邱坤

[摘要]随着当代社会的不断发展，人们的生活水平有了很大的提升。尤其是随着人们的健康观念逐步加强并深入人心，医疗部门中的护理工作也渐渐发展起来，人文护理成为护理教育中不可或缺的一部分。现如今，医疗护理不仅仅是一份对技术知识高要求的工作，也是一份最具人性的工作。我们应当将人文护理放入高等教育中去，通过学生对人文护理，人文关怀的表现制定一系列对策，来加强护理教育。本文就通过对社会生活和医疗护理的研究来表述人文护理在护理教育中的价值。

[关键词]人文护理；医疗护理；社会发展；健康观念

引言：本文通过对个人对医疗护理和人文护理的研究，总结出人文护理在护理教育中存在的问题以及它自身所具有的价值和意义。由于它本身的参与者多是接受过高等教育的学生，所以，大部分问题都是由于学生在学习的过程中更注重理论知识的考核验收工作而缺乏护理实践经验。就针对这个问题而言，进行实地考察研究，希望通过这样的方式能够促进人文护理在护理教育当中的发展。同时，给教育工作者在进行人文护理教育时以有效的参考。

1 人文护理的重要性

在医疗部门的工作中，人文护理有着至关重要的作用，它对护理人员的素质要求十分严格，不仅要心理素质过硬，还要有很好的人文关怀意识。人文护理是社会发展和医疗发展所产生的必然结果。在当代社会发展过程中，人们对自身的健康越重视，因而我国的医疗护理水平就发展的越快。而在人文护理当中，它强调的是护理人员对病患的人文关怀，所以就对护理人员的价值观和道德要求十分高。关注病患的健康和心理发展，对病患做到认真负责。另外一个方面，人文护理注重的是整体护理，它是建立在护理人员的专业技术，专业知识和关爱心理之上的一种全新的人文护理发展模式。从而促使护理人员和病患之间达到一个和谐友好的关系。由于人文护理是近些年才发展起来的，所以人们对它还不是足够了解，但它的重要性是不可忽视的。尤其是对还在校的学生而言。人文护理以护理为中心，充分考虑到护理人员和患者的各个方面，包括心理，身体以及其他多个方面的工作。利用好人文护理这一医疗治理模式，可以更好更充分的保证患者的病情的治理。

2 人文护理所存在的问题

2.1 缺乏人文护理意识 快速发展的社会，导致了人们的快节奏的生活，对于医护人员来说，其工作的主要目的是辅助医疗部门做好对病患的养护工作，但在护理教育当中却忽略了对学生进行人文关怀的培育过程。与此同时，高科技的发展，医疗产品更新换代，对于医疗技术的迅猛发展，这就导致以往需要医生护理人员的地方用科技手段来代替，使得护理人员的人文关怀，职业素养的渐渐消退，人文关怀不再是他们的必修课。这就造成人文护理的护理方式在护理教育工作当中逐渐埋没。

2.2 护理工作本身逐渐机械化发展，缺少人情高科技的发展减少了护理人员的工作，同时也使得原本充满人情昧的工作掺杂了一丝冰冷，没有了原本的温暖，也渐渐地往机械化发展[1]。正如现实中所存在的问题那样，护理人员经常使用机械仪器来给病人进行护理工作，却往往在不注意的地方使病人肌体受伤，或者忽略了病人的心理，情绪的变化，对病人的病人沒有多大帮助。而且护理人员缺乏法律意识，对患者治疗过程中所存在的问题，数据记录不完善，对自身所具有的责任不明确，也没有良好的服务心态。

2.3 医疗体制不健全，资源分配不全面 因为各地经济发展不一样，所以医疗技术也是参差不齐的。不同的地区医疗水平不同，这就到直接导致了许多高科技技术无法在经济不景气的地区发展。这样，医疗资源也无法得到合理分配。同样的，一个地区医疗体制不健全，资源分布不合理都会影响人文护理的发展，这样，人文护理在护理教育中就萎靡不振，发展不起来。生存与健康是现在的焦点，我国目前大力发展医疗卫生事业，但也忽略了潜在问题，人文护理是现如今发展起来改革后的必然结果，可资源分配也是一大问题。然而，我国就目前情况来看，受经济条件的制约，医疗卫生资源始终得不到很好的运用。从而造成护理教育的人文护理教育工作得不到有效的开展。

