我永远忘不掉的是T女士，我的老师。

我从小住在偏僻的乡村里，没有机会进小学，所以只在家塾里读书。国文读得很多，历史地理也还将就得过，吟诗作文都学会了，且还能写一两千字的文章。只是算术很落后，翻来覆去，只做到加减乘除，因为塾师自己的数学程度也只到此为止。

十二岁到了北平，我居然考上了一個中学。因为考试的时候，校长只出了一个“学而后知不足”的论说题目。这题目是我在家里做过的，当时下笔千言，一挥而就。校长先生大为惊奇赞赏，一下子便让我和中学一年级学生同班上课。上课两星期以后，别的功课我都能应付自如，作文还升了一班，只是算术把我难坏了。中学的算术是从代数做起的，我的算术底子太差，脚跟站不牢，昏头眩脑，踏着云雾似的上课，T女士便在这云雾之中飘进了我的生命中。

她是我们的代数和历史教员，那时也不过二十多岁。“螓首蛾眉，齿如编贝”这八个字就恰恰可以形容她。她是北方人，皮肤很白嫩，身材很窈窕，又很容易脸红，难为情或是生气，就立刻连耳带颈都红了起来。

同学中敬爱她的当然不止我一人，因为她是我们的女教师中最美丽、最和平、最善于诱导的一位。她的态度严肃而又和蔼，讲述时简单又清晰。她善用比喻，我们每每因着比喻得有趣，而牢记了原理。

第一次月考，我的历史得了九十九分，而代数却只得了五十二分，不及格！当我下课躲在屋角流泪的时候，觉得有只温暖的手抚着我的肩膀，抬头见T女士挟着课本，站在我的身旁。我赶紧擦了眼泪，站了起来。她温和地问我：“你为什么哭？难道是我的分打错了？”我说：“不是的，我是气我自己的数学底子太差。你出的十道题目，我只明白一半。”她温柔地坐下，仔细问我的过去。知道了我的家塾教育以后，她恳切地对我说：“这不能怪你，你中间跳过了一大段！我看你还聪明，补习一定不难。以后你每天晚一点回家，我替你补习算术。”我当时连忙答允，又再三地道谢。回家同母亲一说，母亲尤其感激，又仔细地询问T女士的一切，她觉得T女士是一位很好的老师。

从此我每天下课后，就到她的办公室补习一个钟头的算术，把高小三年的课本在半年内赶完了。T女士逢人便夸我聪明，但她不知道我每天回家后用功到半夜，因着习题的烦难，我曾流过许多焦急的眼泪。在眼泪模糊之中，灯影下往往涌现着T女士美丽慈和的脸，我就仿佛得了灵感似的。

（选自《冰心文集》，本文有删减）

赏 析

冰心笔下的T女士很容易脸红，这样一个细节被作者捕捉到了，乃至很多年以后回忆起来，T女士的形象仍然那么可爱。民国初期的老师怎样教学？作者以帮自己补习算术为例，细致描写了T女士的爱心、耐心和对“我”的鼓励。“灯影下往往涌现着T女士美丽慈和的脸，我就仿佛得了灵感似的”，足见老师给学生的影响之大。读完此文我们会发现，虽历百年，但我们身边也不乏T女士这样的老师。

（本栏目编辑 孙 婷）

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