郭道俊

【摘 要】顺应课改要求，一种以学生已有的知识为基础，定义新的内容。要求学生读懂题目，并根据题目引入的新内容解题的新题型——信息迁移型开放题便应运而生。它迁移旧知识、旧内容到广泛的情景中，重视学生对最基本内容的理解，学生学习的个性差异，往往表现出新颖性、探索性、综合性和应用性等特点，为培养学生的创新能力和应用意识，提供了廣阔的空间。

【关键词】创新；新定义；应用意识