2.4 护理人员缺少责任感，不负责现如今，医护人员普遍存在的问题是不注重仪表，缺少文明礼貌，同时对于个别人员还没有规范执行护理常规，还对一些重要药品的功能作用掌握不全面。还有操作欠熟练，有时还会有违反操作流程的现象发生。工作作风不好，缺乏实事求是的态度。人文护理最主要的一方面就是在于人们对护理人员的印象，当医护人员的人文情怀达不到病患的需求时，患者就会失去对人文护理的信心，这也是人文护理现如今存在的最大问题。

3 人文护理的积极作用

3.1 有助于确立人文护理教育目标 护工经常对患者进行康复治疗，对其进行疏导，在谈话中了解患者的心理，情绪变化，方便医生对症下药。使患者可以感受到护理人员对他们的关心，温暖和尊重，使医疗服务的对象觉得物超所值，肯定我们，赞美我们。这样一来，就能使使得护理人员有一定的归属感，这就是人文护理所要达到的最终目的。因而在进行护理教育的同时，首先要确保对学生心态的培养和意识的建立。让学生能够充分的了解到人文护理对病患治疗的积极作用，从而加强对学生人文护理的教育工作。以此来培养更加全面的优秀人才，同时也让人文护理的工作方式在医疗部门的护理工作当中有效的实施。

3.2 有助于帮助在校学生增加经验 在校学生的实习往往是从护理工作开始，这样可以帮助学生树立“一切为患者”的护理理念。人文护理还可以帮助学生更加严格要求自己，更加注重自身行为是否符合自己职业要求，增强自身的职业道德感和责任感，同时又切身了解到患者的难处，更好的和他们交流沟通，可以更好的为患者争取利益，也可以为自己积累工作经验。同时还可以锻炼与病人交流沟通的技巧，将人文关怀更好的融人工作之中。

3.3有利于护理事业的发展和人才培养 人文护理是一项系统化的工作，这项工作不仅仅可以为医疗护理事业的发展提供人才保障，也提高了我国护理人员的技术水平和工作质量，同时还可以缓解护理事业发展所带来的人才紧缺的情况。另外，人文护理在护理教育工作中有效的开展能够有效的推动医疗护理人员的结构稳定，使我国的医疗事业，人文护理职业能够更加合理的发展。从而调动医护人员的积极性，发挥个体潜能，努力做到“一切以患者为主”的发展模式。

4 对人文护理的价值及理论研究

人文护理在护理教育中处于重要地位，它不仅可以帮助护理人员树立正确的道德观和职业情操，还能帮助其更好的发展自己.完善自己。开设人文护理这一门课可以很好的帮助学生提升自己的技能，帮助其更好的与人沟通[2]。同时，还能很好的引导学生积极向上，为学生树立正确的价值观，形成良好的人文素养。在教育工作中要注重融人人文素养，人文护理理念，而不是仅为了培养专业型学生而忽略了学生的综合素质培养。另外，还要重视学生的人文精神的培养，加强学生的道德品质，重点培养复合型人才，提高人才资源培养率。

5 结束语

总而言之，通过对人文护理研究发现，在人文护理教育工作当中，要结合现实情况，加强学生对这一方面的了解，帮助学生建立思想上和工作上的标准。再加上对学生的思想道德建设，从而推动护理教育工作能够更好发展。在此，希望人文护理能够在护理教育中更好的发展起来。

参考文献

[1]朱丽.人文护理在护理教育中价值及伦理思考[J].中国卫生产业，2016，13（01）：153-155.

[2]于海容.叙事护理学理论构建及其课程开发与实证研究[D].第二军医大学，2017.