邓焕邦

摘要：现如今世界杯热潮不减，自我国教育部文件《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》下达以来，我国各个校园的足球活动陆续展开。足球运动不仅在世界上备受瞩目，在我国的体坛、学校的地位也越来越突出。

关键词：足球运动；教育部；促进

我国足球运动相对而言起步较慢，足球运动的普及率低，青少年课间时间比较少以及足球运动氛围不足等因素导致我国足球运动发展缓慢。从近几年我国重视足球教学开始，从小培养青少年对足球运动的兴趣，促进我国足球运动的持续发展；开展校园足球运动的活动，解放学生活泼天性，提高运动激烈竞争的氛围。

一、开展初中校园足球教学的重要意义

（一）促进学生的全面发展

青春期是一个心理与生理发育的重要阶段，对学生未来人格的塑成以及健康发展具有极大的重要影响。初中学生的人格塑造与健康发展均是在日常活动中、在校园里与老师、同学接触从而形成的。足球是一项集体运动，有利于帮助初中学生形成集体荣誉感、团结互助、友爱竞争等正面人格。在参加足球运动的活动中，初中学生将认识到合作与竞争的可能。学校部门应该增强初中学生的竞争意识，培养初中学生的合作能力，学生在足球教学以及足球活动中逐渐养成自身人格，发挥人格魅，树立团队荣誉。

对于竞技对抗性运动而言，足球比赛能让学生经历很多的成功或失败，不管比赛胜利与否都能够对学生进行挫折教育，提高初中学生的心理素质，培养初中学生的顽强不屈意志以及胜不骄败不馁的精神。在足球运动中，学生能锻炼身体健康发育，为今后的理想抱负打下牢固、健康的身体基础。

（二）促进足球运动的全面推广与可持续发展

我国足球历史从宋代蹴鞠追溯到今天，经历诸多风雨，在过去的几年里我国足球比赛成绩惨然士气低迷，国家的足球运动事业推广也难以发展维系。自《中国足球改革总体方案》的出台以及教育部文件《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》的相继下达，给足球运动事业的全面推广与可持续发展带来全新希望，全国上下体坛稳健发展各个校园深入配合，自上而下创造良好的氛围环境使得我国足球人才培养能够从小开始，为我国足球运动培养、储备人才，促进我国足球运动的全面推广与可持续发展。

二、影响初中校园足球教学的重要因素

（一）场地与器械限制

我国虽然启动足球培养计划与足球改革后续，但由于下达时间较短，各地初中校园场地建设与器械购买并不完善，缺乏当地财务的支持，受到场地与器械的限制，初中足球教学活动将难以展开，同时也会拖延足球事业的发展。

同时随着城镇化建设的加快，是我国特色社会主义道路上一大进步，也是小康社会的全面建设，随之而来的现状是大量农村务工人员子女随父母进城求学，城乡教育资源的优化，造成城区学校生源剧增。经研究，限制足球教学发展很重要的一个原因是学生过多而导致场地不足，足球器械设备供应情况不理想，对足球教学的发展带来巨大困难。

（二）缺乏优秀教师进行足球教学

初中校园足球教学需要相关专业人才的支持才能进行教授，作为老师也需具有专业素养、人格魅力与良好口碑。足球是体育运动，万不能注重纸上理论知识灌输，需要有相关专业教师进行指导辅助；教学影响学生终身，教师万不能敷衍而过，教学时需要以教师本人优秀的人格魅力感染学生做好榜样，让学生在玩中乐、乐中学，让学生学而后用、乐在其中。

三、关于初中校园足球教学的对策研究

（一）加大足球教学建设的力度

校园足球教学需要从根本上进行重视：完善物质基础，在日常校园财务预算中布置好足球教学的场地、器材；重视学生培养，对学生课程时间进行妥善安排、制定合理方案。

（二）推广笼式足球

“笼式足球”起源于巴西，底层劳动人民的孩子由于经济上的拮据使得街头玩乐的“笼式足球”广泛传开。“笼式足球”一般分为三人制或五人制比赛，具有占地面积小、参与人数少、场地设备便携、简单、安全等优点。比赛场地占用小可解决城区学校因生源过多而场地不足的问题，设备便安全可安抚家长因过多担忧学生人身安全的问题。由于“笼式足球”独特的优点使得我国为选拔优秀的青少年运动员提供更多、更好的可能。

（三）完善校园足球教学的相关人员配备

“高山仰止，景行行止”。足球教学教师除了需要专业素养，还需要对学生坚持进行言传身教，要善于将运动中的技巧与课堂相结合，以专业的知识储备为教材基础实施教学，以自身优秀的人格魅力为感召，体现在一言一行之中，为学生树立好榜样、好老师。同时需引导学生团队竞技，在足球团队荣誉感的潜移默化中，在优秀足球运动员榜样力量的激励下，在教师本人师德以及人格魅力的感召下，学生有内而外逐步培养集体荣誉感、团队合作、正面竞争等优秀人格。

随着《中国足球改革总体方案》的出台以及《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》的下达，足球运动上升到了国家战略的层面，教育家们提出了足球教育的观念，引发了全国校園足球的热潮、改革、发展。研究影响校园足球的因素，推进校园足球的普及，思考校园足球的对策，对我国足球发展、对学生全面发育具有极其重大的意义。

参考文献：

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