童光展 谭新明 王中缘

摘 要：为更好适应国家物流业技能型人才的需求，以现代物流作业为背景设计竞赛，通过该项赛事预期达到检验物流人才培养模式，引导物流管理专业课程教学改革，吸引行业深度参与，融合校企合作，提高高职教育的社会认可度，本文通过大赛案例分析以入库订单为依据通过对订单分析进行存储作业计划采用ABC分类方法进行定量分析。

关键词：方案设计 入库作业 ABC分类

中图分类号：F252 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2018）11（a）-008-02

1 入库作业分析

物动量ABC分析根据出库作业周报进行物动量ABC分析，步骤。

第一步：计算货物品目累计百分比。

第二步：计算出库量累计百分比。

第三步：根据表1、表2物动量ABC分类标准表进行物动量ABC分类。

2 入库任务单

根据题目可知入库任务单如表3所示。

3 货物组托示意图

托盘货架为2排4列3层，双货位，单货位承重≤500kg。货位参考尺寸：L1150×W1000×H1200（mm）。托盘参考尺寸：L1200mm×W1000mm×H160mm，托盘重量20kg/个。货物码放层数=（货位高度-安全预留150mm-托盘高度160mm）/货物高度。每托最大码放数量=（500kg-20kg）/货物重量。按照合理、整齐、牢固、节约等原则进行货物组托设计。

（1）娃哈哈营养快线，A类货物，优先放在货架第一层，规格为330×235×240mm，入库60箱，每层码放15箱，第一托码放3层共45箱，第二托码放1层共15箱，需2个托盘。如图1、图2所示。

（2）娃哈哈AD鈣奶，B类货物，优先放在货架第二层，规格为395×295×275mm，入库30箱，每层码放10箱共3层，需一个托盘。如图3、图4所示。

4 货物存储上架图

根据物动量ABC分类原则，按照同种货物相邻、同类货物并存的原则，同时兼顾货物的相关性及相容性进行货物存储上架设计，如图5所示。

5 结语

（1）商品入库一定要经过验收环节，做到单单一致，单货一致。（2）入库前的准备。第一，储位准备。以ABC分类为基础对商品进行动量管理，集合商品属性合理安排储位。第二，设备准备。据到货的包装、重量、体积、数量等确定、检验、计量、卸货、搬运的方法。准备好相应的工具设备，安排卸货结合、空间。（3）信息处理。验收确定之后，填写验收记录表，并将有关入库信息及时准确输入WMS管理信息系统，更新库存商品有关数据。

参考文献

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[2] 王骏.2014全国物流技能大赛的走向预测与剖析[J].物流科技， 2014（4）.

[3] 刘海云.基于技能大赛的高职物流管理专业实训基地建设研究[J].湖北函授大学学报，2014（10）.