陈雍

摘 要：美术活动是幼儿幼儿最喜欢的活动也是最能激发幼儿创造力的活动之一，剪纸版画有随意性和游戏性，所以它既能够让幼儿在创作中发挥他们的想象，还能让幼儿乐于参与其中。所以在日常纸版画教学的过程中，教师要让幼儿善于发现生活中的不同材料进行大胆的表现。本文将通过一些具体的案例来践行纸版画在教学活动中的开展。

关键词：幼儿 纸版画 创造力

中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2018）08-0218-01

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出每位幼儿都有对于美得认知。在美术领域中我们可以给幼儿提供充分的机会和条件，让幼儿对大自然的美有所感知和体验，丰富幼儿的想象力和创造力。所以纸在幼儿的生活中是最常见的一种材料，它可以有千变万化激发幼儿的创造欲望，版画又具有多元化的特性独特而又充满魅力。

1 改变传统美术形式，重视幼儿亲身体验

美术，是运用一定的物质材料，通过造型的手段，创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。[1]版画活动正是这样一种艺术活动，幼儿通过版画能试着创造出丰富的美术作品。

在以往的美术教学活动中，很多教师在课堂中展现出来的教学方法都比较的无聊和单调。都是教师带领幼儿观察图片、教师示范绘画、幼儿绘画。幼儿在操作中都比较的枯燥乏味参与的兴趣都不是很高，由于活动前教师进行了示范绘画，所以操作中幼儿大多按照教师的范画在画，表现的千篇一律遏制了幼儿的想象力。

但是纸版画具有它独特的表现性。通过我们生活中各种纸质材料做底板，经过多种方式加工从而印刷成画。在纸版画的教学中教师最注重不是范画而是激发幼儿的创造欲望和创造能力。在纸版画活动中我们可以运用各种制作手法，用剪刀剪、用刻刀刻、用手撕等来塑造出不同的绘画形象。幼儿是最喜欢玩色、撕纸、剪纸等活动的，幼儿在这些方式里可以亲身参与其中，感受美术活动带给自己的乐趣。

2 精心准备材料，发挥幼儿创作能力

材料的准备是开展纸版画的重要条件，根据幼儿的年龄特点来提供绘画的材料等让幼儿更好的参与到版画中来，从而发挥每一位幼儿的创造能力，提高他们对纸版画的认知。

2.1 丰富性和兴趣性

剪纸版画的过程包含制版、印刷等活动，所以制版的过程中我们可以给幼儿提供不同材料的纸张，如：宣纸、硬纸板、包装纸等材料。不同的事物我们可以用不同的纸张去呈现。在印刷过程中我们可以给幼儿提供不同的颜色，通过多彩的颜色去表现事物提高幼儿的兴趣。

比如，在《我的表情》纸版画教学中，第一次活动我们只给幼儿提供了生活中常见的A4纸，幼儿通过绘画然后剪纸、黏贴和印刷表现出来的画轮廓都是不清晰的，脸上的表情也很模糊。所以第二次纸版画活动在材料的提供中我加入了硬制板和卡纸的材料。幼儿在制版的时候通过硬纸板来做眼睛、卡纸做鼻子嘴巴等来，这一次的作品轮廓变得清晰每一位幼儿制作的表情都变得丰富了起来。

在版画活动《可爱的小鱼》教学中，给幼儿提供红、黄、蓝三种颜色，很多幼儿在创作中来回的使用这三种颜色，以至于表现出来的小鱼没有特点，而且身体的颜色很多都重复了。在之后的区域活动中，我给美工区的幼儿准备了很多种颜色的颜料，这一次幼儿将自己画的小鱼涂上了多彩的颜色，小鱼也变成了彩色的小鱼，幼儿的满意程度挺高了，绘画的兴趣也提高了。

2.2 主题性与多样性

在绘画主题的制定中我们可以根据幼儿的兴趣来制定。如在我们的活动中制定幼儿都感兴趣的动物的主题，在活动的过程中幼儿都很积极的举手发言想和老师说一说自己动物园看过的动物，再幼儿起来讨论的过程中，幼儿能够很准确的描述出自己喜欢的动物的特点，如：啄木鸟有长长的嘴巴、刺猬有尖尖的身体、小鱼有彩色的尾巴等。幼儿将喜欢的动物特点说出来之后在后面的制版过程中就能很好的将动物表现出来。

在活动中幼儿将自己喜欢的动物特点表达出来之后，然后通过绘画出动物的外形，进行剪纸、黏贴、涂色多種方式来呈现出绘画的主题，通过多样的操作提高幼儿的兴趣。同时，在材料提供中我们可以多一些层次，如纸板的厚度可以多样、纸板的颜色可以鲜艳一些、教师的范画刻卡通一些，这样不经可以调高幼儿参与的积极性也可以提高幼儿绘画作品的质量。

3 运用不同纸版画制作技巧，吸引幼儿注意

我们常见的纸版画有很多的制版技巧，常见的有手撕、刀刻、镂空等等，对于小班幼儿而言我们可以选择简单一点的制作方法，不能难度太高这样幼儿不容易掌握，也不能难度太低这样容易失去兴趣。所以可以通过简单的剪贴方式来进行版画制作，剪贴的方式简单，比较适合小班的教学。在活动的初期我们可以给幼儿提高一些画好轮廓的简单小动物，如一只蝴蝶、一只小狗等。让幼儿按照提供好的轮廓自己撕一撕，然后用浆糊贴在准备好的板上，最后用笔刷上颜料这样一幅简单的纸版画作品就完成了。到了中班之后幼儿的动手能力就有了明显的提高，这时候我们就可以让幼儿尝试吹塑纸版画的制作，通过一些常见的材料来进行版画制作，如：牛奶瓶盖、毛线、玩具等，这些材料不仅可以激发幼儿版画的兴趣，还可以让画变的更富有创造力。在剪纸版画中可以通过不同高度的摆放让印制的画面更有层次感，在漏印版画中，可以让幼儿对于事物的造型有另外形式上的认识，通过不同的版画形式都会给幼儿带来不同的绘画感受。活动的制作过程中锻炼幼儿的动手能力、思维能力以及创造能力，通过版画的形式来表现生活中的独特的美，让幼儿对于版画活动有好奇心和参与的热度。

4 结语

总之，幼儿对世界充满了好奇心，通过纸版画的学习可让他们对美术世界有进一步了解。通过随意的摆放撕贴、剪能够使画面变得丰富多彩，在最后涂上色彩打开画纸的那一刻感受版画的神奇与魅力。我们在今后的教学中可以根据幼儿的兴趣引导幼儿有效地关注生活，发现幼儿对他们美得理解然后根据这些来制定版画活动，让他们有兴趣表现这个丰富多彩的世界，从而爱上纸版画活动。

参考文献：

[1] 王静.浅谈优化美术课堂教学[J].教育前沿，2013.