频、音乐的思维上。多媒体属于教学道具，能否真正将知识正确传输给学生，是由教师的自身素质决定的。在课堂内，教室应该促进自身与学生、学生与学生以及学生和课件间的互动性，比如《桂林山水》，教师可以在播放桂林介绍的视频的同时插入优美的音乐，在学生进行观赏的同时对学生进行观感上的提问，并且促进小组讨论，以此培养出小学生对祖国河山的热爱之情。在课堂外，小学语文教师可以借助多媒体信息技术增加老师与家长、家长与学生以及老师与学生的三方互动，例如可以做出适合学生的预习课件，制作PPT或录制预习视频，通过微信、邮箱、QQ等通讯方式交给家长，要求家长辅助学生学习，逐渐培养学生的主观能动性。

2.多运用视频将知识具象化

传统课堂的授课方式基本体现在教师讲解或者书写板书，学生被动听课的模式。多媒体信息技术的出现，可以丰富课堂教学思路和资源。当代小学生由于年龄低、日常接触的新鲜事物很多以及距离过去历史过于遥远，导致在课堂学习中常常出现注意力不集中、兴趣不高等现象，而单纯的课本内容不能给学生带来感官上的认知，比较枯燥，对提高学生的学习兴趣无法带来有效帮助。因此，当代课堂要求小学语文教师能够对多媒体信息技术进行合理地运用，需要将枯燥的课本文字通过多媒体视频的形式具象化，达到让小学生通过视听感官上得到收获，使之对课本知识、故事能够有一个更加直观的了解，从而能够引发学生对课本知识和故事内涵的思考。例如，教师在讲述《狼牙山五壮士》的时候，可以通过播放电影画面，展现出五位壮士最后面对敌人时候的英勇气概，并且将幸存者的生涯事迹通过幻灯片的形式播放，让小学生感受到英雄的无畏精神以及如今幸福生活的来之不易，激发出学生的爱国情怀。

3.掌控课件难易度及多媒体的合理运用

小学生在学习生活中存在着许多的个体差异，每名同学对知识的吸收理解程度都有所不同。所以，小学语文教师在准备多媒体课件的时候，要考虑到如何能够让学习能力不同的学生都能接受。同时，也要掌握好制作课件的程度，要考虑到如何合理运用而不依赖于多媒体集中学生的注意力。例如，三年级课本中的《听听，秋的声音》，教学目标应当放在让学生体会秋季的美丽、提升学生朗读诗歌的能力以及仿写诗句的能力，绝不可放过多动画化的视频，导致学生失去集中力而脱离了教学的目的。由此可见，多媒体信息技术在教育教学工作中起到的是对教师的辅助作用，它固然可以提升教學质量和工作效率，但也需要教师能够合理运用，不可过于依赖从而导致课堂教学中本末倒置[2]。

结论：总而言之，小学语文教师应当合理使用多媒体信息技术进行课程的讲述，这样不仅能够优化教学、激发小学生的学习兴趣、提高其自主学习的能力，还能帮助教师把控好课程进度，提升了工作效率。

参考文献

[1]于海莲.浅谈多媒体信息技术在小学语文教学中的综合运用[J].读与写（教育教学刊），2018，15（01）：151.

[2]朱洪军.如何促进多媒体信息技术在小学语文教学中的推广应用[J].中小学电教，2015（12）：32-33.